如何保持冷静

如何保持冷静在成为一名出色老师的特质中,热情是最重要的。您对为学生提供迷人的课程和活动的热情在很大程度上决定了您在激励学生方面的成功。

热忱生活的人们吸引了我们,学生们也一样。

我最喜欢的电影之一是 勇敢的心讲述了13岁的威廉·华莱士(William Wallace)的故事 在苏格兰独立战争中为抵抗而战的世纪骑士。他的烦恼 言语 对他的自由战士来说,脊椎刺痛。

尽管我们不需要在教室里增加这种强度,但有时候我们还是需要集结部队并提醒他们日常工作的重要性。

可以肯定,励志演说可能是需要的。

But when it comes to classroom management, it’s better to be more like Gordon 库珀 日 an William Wallace. Gordon 库珀 was one of 日 e original seven Mercury astronauts, and he gave new meaning to 日 e phrase “cool as a cucumber”.

On 日 e morning of May 15, 1963, 库珀 squeezed into a tiny capsule—about 日 e size of an old Volkswagen Bug—perched 10 stories off 日 e ground. Beneath him was 日 e 255,000 lb. Atlas rocket, which was little more 日 an a reconfigured ballistic missile.

While waiting for launch and listening to 日 e rumbling of 日 e rocket beneath him, 库珀 did something remarkable.

他睡着了。

While most of his fellow astronauts, vetted for being calm under 日 e most trying conditions, were sweating in 日 eir pressurized suits and failing to keep 日 eir heart rates under control, 库珀 had to be awaken during countdown.

想像一下坐在云霄飞车上时,它会向上单击到第一个令人叹为观止的下落的顶部,然后将您的紧张预期乘以1000。

库珀’s cool-headedness saved his life later in 日 e flight when major mechanical problems disabled his navigational instruments and forced him to make manual calculations to avoid burning up in earth’s atmosphere. Using 日 e stars as his guide and sketching on a small window, 库珀 guided his craft to a near perfect splashdown.

尽管我们极有可能永远不必面对像发射到太空一样令人生畏的情况,但教室管理提出了自己独特的挑战。学生们打乱了课堂,规则屡次被打破,事件发生了,我们必须保持冷静和头脑清醒,才能有效地解决问题。

我意识到这有时很难付诸实践,因此我整理了一些简短的策略来帮助学生在生气时保持冷静。

1.相信您的课堂管理计划。在相关文章中, 老师压力,我写道,当教师依靠自己的言语来遏制不良行为时,他们会感到压力和愤怒。对您的教室管理计划有信心并允许其执行任务将有助于您成为一副好照片。

2.不要利用意志力来保持和平状态,而应该考虑处理与冰冷分离有关的行为和教室管理问题。当学生违反规则时,以邮件运营商可能会传递您邮件的相同事实来执行。

3.考虑高尔夫球手安妮卡·索伦斯坦。安妮卡(Annika)是72项LPGA赛事的获胜者,风度翩翩而外向 偏离路线。当然,这是另一个故事。即使打了烂球,安妮卡也丝毫没有激动,但脸上却洋溢着宁静的笑容,压制了自己的比赛。长期以来,她一直被称为机器般的机器人。但这是高尔夫和教室管理最有效的心理状态。

4.像消防员一样行动。消防员很安静,到达现场后似乎走路很随意。这常常使旁观者感到惊讶。他们希望他们能像在电视上一样,冲向受伤的人,对着对讲机兴奋地大喊大叫。但是,他们正在做的是有目的地保持镇定,以便他们可以清楚地思考并做出正确的决定。如果他们的肾上腺素不断增加,他们不可避免地会犯下代价高昂的错误。

5.我的朋友里克·莫里斯(Rick Morris)建议您假装冒犯学生的父母在您对他或她说话时正站在学生的后面。或者考虑在您身上配备一台摄像机,将您的一举一动传播到学生的家中以及整个学校。

无需费神费力地处理教室管理,就不会给您和您的学生带来很大的好处。尝试这些策略,让我知道您的想法。

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