大师的有效教学秘诀

大师的有效教学秘诀约翰·伍登(John 木)被认为是大学篮球史上最伟大的教练。

他的50、60和70年代的UCLA球队获得了10项全国冠军,连续38场NCAA锦标赛获胜,并取得了88连胜。

没有其他教练能接近这些成就。

伍登先生树立了卓越的标准,并因他带给教练的班级和尊严而受到崇敬。

具有讽刺意味的是,他并不认为教练是他的职业。他认为自己是老师。作家史蒂夫·贾米森(Steve Jamison)是伍登先生1997年的著作的合著者, 称他为“篮球的传奇老师”。

实际上,伍登先生从高中英语老师就开始了他的职业生涯,从未发现他在课堂上和篮球场上的教学方式之间存在明显差异。

高度详细的教学

在每个赛季开始之前,在与球员的第一次会面中,伍登先生都会上一堂非常特别的课。

这是伍登先生自己的话:

我亲自展示了我希望球员们每次穿袜子的方式。小心地将袜子向下滚动到脚趾,脚掌,足弓和脚跟周围,然后将袜子向上拉紧,这样就不会出现任何皱纹。
然后,让球员们用手指仔细检查袜子中是否有褶皱或折痕,从脚趾开始,将手沿脚的侧面和脚底滑动,在手指越过袜子时使袜子平滑。我特别注意脚后跟,因为那是最容易出现皱纹的地方。

当球员在脚跟下方和沿脚跟平滑袜子时,我会观察。我想认真地做,不要很快或随便。我绝对不希望袜子上有任何褶皱,皱纹或折痕。

然后,我们将移至另一只脚并执行相同操作。

伍登教练会在为球员建模时解释每一个细节,他希望他们如何穿上袜子。然后,他将让他的球员为他演示,然后他将按照他们的练习进行观察,并在整个过程中提供建议。

尽管伍登先生这样做有实际的理由(袜子上有折痕容易引起水泡),但有关这种平凡的程序,尤其是针对成年男子的程序,似乎是一个荒谬的教训。但是对于任何经历过 详细的建模,这很合理。

伍登先生向他的球员们传达了一个信息,他希望他们为自己所做的一切努力追求卓越。这种看似不重要的练习会转移到其他更重要的事情上。

如果他对穿运动袜的期望很高,那么考虑使用适当的投篮形式或鼓励队友会怎样?

避免“Big Idea” Teaching

卓越始于小事,细节。如果您对学生如何走进教室并挂上背包没有特别的期望,那么您将很难教他们如何互相尊重。

“细节赢得冠军”和“成功在于细节”是在教学中具有重要价值的格言。不专心的“大创意”教学会引起混乱。混乱总是导致行为不端和性能不佳。

此外,细节本质上是有趣的,因此很容易进行清楚的讲授。大创意教学往往是模棱两可的,很难清晰,没有偏见地传达。它’s also preemptive.

伟大的想法应该来自学生,而不是你。教授大创意或总体主题会消除学生们自己思考和得出结论的机会。

给学生一个好主意(“我们需要互相尊重,因为我们’re a family.”)对他们没有任何意义。当然,他们可以重复此声明,但要使其引起共鸣,他们必须通过真实,经验和高度特定的教导自己得出这个结论。只有这样,它才会粘住。只有这样,对他们才有意义。

约翰·伍德没有告诉他的球员:“男子,我们需要赢得总冠军,因为这将是一项巨大的成就。”不,他告诉他们如何穿袜子。他从成功所必需的基础开始。

如果历史上最伟大的大学篮球教练首先将自己视为老师,并且选择穿袜子的更好点作为他的第一堂课,那么我们将很好地效法他的榜样。

这是伍登先生对高度详细的教学所要说的:

这些看似琐碎的事情加在一起并加到许多其他许多所谓的琐碎问题中,这些事情变得非常重要:即您的成功。

您是否想要一个行为良好的班级,一个您喜欢教的课,一个让您每天兴奋地上班的课?然后,停止告诉学生您对他们的希望是什么,并开始向他们传授细节。

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关于8条想法“大师的有效教学秘诀”

  1. 我有木制教练’s英寸和英里在我的课堂上预定,并使用他的金字塔作为布告栏来获得成功。我正在尝试将每块垫脚石作为课程,并让学生们为角色发展技能创建自己的书。我今天很难适应额外的课程。您有什么想法可以帮助我吗?我教三年级。我也有一本书《梦想班》,并试图在这本书上创建班级管理…有时我感到不知所措,时间不够。我想我需要重读这本书。感谢您让我表达自我。

    • 嗨沙龙,

      我喜欢您使用Coach 木的想法’的金字塔。老师很难找到时间做这些事情,但是我’ve发现,当您花时间进行课堂管理时,您将有更多的时间用于其他所有事情。花时间彻底地讲解例程,过程和过渡。对它们进行磨练,直到您的班级运转得像加油的机器一样,然后您赢得了’感到时间紧迫。

      麦可

  2. 迈克尔
    非常感谢您的这篇文章。我喜欢您这样的事实,即您允许我们作为老师来授课细节。我现在教了12年的课,并且一直觉得自己在坚持课程方面承受着如此巨大的压力,以至于我忽略了教学程序和课程设置的重要细节。“nitty gritty”课堂和行为期望。阅读您的文章真是太好了。它们是如此实用,我可以立即将它们安装到位…我发现我的教室立即有所不同!你是我这些年来一直需要的导师。非常感谢!

    真诚的
    凯茜

    • 您’非常欢迎,凯茜!它’我很荣幸能被视为您的良师益友。您的评论可能属于我在网站上最喜欢的文章,这使它显得更加特别。

      麦可

  3. 喜欢您非常实用的课堂管理方法。您已经推荐了很多我已经做的建议,但是计划在某些方面进行调整和改进。我有一个具体的问题:您如何处理那些从未将基本材料带到课堂上的孩子?我教八年级郎。艺术,每年,总有2-3个孩子每天不带铅笔,纸等。我尝试了许多解决方案:在课堂上放一个信封,打电话给家里,每天给他们简单地给我,我的材料,等等。

    • 嗨利比,

      I’过去曾写过关于缺乏动力和准备不足的学生的文章,但没有专门讲授教材。一世’请确保将其放在将来的主题列表中。

      迈克尔

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