为什么无聊是行为不端的主要原因,以及如何在两分钟内治愈它

开始我的教学生涯几年后,我回到学校获得了第二个硕士学位。我想达到薪资表的尽头,并希望在此过程中学到新的东西。

在研究了我家附近的大学之后,我选择了一所适合成年人的大学。你知道那种:巨大的国家连锁店,在工业园区内上课,没有运动队。

第一堂课的第一个晚上,我坐在前排,举手,眼睛明亮。但是随着学期的结束,我慢慢地走到房间的后面。

老师很无聊。

典型的上课时间包括理论上的反流和整个课程学习过程中缓慢的,从头开始的过程。不久之后,我发现自己排在最后一排,旁边是威斯康星州的一名特殊教育老师。

她的名字叫莫妮卡(Monica),她也对班级缓慢的步伐感到愤怒。我们成为朋友了(她很热闹),我很ham愧地承认在演讲期间我们经常玩毫无意义的游戏来打发时间。

她会以“ 80年代发带”或“经典卡通人物”为标题向我滑一张笔记本纸。我会在列表的顶部写Motley Crew或Fred Flintstone,然后将其重新滑动。然后,她会添加一个名字,然后我们来回走动直到我们中的一个人陷入困境。

我对此有不同的感觉。一方面,我觉得我应该对老师给予一定的尊重,并且至少应该假装自己感兴趣。另一方面,我不得不坐在安全椅上,听他对我敞开的65美元教科书的解释。

但是,尽管我有种种混杂的感觉,并且没有多少罪恶感,但我仍然继续玩傻纸笔游戏,像七年级学生一样传递笔记,并且屏住呼吸与周围的人聊天。

我无能为力。

一个晚上的课后,我和同学一起在当地的一家餐馆吃甜点。在那儿,我听到了一个又一个的故事,关于全班其他人在等待上课时间的过程中如何争取时间。

他们也正在传递笔记,玩子手,看着钟表。

我们成年没关系。我们没有一个8岁或80岁的人能不受无聊力量的影响,这可以使我们做我们知道不应该做的事情’t.

我的同学和一群五年级学生之间的唯一区别是,我们的不良行为更加隐蔽。

事实是,如果学生感到无聊,就会出现不当行为。

的“Say Hello” Strategy

一种解决方案是使用“say hello” strategy. It’这是一种快速轻松的方法,可以使您的学生恢复活力,提高他们的专心程度并阻止无聊的浪潮。

运作方式如下:

当你注意到你的学生’ attention waning and boredom seeping in, simply let them get up, move around the room, and 问好 to their friends and classmates.

与朋友互动具有激发疲惫突触的独特方法。它可以使大脑恢复活力,使血液流动,释放被压抑的冲动,以进行次要的,尽管具有破坏性的有害行为。

使学生惊讶的策略效果最好。只是脱口而出,“站起来向你的朋友问好!”然后不理他们,让他们参观几分钟。

像其他所有内容一样,您的学生需要知道您的期望是什么,但是我发现学生很喜欢休息时间,因此非常尊重手势。

您也可以在需要长时间关注的课程之前或之后使用此策略。但是请注意不要过度使用它,否则它将失去一些有效性。

没有积极参与,很少有学生可以坐很长时间。有时,解决方案就像给他们确切的所需一样简单:花点时间与朋友聊天。

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关于8条想法“为什么无聊是行为不端的主要原因,以及如何在两分钟内治愈它”

  1. 您应该让孩子起床多少分钟并与他们的朋友交谈?大约2或3?我喜欢这个主意。您所有的想法都很棒!

    • 嗨,苏,

      是的,只需几分钟。但是,如果感觉合适,请让他们聊天更长的时间。 --

      麦可

  2. 嗨,迈克尔,

    当您建议使用这种策略而不是5分钟的运动时?在某些特定情况下,人们会更成功地让他们吹牛还是可以互换?

    谢谢!
    克里斯蒂娜(Christina)

    • 你好克里斯蒂娜,

      您使用它们越多,您就越’您将了解何时以及哪种方式最适合您。

      迈克尔

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