一个简单有效的教师家庭作业计划:第2部分

第一部分 在这个由两部分组成的家庭作业系列中,我们涵盖了四种策略:

1.分配学生已经知道的内容。

2.不要让父母参与。

3.在一天结束之前进行检查。

4.面对不这样做的学生’还没有完成作业。

本周,我们将以最后四个策略结束本系列。在本文的结尾,我将提出一个挑战-包括获得免费书籍的方法。

作业策略5-8

5.不要收集它。

大多数老师收集功课。

为什么?你打算怎么办?对其评分并返回?更正它,以便您的学生以后再分析?贴上贴纸吗?

收集作业是浪费时间。这里’s why:

归还后,几乎所有学生都会将其塞在书桌或背包中,而不必再三思。

第二天退货–after you’我已经进入下一课–为时已晚,对学生没有任何好处。

作业只是练习,因此不应该’不能仅归因于简单的信用/不信用。

6.合作伙伴检查。

让学生配对并交叉检查他们的答案,而不是收集它。为什么?因为它为作业增加了所有权,动力和责任感。它也加深了理解力并完成了 之前 下一课–当它真的很重要时。

如果答案不一致,则学生必须弄清楚谁是正确的,为什么是正确的。

在此期间,如果某个学生的作业不完整(稀有,请参阅策略1-4),则他或她必须立即开始作业,并且不得参加伴侣的活动。

学生完成学习后,提出问题并准备提供进一步的解释。

7.扔掉。

完成。您从中挤出了所需的全部知识。现在该丢掉作业了。没有理由保留它,把它扔进垃圾桶突显了实践的重要性-这是学术成功经常被忽视的关键。

它 ’也是一个有趣的机会。因此,抓住一个废纸basket,将其放在房间前面的椅子或桌子上。要求您的学生弄碎功课,并在您发出信号时,将其击中篮子。

然后,从篮子里抽出一个或两个碎的球,并颁发一个简单的奖品-一张贴纸,首先排队,提早15秒休息,无论如何。请注意,这并不是出于激励。

这样做是因为它使 您的教室更加有趣,这对于有效的课堂管理至关重要。

8.加倍。

任何没有完成作业就上学的学生’要在伴侣检查期间完成检查,必须在当天晚上在家完成,并安排当天的作业。

家庭作业。抱歉,但是我们今天正在忙于学习。

因此,他或她唯一可以做到的就是在家。上午,两个作业都应交。

如果有学生来找你,问是否可以在课间休息期间做,这取决于你。但是,我不赞成 让学生休假.

如果您决定让学生选择在课间休息时做,我建议您在课堂上亲自监督他们,并且直到第二天早上才接受作业。

一个挑战!

我挑战您尝试这项家庭作业计划以开始新的学年。

如果没有’让您的生活更轻松,您’对您的学生学习和动力的提高不感到兴奋,请给我和我发电子邮件’会免费寄给我我的任何书籍。

虽然看到了这个作业计划的实际效果,我可能还是赢了’t believe you.

如果您还没有这样做,请加入我们。免费! 点击这里 并开始每周在您的电子邮件框中接收此类教室管理文章。

关于30的想法“一个简单有效的教师家庭作业计划:第2部分”

  1. 我想知道您是否接受过兰迪·斯派克(Randy Sprick)提供的安全和民用学校CHAMPS培训?我刚刚完成了为期2天的培训,所以我觉得以前教过的一切都过时了。我只是很好奇你对此的想法!

  2. 我对策略8有一个疑问:加倍。如果学生不做该怎么办’第二天返回/完成两项家庭作业?

    • 嗨Shauna,

      如果您遵循前四个策略,并且我鼓励您回头阅读它们,那应该’不会发生。做得正确,它们为学生完成作业提供了不可抗拒的动力。但是,如果发生这种情况,则需要进行三个作业。如果您遵循策略,Shauna,您’尽了你的本分。在某个时候’取决于学生,而且不由您掌控。拥抱,鼓励,鼓舞人心等’t work.

      如果您失去了一个学生,而他或她却拒绝做家庭作业,那将是完全不同的问题。他或她再也不能成为您班上的受欢迎成员。阅读有关处理困难学生的系列文章(右侧边栏,靠近底部),以了解如何执行此操作。

      麦可

  3. 我渴望明天尝试所有8种策略。我对此表示怀疑。我的学生是城市中的少数民族孩子,他们很少设法完成家庭作业。如果他们在那里’他们很有可能在家里没有空间/工具/气氛来做作业。您有什么建议可以给我从早上的借口列表中删除这些借口的信息吗?我知道他们最后会很高兴将其丢弃。

    • 嗨鲍比,

      像本网站上的所有策略一样,家庭作业计划也得到了开发,并被证明对处境不利的学生有效。智能教室管理的核心理念之一是,没有任何借口,从管理教室的老师到我们 知道 可以做的工作。这种态度必须渗透到您在课堂上所做的一切。确实有可能每天早上从所有学生那里找回作业,但是您必须相信并知道它’在您可以从学生那里得到期望之前,这是真的。它必须成为教室中事情的处理方式。

      麦可

  4. 今年,在一年级的教室里,我每周做一次作业,而不是每晚做作业。学生们在星期一收到了复习资料包,他们应该在星期五交到。大部分班级都把他们交了,但是有2或3个人很少这样做。我想知道您如何看待每周一包而不是每晚一包,我想对您是否认为一年级的家庭作业有效/有必要发表意见吗?

    • 嗨,杰里,

      I’我不是每周作业包的粉丝。我认为它’需要每天检查的东西。一世’将来一定要写关于这个话题的文章。至于第二个问题,我认为作业 能够 只要对一年级有益(一定程度上)’s review and doesn’需要很长时间才能完成。

      迈克尔

  5. 你好林森先生。
    我在一所实验学校工作,所有工作都是通过电子邮件完成的。我们几乎不用纸。问题是学生有一个内在的借口:他们可以简单地说他们失去了互联网连接或存在其他技术问题。有时文件会在其USB驱动器上损坏。我的问题是,我应该强迫一个学生“lost”他或她的数据以在步骤6中重新做作业?

    • 嗨,迈克,

      如果学生不这样做’t have his or her 家 work, whatever the reason, it still must get done. So, yes, absolutely. Part of the learning with 家 work 是 in the responsibility. You may, however, want to require students who claim to have 丢失 their data or have other tech 是 sues to bring a note from parents. My guess 是 that this would be an exceedingly rare occurrence.

      麦可

  6. 我的学年下周开始,我刚刚找到了您关于作业的文章。我计划在我的高中教室中执行这八个步骤。我的问题是,当学生迟交作业时,您是否建议仍按学分/无学分授予他们全部学分?

    • 嗨,媚兰,

      不,我不’建议您对功课迟到给予充分的评价。但是,根据学生及其年级水平,您可能需要考虑1/2功课的延迟功课。

      麦可

  7. 嗨,迈克尔,
    我最近开始要求我的学生让他们的考试由父母签署。很多男孩都没有’第二天不带几个唐’t bring it all.
    我认为主要原因是缺乏责任感(’经常出现)。也许1或2个学生不好意思向父母展示。
    看来与此相关的唯一策略是3和4。’d suggest?
    谢谢!

    • 嗨,孟迪,

      这取决于他们对您的尊重程度。融洽的关系和更信任的关系,以及他们对您的钦佩,尊重和尊敬,您所描述的问题越少。随着您在这一领域的进步,您’会有更大的杠杆作用–and then 一切 变得容易得多。

      麦可

  8. 迈克尔

    我爱您的网站!关于作业的一个问题:是’作业评估的主要目的之一是学习吗?如果不收集这些数据,您还建议教师如何获取有关学生进度的硬数据(汇总评估分数除外)?

    • 嗨,伯大尼,

      我相信功课应该用于练习。它开槽并巩固了已经发生的学习。虽然可以给老师反馈,但我不知道’认为它应该用作评估–出于很多原因。您的数据应来自受控环境(老师为您的教室讲话),以确保数据安全’准确评估学生的能力。还有很多,如果合适,我’将来会写一篇有关它的文章。

      麦可

    • 嗨CJ,

      适用于所有K-8年级的老师。但是,在该频谱的高端和低端,希望进行一些小的修改,但大多是显而易见的修改。

      迈克尔

  9. 我是一名中学数学老师。我有一个关于丢掉作业的问题。听起来非常有趣,我真的很希望孩子们去做。但是,我们正在使用在线程序Zangle输入学生可以查看和检查的作业(作业,评估等)。有时我在录入成绩时会犯错误,并希望他们保持作业,以确保我输入正确。你有什么建议吗?
    谢谢!

    • 你好克里斯蒂娜,

      如果您遵循有关如何检查作业的系列指南,那么您不会’不必要求您的学生保留它(因为您’请在他们前面检查它)。

      迈克尔

  10. 我个人认为这些技巧很棒,但我不会’不要介意那本免费书,因为嘿,免费书。

    谁不’t love free books?

  11. 我是一名刚获得ABCTE认证的新老师。您如何处理因正当理由缺席的学生?您是否要求他们弥补他们错过的所有作业?您如何帮助他们赶上?万分感谢!

    我一定会使用您的硬件政策。您是否有一个迟到的截止日期,在此之后没有任何功劳?

    • 喜恒

      I’将与缺勤相关的问题放在将来可能出现的话题列表中。至于你的最后一个问题,学生要么有,要么没有’t。截止日期是早晨的第一件事。

      麦可

  12. 丢掉作业??想想如果我不能的话我会陷入一些严重的麻烦’向领导者证明正在做功课。

    还有自我标记或同伴标记吗?再次会让我陷入严重的热水中,而SLT表示我没有’不能正确地做我的工作。

  13. 你好

    您对那些在执行功能上遇到麻烦而忘记将作业带回家,却在作业之前迷失了方向的学生怎么办’完成后,忘记在家完成作业,忘记回家后将作业放到哪里,实际上完成了作业,但之后却丢失了’完成后,将作业留在家中,忘记将完成的作业放在何处,或者忘记将完成的作业带到课堂上?一世’所有这些借口都来自学生,大多数是需要组织帮助的学生。

    I’自从我从我的网站中学到了很多’我已经开始阅读您的文章!
    期待你的回复。
    谢谢!

  14. 关键是做功课的学生希望获得学分并希望自己的工作受到赞赏。对于那些不努力的人会有什么后果呢?
    谢谢,
    凯瑟琳

  15. 嗨,迈克尔,

    我的作业策略与您的相似。但是,当到处走动并检查学生的作业时,我最初不对那些没有休息的人说什么’t完成。相反,我只是默默地注意到未完成者’剪贴板上的名字。然后我回到班上,对那些没有上课的人处以10分钟的拘留’•完成作业(学生知道规则和后果)。

    然后,学生可以选择在拘留前完成作业,并在进入拘留室供我检查或坐下时将其放在我的书桌上,让我在拘留期间完成作业,并在拘留完成后将作业交给我。

    您如何看待这种策略?您是否认为因未完成家庭作业而发出拘留太苛刻了?

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