课堂管理很容易

 女人抱石 课堂管理很容易。

我再改一下。

课堂管理应 感觉 简单。

如果您觉得很困难,或者觉得自己很努力并努力让学生表现出来并引起注意,那么您在做错了。

有效的课堂管理是基于知识的。与人生中的大多数成功不同,它不会奖励最努力的人。它奖励那些最聪明的人。

当然,这需要保持冷静,自律和正念。但这并不需要一the而就。

今天的文章是80 为该网站而写。查看这些文章,您会发现任何人都可以执行,易于实施且只需最少规划的策略。

学生会对某些老师的行为,技巧和策略做出可预测的反应(无论好坏)。知道哪个就像拥有一把可以解锁的钥匙 快乐教学的秘诀.

这就是这个网站的目的。在工作中感到快乐,充实并享有激发学生的自由,而不会受到干扰,干扰和不尊重。

很多东西要学习

规则与后果 是课堂管理的重要组成部分。没有避开它。没有坚定不移的跟随他们的态度,您就无法成为一名有效的老师。但他们’仅占课堂管理的一小部分-只是一小部分。

剩下的就是您与学生之间的关系-您如何与他们说话,互动和沟通,当他们行为不端时的反应方式,如何进行自我训练, 你如何称赞他们 ,以及您用来使他们按照自己的要求行事的策略。

您必须知道如何创建 杠杆作用 ,如何建立融洽的关系,如何使学生对上学感到兴奋,如何成为有效的讲故事者以及如何使学生 表现。

有很多东西要学。

但是,一旦您对智能教室管理的原理,策略和技术有了深刻的了解,就可以自信地控制和发展地球上的任何教室,无论学生是谁,也不管他们的行为问题如何过去。

再见了旧方法

课堂管理不应该让人觉得很辛苦。

您不必说服,贿赂,大喊,争论,辩论,谈判,演讲,骂,炫耀或威胁学生行为。您不必使用精心设计的激励系统,也不必赞扬那些不应该得到的奖励。

您不必操纵学生或玩心理游戏,走蛋壳或只是希望您的学生表现良好。你不用花钱 给一些学生更多的时间和精力 相对于其它的。而且您不必担心 家长投诉 .

但最重要的是,课堂管理不应压力很大。

如果是这样,或者感觉很辛苦,或者您发现自己使用了这些旧方法中的任何一种,则说明您做错了什么。

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关于4个想法“课堂管理很容易”

  1. 本文的大部分内容都是正确的。太多的老师通过严格的纪律来看待课堂管理。那’s fear based and won’无法获得最佳结果。在大多数情况下,管理得最好的班级是基于与孩子们建立真诚的关系并在课堂上发挥积极,朝气的作用。我记得有一次,当另一位老师在谈论某些学生如何给她一个糟糕的时间时。我有那些孩子,也没有问题。有一次,我觉得有必要捍卫孩子们,脱口而出,“好吧,你到底有多无聊?” Didn’虽然使用的外交手段还不够,但这确实是她需要问自己的问题之一。

    克里斯·鲍恩
    的作者“我们的孩子:在课堂上建立关系”

  2. 麦可 –

    简短的故事:我在传统上工作“tough”德克萨斯州奥斯汀市内的一所城市学校,那里的老师抱怨学校的文化,学生的态度和每天的不尊重。我是其中的一部分,对自己的不断挣扎和失败感到不满,以至于我准备放弃这个职业—我很快就没法了。然后,在第二年下半年的一天,我花了一些时间离开班级去观察一位听说他做得很好的同事。尽管她在其他地方接受过培训,但我可以在45分钟内告诉她她正在教她“Dream Class”,几乎所有其他老师都与同一个学生作斗争。我被吹走了。一年后,我终于发现了您的网站,您的策略背后的简单逻辑立即吸引了我。另外,我有一些现实生活的证据:我观察到的老师在做与您建议的完全相同的事情。他们曾经工作过吗?

    我看到成功已成定局。她是我的灯塔,而您的网站就是我的帆。一世’现在,我们已被要求帮助其他教师进行课堂管理并与学生融洽相处。他们甚至打电话给我“Mr. Cool”, because I’我现在总是心情很好!一世’将他们发送到本文以开始使用(我已经有)并发送到我也喜欢的你的书中。感谢您提供1000次照明的方法。可以办到!

    • 理查德!一世’我为自己的成功感到高兴,也很高兴您有幸看到一位专家老师在行动–证明确实可以并且正在做的事与学校无关。如此解放,将借口扔出窗外。真是太好了,能为您的学生带来祝福和启发。很高兴知道您有什么不同’重新制作。感谢分享。我只是从你的绰号就知道你是一位好老师。太棒了!您的学生很幸运拥有您。现在你’重新激励其他老师。很好!

      迈克尔

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