为什么轻声说话是有效的课堂管理策略

你不’始终必须做出重大而巨大的改变才能看到教室管理的改善。

有时可能会稍作调整。

在做事方式,说话,移动或与学生相处的方式上的微小变化都会产生很大的变化。

Your voice is a 好 example.

大多数老师讲得太大声。他们之所以调高音量,是因为他们相信自己的声音越大,学生的听力就越好。

但这不是真的。

学生会调出那些吠叫命令和指令的老师。对他们来说,这听起来像是na或威胁,或者他们的老师没有’t think they’重新足够明亮,否则无法继续。

这就是为什么学生们常常不情愿地遵循指示或完全忽略它们的原因。

鼓励 好 listening欲望 为了遵循指示,必须轻声细语。

这里’s why:

您的学生将变得安静。

当您降低声音时,学生会直观地停止移动,以便他们听到您的声音。他们’停止烦躁,轻敲和沙沙作响。他们’别再在他们的座位上窃窃私语了。他们’别再把纸弄碎了。

他们’停止所有使您沮丧的烦人行为,打扰您的思路,并 使你重复自己.

您的学生会俯身看着您。

It’最好讲得足够柔和,以使教室后面的学生不得不稍加紧张才能听到您的声音。这样,当您说话时,您的学生会俯身看着您,构成单词。

看着你可以帮助他们理解所讲的内容。它可以帮助他们专注于您和您的信息。另一方面,当您大声说话时,他们’鼓励您移开视线,四处走动,并忙于其他事情。

您的学生会想听。

当您在给出指示的同时愉悦而平静地说话时,信息会更加平滑。而且,由于听起来很有礼貌,因为听起来像您对学生及其听取意见的信念,您可以向他们提出更多的要求。

像我们所有人一样,学生也很高兴受到别人的尊重。他们喜欢被您提供给他们的信息所信任,而不是被他们所敲打。因此,他们’将按照您的要求回报您的青睐。

您的学生会更加镇定。

轻声说对学生有镇静作用。只需张开嘴,您就可以释放教室的兴奋性和紧张感,这通常是由于大声,压力大和 快速发展的老师.

平静,礼貌的声音传达出这样的信息:’掌握班级,并且您确切地知道自己在做什么。对学生来说,这是一个令人安慰甚至舒缓的想法。而且这使他们可以将精力集中在学习上。

您的学生将掌握您的提示。

在许多方面,一堂课会扮演他们老师的个性,如果您大喊大叫并与学生交谈,您’会有一个嘈杂,混乱的教室。

您所做的比说的更有影响力。因此,当您保持安静并礼貌地对学生说话时,他们’ll do the same. 他们’会使用温和的声音,并且在彼此和您说话时会更加恭敬。

告诉他们你想要什么

Passion and enthusiasm are important to 好 teaching. So when you’再上一堂课,激励您的部队,或与您的学生玩游戏,让这一刻决定您的声音音量和强度。

放轻松,成为您本应成为的鼓舞人心的老师。

但是当你’重新提供指导,处理行为问题以及参加班级的日常运营,’最好将其拨下来。

站在一个地方,看着你的学生,然后用柔和的声音对他们说话。

告诉他们您到底想要什么。

他们会把它给您。

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关于17的想法“为什么轻声说话是有效的课堂管理策略”

  1. 对我而言,出现的问题是,当听力正常的孩子不愿听讲时,如何确保我的听力不好的学生能获得教材?

    • 嗨,萨拉,

      如果您的学生听力困难,那么您必须大声说话以使其能够听到。也可以选择将他或她靠近您。

      麦可

  2. 很好的建议。当学生打乱时,大声叫doesn不会’不能工作,即使看起来可行,也确实等于老师的欺负。第一步是建立眼神交流。然后我会说类似“can I help you” or “are you finished.”始终使用镇定的声音,停下来思考,而不要来回争论。今天找这个’DrDougGreen.Com的净金块。保持良好的工作。

  3. 好吧,我知道您的处理方法了,但是大声的优点胜于柔和的说话。大声表示您对要呈现的材料充满信心。轻声说话需要更多的工作,才能真正听到并解释这些信息。您是否还记得有任何公开讲话的人,您确实想引起注意。当您在战斗前在部队面前看到指挥官时,他们在说出鼓舞人心的讲话时会大声喊叫。如果你’响亮而热情,您应该没有问题。

    • 嗨Dom,

      如果有机会,请返回并重新阅读该文章–特别是最后一段。 ðŸ™,

      麦可

  4. What about having a 老师在场? I’我听说过‘it’ AKA the 老师在场, you need a loud authoritative voice that commands respect? How to balance that with your 文章?

    • 嗨,亚历克斯,

      发出指示和指示时,轻声说话是一种策略,我不建议老师一直这样做。 (请重读最后几段。)如果没有,我深表歉意。’在文章中不够清楚。

      迈克尔

  5. 谢谢您的肯定。如何将此信息传达给与我一起工作的其他老师?我是唯一一个教室通常安静的人。他们总是认为我明白了“good”类!我不是暴君!我和孩子们的关系很好,但是我知道安静和安静的工作环境的价值。帮我!我快疯了!

    • 嗨,谢丽尔,

      It’最好什么也不要说。让您的榜样为您说话。继续为您的学生做出色的工作,他们’ll come to you.

      迈克尔

  6. 我自然而然地发出响亮,自信和蓬勃的声音。我改变了职业,现在已经是。第一年的老师。现在我注意到我的“teacher voice”太大声了。这是完全无意识的。我每次都在想’我要在全班同学面前讲话,但是一旦我进入那种老师模式,我就开始教那个蓬勃发展的人“teacher voice”出来。我很不错。它’不是生气的声音。我一直微笑着试图弥补这一点。但这是一个很大的声音。我和其他所有人一样讨厌它。更多!我要记住以柔和的声音说话该怎么办?我试图想到可爱的小狗或其他东西,以提醒我减轻声音。但是,一旦我进入那种教师模式,一切都飞出了窗外,那轰轰烈烈的声音又再次出现了。救命!

    • 嗨,帕特,

      有时候,您蓬勃发展的声音可以成为一种资产–在上课的时候’重新展现出您对成为一体的热情。所以不要’觉得您必须一直轻声说话。开始用柔和的声音说话的最好方法是经常提醒自己,这样做有多有益。随着时间的流逝,当您注意到学生的反应更加平静,专注时,您’会改善。绝对不是’一个成败的策略;只是一个有用的。

      迈克尔

  7. 嗨我’我口语自然柔和’我见过学生完全按照你的描述对我做出反应。但是,我’我也是一名实习老师,当我观察时,我被告知我缺乏‘teacher presence’[非常令人沮丧]。现在我觉得我需要伪造它才能通过。有什么想法吗?

  8. 今天,我开始了一个新的季度。我决定与家人和朋友聊天时,我不会说比平时大声的声音。学生们进来了,他们说的第一件事是“I can not hear you.”我注意到那些总是在说话并打扰课堂的学生是那些说他们听不到我的学生。然后我说“听到我的声音,您必须保持专注和沉着。如果您任何一个都不做,那么您将无法听到我的声音。完成。全班100%上课,吵闹的学生意识到他们必须安静。这是一个伟大的日子!!!

  9. 这并不是要以任何方式贬低我的校长,但是她继续告诉我,我对我的学生们太客气了。我一直以前提是,轻声说话会带来最好的结果。另一方面,我的校长的行为就像某种中士。今天,由于三名学生因为不想坐在指定座位上而离开我的班级,她进来对我的学生大吼,威胁要全部停学。告诉我我们要接管我的课程,而我不是要派学生去办公室。她告诉他们自己对他们的行为感到多么疲倦,但似乎同时告诉我,她不喜欢我的教学方式。我认为她的高发脾气使她一发不可收拾,进入我的教室对她有害无益。我对她非常不满意,并考虑完全放弃美术教育。

  10. 尊重那些提倡在教室中使用响亮声音的人–or anywhere else–为什么不使用柔和,自信的声音树立文明榜样?年轻人的举止有礼!

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