如何以正确的课堂管理脚步结束每一天

在上学的最后十到十五分钟,很容易对教室管理产生粗心。

这就是为什么经常见到解雇不当行为的原因-晃动背包,追逐,大喊,推挤,粗暴地收拾和收拾好学生,而忽略了您的警告和劝告。

除了直接的混乱和不当行为之外,与此相关的问题是,学生将一天的最后几分钟与教室的文化紧密地联系在一起。

因此,通过不引导学生冷静,有目的地渡过这个关键时期,您犯了一个错误,其后果已经远远超出了几分钟。

这就是为什么必须以相同的详细例行程序结束每个教学日或中学老师的上课时间,然后逐渐平和,愉快地解雇的原因。

以下是一些步骤,可以使您的期末例程对您的学生产生积极的联想,并为您带来无压力,无不良行为的联想:

暂停

在开始日常活动之前,请务必先为学生清楚地清除以前的活动。在要求他们收起书本,材料和杂物后,发出注意的信号。

他们一’重新专心,停顿30秒。让他们度过一个安静的时刻,聚集自己,呼吸任何残留的能量。这一停顿将为您的学生标志一天的最后常规。

清理

整理和整理教室的责任应该落在您的学生身上。为共同利益做出贡献有助于他们在课堂上树立自豪感—同时鼓励个人谦逊。

它还会传达出这样的信息,即您是一个由行动者组成的教室,并不是创造世界来等待他们的。您的学生只需花一两分钟就能拾起他们周围的地板,对齐课桌,并确保书本和材料被整齐地存放。

家庭作业

家庭作业 应该在一天中的早些时候(在家庭作业主题上)进行分配,解释和检查是否了解。永远不要在一天结束时磨破它。

但是,作为日常工作的一部分,您应该确保学生拥有成功完成学习所需的一切。让他们将作业材料整齐地堆放在桌子上,并在上面打开作业笔记本,以证明他们准备就绪。

讲义

如果您要确保讲义能回家,请在您的学生保持安静的同时亲自发散讲义。在快速进行目视检查并确认其准备就绪时,请将它们放在作业堆栈的顶部。

使用邮箱或储物柜或将作业分配给学生以分发传单和讲义通常会带来更多无法解决的问题。另外,您会发现此直观检查是第二天取回作业的重要关键。

背包

再次漫长的停顿后,请在一行或一组桌子上找回背包,并将作业材料和讲义放入其中。给他们不超过30秒。

完成后,请他们坐下来,将背包放在旁边的地板上。然后呼叫您的下一个小组。随着时间的流逝,您的课程将很快变得高效,只需几分钟即可完成。

安静

每个学生都安静下来后,要求 一分钟的沉默。这是反思当下的错误和成功并摆脱即将被解雇的兴奋的绝妙方法。

最好只是坐在或站在他们前面。不要做任何忙碌的事情。您也需要一点时间。如果愿意,可以放一些 古典音乐 在后台开启或引导他们深呼吸,放松呼吸。

排队

要求学生站起来,放在背包上,安静地站在椅子后面。使用 一的力量 并请一个学生先排队。然后一次调用一个表组或行。

排队后,每天将他们带到相同的预定解雇地点。无论是否按照学校的程序进行,都必须这样做。当您到达目的地时,请按他们的方式发送。

教导& Practice

使您的例行程序简单而具体,并且每天都以相同的方式进行。不久以后它将像运转良好的机器一样运转。您不是机械人,不是军国主义者,而是轻松,高效,和平的一天结束方式。

但是,在将例程付诸实践之前,重要的是使用 详细的建模重复。一旦学生证明他们可以正确完成操作,您就可以开始学习了。

告别快乐

通过将每天的最后10到15分钟设置为精心安排的例程,您将拥有零行为问题,您的学生将为完成功课做好更充分的准备,并且可以保证自己在每个学习日都圆满结束。

当您与班级到达预定的再见地点时,以拳头挥舞或与每位学生握手为重点,以谦虚地庆祝另一个美好的一天。

灿烂的笑容,快乐的学生,最后提醒您您的教室是一个特别的地方。

他们和您俩都喜欢去的地方。

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关于14条想法“如何以正确的课堂管理脚步结束每一天”

  1. 我完全同意这篇文章!一天的最后10到15分钟是一个放松的时间,我们在这一天进行反思,以积极的心态结束,甚至为那些想要的人拥抱。

  2. 如此重要的概念。为什么在上完课或一天结束后我们会感到疲倦?没有必要像上课期间那样有序地结束结局。

    我也很喜欢让学生在课堂结束时清理自己的区域的想法。在每堂课的最后几分钟,我的学生环顾四周的桌子,甚至拿起小纸片。保管人曾经对我说过的最好的事情之一是,“您白天真的在这个房间里有学生吗?还是在其他地方教书?” *grin*

  3. 这是理想的,但并不总是可行的。我最大的问题是投入全部教学时间,只是为了尽早开始削减课程“early dismissals”和当天结束公告比平时提前5分钟。唐’每五分钟就会知道一次的力量?

  4. 我喜欢您的网站和您的想法。有什么建议建议在高中45分钟的课时结束短3-4分钟的常规课程?

    • 你好克里斯蒂娜,

      根据科目和教学风格的不同,您可以采用多种方式完成学期。关键是他们会做某事,您以完全相同的方式完成每个时期。甚至可能是上课的最后一分钟–归还材料,理顺工作区域,保持安静并等待您的最终想法或任务。

      麦可

  5. 嗨,迈克尔,
    你会建议什么‘bussers’课后课程的学生会在第一钟被解雇,然后步行者会在5分钟后被您带到预定地点。您又如何保持镇静感五分钟而又不让他们排队5分钟呢?我们’尝试过由当日的助教所举起的数学事实卡片。

    • 嗨,杰西,

      天哪,五分钟?我会花时间讲故事,回顾美好的一天或预览什么’在下一个存储区中。在开始日常活动之前,给他们一个与朋友拜访的机会也是可行的。

      麦可

  6. 从章节书中朗读怎么样?这样我们就可以离开任何地方,坐在地毯上一起听故事直到钟声响起?

  7. 您如何鼓励等待被召唤的学生收拾行李,或者已经从收拾行李回来的学生保持安静?

    • 嗨,杰西,

      你必须按照自己的习惯练习–是否包括任何谈话–然后使用您的教室​​管理计划将其保留。

      麦可

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