如何教套路

您要求学生反复做的任何事情都应纳入常规。

例如,每当学生进入教室,从一项活动过渡到另一项活动或排队休课时,他们都应以同样有效的方式这样做。

简而言之,原因是例程可以节省学习时间。它们也使您的生活更加轻松。你看,它’在大多数不当行为发生的这些可重复的时刻。

因此,其目的是将这些时刻标准化为学生可以独立快速进行的日常活动。

但在这里’的东西。大多数老师不’很好地教例程,省时的价值在提醒,重新教学和一次又一次地重复自己的压力下迷失了。

关键是要以一种强迫学生正确执行常规的方式来教常规—没有你的输入—every single time.

这里’s how:

1.建模方法。

在一个学生的座位上开始您的课程’s desk—或例程开始的任何地方—and simply 节目 您的班级您希望他们做什么。使它简单明了,但是非常详细。发挥学生的作用,并逐步执行每一步,直至最小的细节。

2.如何建模?

回顾您过去的经验和 模型 怎么不 执行例行程序。它’可以玩的开心。实际上,夸大不良行为会使该策略更有效,因为它突显了您在安静的教室中行为举止的荒谬性。

3.建立学生模型。

现在选择一名学生从头到尾执行例程。如果您看到最小的错误,与脚本的最小偏差,请让学生返回并再次执行。要求更多的志愿者,然后再将每个志愿者保持在最高标准。

4.建立小组模型。

选择四个或五个学生以将例程作为一组进行建模。仔细观察并继续严格遵守您的期望—即使感觉像你’重新做。 (您’(不是)。最小的,最微不足道的细节是最能引起学生共鸣的东西。

5.全班练习。

现在,请全班同学一起执行例程。 用你的‘go’ signal 让他们练习直到他们完善它。一旦他们’已经证明他们可以在没有任何指导的情况下做到这一点,请务必告知他们。您的学生必须体验成功的感觉才能重演。

6.上线。

只要你’确实,请您的学生在上课日的常规时间执行例行程序。同样,您希望他们适应成功的感觉,以正确的方式做事。如果它’不完美,然后将其发送回开始的位置, 让他们再做一次.

注意: 完美并不意味着机器人或军事。它只是意味着按照教导执行例程。您可以根据需要使它们随意或非正式。

追求卓越 

可以肯定的是,例程可以节省时间,防止行为不当,并使您的教学生活变得更加轻松。但是他们的真正力量来自将卓越转移到您所做的一切的能力。

推椅子,排队吃午饭,有礼貌地行事,分成几部分。 。 。它’就像学生需要的一样,源源不断地滴灌,滴灌,卓越。

It’从开学的第一天开始,从一个常规领域和一个学科领域到另一个学科领域,您要坚定地坚持以正确的方式做事。

直到点击。

和你那类完全不同的人。 。 。成为学生,学者和卓越追求者的班级。

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关于14条想法“如何教套路”

  1. 我将与我的一年级生一起尝试一下,然后让您知道它是如何工作的。听起来不错!!!感谢分享!

  2. 嗨,迈克尔,

    因此,即使对于我的高中生,这些文章中的许多内容也很有帮助。谢谢!

    我有一些例行上交论文的想法,但我不知道’有一个不错的选择,可以不浪费时间或不影响课堂教学的情况下将论文退还给他们– help?

    谢谢,

    杰克

    • 嗨,杰克,

      It’重要的不是例程本身的聪明。当然,您应该着重提高效率,但关键是要教给学生例程和例程中期望的行为。

      迈克尔

    • 嗨史蒂夫,

      我希望就此主题写一篇文章或电子书。它’太大,无法在此处解决。我认为有很多修改,但是它们’很小,而且大多很明显。例如,我认为’分开学生仍然很重要–to some degree–who don’遵守您的规则。只有,你会’称它为超时。您的学生快成年了,因此教室管理应该反映这一现实。您可能仍会练习套路,但与整个班级相比,它们将更侧重于个人。

      麦可

  3. 我喜欢这篇文章,我与一位同事(她在蹒跚学步的教室里工作)分享了这篇文章,我认为她真的可以从这些建议中受益。我从开始教学生日常活动的一年开始,大部分时间他们都做得很好(嘿,他们是3-5岁的孩子,会有糟糕的日子)。

  4. 嗨我’m a 1 –明尼阿波利斯的五年级科学专家。我每周55分钟一次见所有孩子。我正在考虑尝试对明年的警告,超时,来信进行介绍,并在一些课程中进行了尝试。我可以看到很多好处,但是我’我很担心,因为我看到这么多不同的孩子(500),’我会寄很多信件回家。让他们知道我需要更长的时间’我很认真,与他们在一起的时间很少—一年36次。有什么想法吗?

    • 嗨,凯伦,

      教室管理计划可以并且将很适合您,但是通过一些调整,您可以’在网站上找不到此处。新书是为像您这样的专家编写的,目的是解决您所描述的独特情况。我强烈建议您使用它来全面了解您的后果如何在每周一次的课程结构中发挥作用。

      麦可

  5. 嗨我 struggled last year with a tough group. I’m查看您的此类文章并将其固定。不幸的是,每篇文章都没有’没有关于它的图像。这使得使用Pinterest将它们保留为集合是一个问题。我在学校有几本书,但我’d希望能够轻松在线访问文章。

    谢谢

    • 嗨,凯蒂,

      实际上,许多较旧的文章都没有’没有图像。如果有机会,我们’ll try to add them.

      麦可

  6. 关于教八年级学生进入教室时如何入门的任何特殊提示? (我知道他们很讨厌坐着,并且有足够的精力去锻炼。)在上学年末,我发现自己要求越来越多的学生坐下来开始热身。提示应该是钟声,但是我们学校’s bells didn’总是工作。我想到要放个计时器,但是没有’不想每天都有麻烦。有想法吗?

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