为什么宽恕是强有力的课堂管理策略

智能教室管理:为什么宽恕是强有力的教室管理策略对困难的学生怀恨在心很容易。

这是我们的自然倾向;有人激怒我们或伤害我们关心的人时的默认设置。

当学生反复中断课程,挑战我们的权威或取笑同学时,这是对我们最初的烦恼和挫败感的延伸。

但是,这件事是:

在感觉受到打击后的几秒钟内,您做出的决定会将那些在课堂管理上苦苦挣扎的人和那些精于做事的人分开。

为了最有效,不仅要抑制当下的不当行为,而且要减少再次发生的可能性,您需要暂停一下。

您需要片刻深呼吸,并提醒自己,在情感上做出反应总是一个错误。

经常且足够一贯地执行此操作,并及时从容应对不良行为,甚至是事事如意,这将成为一种习惯-根深蒂固,以至不再需要短暂的停顿。

但是,挫败感和烦恼不只是消散在云端或变得内在地承受压力。不,他们是 松了一口气.

通过允许 您的课堂管理计划 为履行职责,实现预期目标并减轻您的负担,您的教室可以光荣地摆脱紧张和不满。

您可以自由原谅。

您会发现,以一种宽恕和根本性的宽恕形式解决过去和过去的任何不当行为(无论多么严重)都是一种有效的课堂管理策略。

它有能力舒缓痛苦,报仇的心,融化坚固的不信任之墙,并将最具挑战性的学生转变为班上的日常成员。

它使您,您愉快的个性以及与学生的最重要的关系与使他们承担责任的责任分开。换句话说,它允许您要求最高的行为标准,而不会引起摩擦或不满。

这样您的学生既可以喜欢又可以尊重您。

尽管宽恕是一个令人放松的压力,但它不仅仅是您做出并保持自我的内部决定。不,您必须与学生分享。

您必须通过快速的笑容和开放,热情的肢体语言向他们展示,每一天都是新的一天,过去的错误是真正被遗忘并永远消失的。

用友好的话语向您最具挑战性的学生致以诚挚的问候,陪伴他们,陪伴上一个下午超时的同学分享一个故事。 。 。这些简单的动作具有力量。

激进的宽恕-完全自由地给予而没有任何回报的期望-对于您的教室来说是一个非同寻常的补品。

通过根深蒂固 采取冷静,有条不紊的态度行事,您将学会放手并原谅自己,因为它适合您的教室。这对您和您的职业生涯都是正确的。对于那些贴有“行为问题”标签的学生,如背负书本的背包,这是正确的。

尽管宽恕是送给房子的礼物,但您得到的回报可能是每天早上睁大眼睛跳板的原因。

小,安静,谦卑的赞赏手势。

在实现 会心 您正在有所作为。

生命的教训吸取了教训,并延续到了永恒。

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关于14条想法“为什么宽恕是强有力的课堂管理策略”

  1. 迈克尔,我不知道’永远不会错过您的专栏,我希望每周都有。本星期’的专栏不仅在主题和内容上都很出色,而且在几乎诗意的意义上写得非常好。太棒了!

  2. 这个概念很简单,但是功能强大。它确实有效。我总是从新开始。这有助于保持对班级的控制权,因为他们知道每天我都会给他们一次重新开始的机会。

  3. 感谢您的精彩文章;每一篇新文章都给我启发!
    我教K-3 PE,并成功地将您的许多想法融入其中。你能写一篇关于你在体育课上的管理思想的文章吗–我知道体育馆里的所有事情都适用,就像教室里一样–但是某些行为仍然是一个问题,不能停止弹跳球(我们练习停坐并坐着,在圈上踢球),快速收起设备,等等。…并最终在30分钟的课程结束时被赶去。谢谢!

    • 嗨林恩,

      I’我很高兴您喜欢这些文章。一世’d 撰写有关PE的文章。如果我能找到一种使之适合所有读者的方式,那我一定会。

      迈克尔

  4. 谢谢,我很期待。我在加拿大教书,大多数小学老师倾向于教自己的体育课。实际上,我们专业的基础体育老师很少,所以我’确保许多老师会很乐意看到您在健身房进行班级管理的想法!帮助我的一个小主意是“Active Time” from “Listening Time”;学生可能只在活动时间要求去洗手间或喝酒(当然,紧急情况除外!)最初,我发现,一旦一名幼儿园学生需要去洗手间,就有10个人需要去洗手间!再次感谢。

  5. 对于那些对另一名学生表现出歧视的学生,您有什么建议吗?我正在为多族裔的成年人教授ESL。谢谢

  6. 我同意以上关于课堂歧视和偏见的评论。这是我发现无法不做出情感回应的唯一的课堂管理问题之一。在不羞辱冒犯学生的情况下,我如何才能帮助全班同学理解这种行为是绝对不能接受的?

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