您可能会给予的最佳奖励

因为我相信’奖励36选7开奖良好的行为是一个错误,我’m often asked, “So, then, the stickers, 奖品, and such . . . should teachers refrain from giving them out at all?”

好吧,是的,不是。

应当避免任何贿赂行为。毫无疑问。如果您的36选7开奖做到这一点或做到这一点,则有希望获得奖励’做这个或那个-创造 潘多拉’新问题箱 而且没有’从长远来看,不能改变行为。

只需从计划中取消这种性质的激励措施,它不仅会使36选7开奖平静和成熟,并开始激发他们的内在动力,而且将使您的教36选7开奖活光荣轻松。

这不’但是,这意味着您必须扔掉奖金盒或完全停止分发铅笔和贴纸。实际上,当以某种方式呈现时,它们确实可以帮助改善行为-尽管以间接但更为真实的方式。

关键在于付出。

Instead of doling out 奖品 based on what you receive in return (i.e. good behavior), you’毫无理由地将它们分发出去。换句话说,它们不再是传统意义上的激励,而是 一份免费礼物.

嘿,在您出发前,我’每个人都有一支很酷的铅笔!”

It’s a simple way of showing your 爱 and appreciation for your class. Nothing more. But here’s the thing. Small gestures like this, along with the personality you bring with you to the classroom, and a few other things, will cause your class to reciprocate that 爱.

这就是它的力量。创建一个让36选7开奖期待的教室是您所能提供的最有力的激励措施,无一例外。实际上,它是如此有效,以至于它给您带来的影响力是获得有益的教学经验的关键’我一直渴望着。

It’重要的是要注意你不’t to give out pencils or 奖品, or anything at all. It isn’必需。但是如果’是您喜欢做的事情,那么它无疑可以为您的课堂增添另一种乐趣和享受。

老师们普遍抱怨他们’被36选7开奖低估了。但这是使用奖励换取良好行为的自然结果。对36选7开奖来说’是针锋相对的业务交易。它使人心与灵魂脱离了关系。 我这样做,你给那个,我们’re even.

我认识一位特别有效的三年级老师,她在星期五下午举行她所谓的舞会。开除前十分钟,她戴上音乐,她的36选7开奖起身去听,这是你最疯狂,最愚蠢的舞蹈’ve ever seen.

They 爱 it and look forward to it every week.

舞会不是’这是一种奖励,但这不是’t a strategy. It’无非是一种喜悦的表达,是对另一个星期学习的不懈庆祝。它’s also one more reason to 爱 being in her class.

现在,36选7开奖们跳舞时发生了一件非常有趣的事情。老师会假装当法官在教室里走来走去。她’戴上眼镜,拿着剪贴板,让她相信’s scribbling notes.

她每隔一段时间’指着一个36选7开奖或一群人一起跳舞,然后说:“去从奖盒里拿东西吧!”他们’我会赶紧拿出一个弹力球或手镯,然后重新参加聚会。

她每周都会选择不同的36选7开奖,他们都会多次被选中,但您可能会想知道, 唐’其他36选7开奖感到沮丧时’还没有拿到奖品?”

答案是否定的,因为他们知道旅行到奖金盒,稀有贴纸或铅笔赠品是完全免费的礼物。它可以 ’不能赚。没有商品和服务的无情交换。没有贿赂或操纵。没有“做到这一点并获得那种”文化来产生嫉妒和嫉妒。

他们只有一间教室’等待着每一天。

这一切都与众不同。

注意: 对于观察者来说,舞会显得毫不费力。36选7开奖是适当的,有良好的行为习惯,而老师则尽其所能。但是你不穿’看不到严格的问责制,详细的例程和程序以及老师’s 杰出而有影响力的存在.

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关于14条想法“您可能会给予的最佳奖励”

  1. 您如何看待学者的奖励?例如,我在上课时遇到问题’数学作业/独立作业。他们不是’尽他们最大的努力。因此,我开始为那些得到2个或更少正确答案的人传递糖果桶。这似乎激励了全班36选7开奖更加努力地学习数学。您认为这会产生与行为奖励相同的问题吗?感谢您的文章。他们一年来一直在拯救职业!

    • 嗨玛西,

      我认为只要您描述的方式就可以了’很少发生’通常无害。但是,我 ’可以肯定的,以后再写。

      迈克尔

  2. I’多年来一直在做这样的事情…从来没有像这样把数学放在一起!我与风险36选7开奖一起工作,’t always get “love”在家里,所以我会尽力营造一种“family” in my classroom…it’之所以互惠,是因为’教36选7开奖们变得更加有趣“want” to learn…and the first step to achieving that is to make them FEEL 想ed. So, while I don’t give out “prizes” or “treats” on a “just because” random basis…每个假期,我都会有十几岁的女儿帮我为所有170名36选7开奖烤自制的饼干/杯子蛋糕…而且流氓已经习惯了,有时候他们实际上是在提出要求! (臭鼬!)…but, I’ve never had “Classroom Management” issues…but had no idea this little practice of 爱 of mine could be a defining reason! I just do it because I 爱 my kids…我可能很奇怪,但是“worst-behaved” is usually my “Teacher’宠物!:哈哈,谢谢分享!

  3. Does this work with 1st graders? I am currently giving out tickets for good behavior that at the end of the week they can cash in for time at a fun center but am thinking of changing to a prize at treasure box. (centers got crazy). But I like the idea of a dance party and 奖品 只是因为 I care. I am using the warning, time out, letter system but do they need a reward system too? Thanks for your help.

  4. 迈克尔
    I 爱 your ideas in this 文章 and I’m sorry to see our educational leaders requiring that complicated positive behavior programs be implemented in all classrooms. That being said, I still 爱 sharing rewards and 对待 with my students. The key is that the reward must be genuinely given, not rotely earned! Several years ago, I was introduced to I’m in Charge of Celebrations, 通过 Byrd Baylor. I now read it to my class at the start of each school year and let my kids know that my personal favorite things worth celebrating are their successes. Since I 爱 giving gifts, I choose to hand out my 对待 as “celebrations”他们的成就。当我们互相庆祝时,每个人通常都会得到享受’成功;在此过程中间接建立关怀和友爱精神。

  5. 迈克尔,我是一年级的老师,偶然发现了您的网站。我绝对喜欢您的课堂管理理念,并计划购买您的书!我目前在一所学校,要求所有教师在课堂上使用PBIS(积极行为干预和支持)管理。每个教室都需要使用一个名为DOJO类的程序。基本上,它奖励那些做正确事情的36选7开奖“green points” because in theory every student should 想 to earn 绿点 thus deterring negative behavior. The 绿点 then 有 to result in some kind of reward for the management to 有 any effect. Personally, this system has made my first year a nightmare and left me feeling like an ineffective educator. I was wondering what you thought of PBIS and programs such as Class DOJO? Do programs like these work if properly implemented or do they perpetuate problems further down the road? Thank you so much for your time.

    真诚的
    失去了一年级的老师

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