How To Introduce Units Of Study And Set 您r Students On Fire For Learning

智能教室管理:如何引入学习单元并使学生着迷学习有一种惊人的策略可以极大地提高学生的兴趣, 动机,并且几乎可以理解 随你 您’re studying.

It’实际上,它是如此出色,以至于您的学生比任何其他单一策略都更能吸引您的话题。

这将使他们坐在明亮而又高大的座位上,捕捉到您教给他们的一切,甚至是最小的细节。

(尤其是最小的细节。)

在按照数字绘画课程的两周之内,您的学生将在不到半小时的时间内学到比平时更多的知识,这将激发人们对学习越来越多的热情。

该策略最好在学习单元开始时采用。

它的工作方式是,不让学生预览他们所学的东西’即将学习,而不是阅读简介或教授更传统的第一堂课。 。 。你会讲一个故事。

从头到尾,您将以叙述的形式引导学生浏览主题的关键时刻,事件和历史,或主题背后的历史。

It’重要的是要注意’在做准备工作时,您必须在主题中寻找人性化—人物,戏剧性的紧张气氛,障碍,挫折和胜利。

如果它被认为足够重要,可以作为课程的一部分,那么它很可能包含这些非凡的主题以及许多其他主题。

最好的开始方法是静静地站在学生面前。

在说一个字之前, 长时间停顿一下,让好奇心达到顶峰。唐’t在画架或白板上写下本机的名称。唐’t显示任何视频,图片或文物。唐’甚至不告诉他们你’重新做。只需深呼吸,然后开始。

曾经有一个人叫霍华德·卡特(Howard Carter),他花了六年时间寻找失去的男孩国王的坟墓。”

现在,理所当然的是,很少有故事像图坦卡蒙那样引人注目,但我想你’我会发现,无论主题如何,’我们会发现足以使您的学生陶醉的戏剧性和趣味性。

图特国王的发现’例如,墓葬可能只是您对古埃及研究的一小部分,但关键是要把人们的重要背景,词汇,历史和生活方式融入故事中。 一切 有一个故事。找到它后,您可以在课堂上增加十倍的学习。

以下是一些有用的提示:

保持讲故事模式。

注意不要为学生写出事实或要点清单而烦恼。您仍然可以包括它们,但请确保它们’在更大的故事范围内。这样做的目的是吸引您的学生跟着您进入一个他们可能不了解的新奇的世界。

行动。

通过模仿角色动作并模仿声音和面部表情来捕捉故事的戏剧性。演绎关键场景而不是仅仅叙述它们 沉浸 您的学生进入新的学习单元。如此之多,以至于当你完成时,他们’我会要求更多。

Be 您rself.

您不确定如何’我会做的或故事的结局是正常的。做个自己,专注于给学生一个精彩的故事,您就可以’搞砸了。一旦房间变得寂静无声而又陷入混乱,’几乎有最好的时间教你’ve ever had.

要有创造力。

有些科目和学习单元可能比其他科目更好地讲故事,但这并不能’t mean it isn’可行。实际上,讲一个有关著名作家,数学家或科学家的故事可以为学生带来干燥而尘土飞扬的话题。

注意: 并非每个故事都必须是真实的。 “昨天我在杂货店碰到了钢铁侠,我问他重力和他如何飞行。所以他给我看了。”

讲故事适合任何课程

讲故事是教师可用的最灵活,最有活力的媒介,它将无缝地适合您所采用的任何标准或课程’我们被要求遵循-通用核心或其他。简单地说,’这是让学生兴奋的肯定方式 随你 您’re learning.

这将加深他们的理解,提供一个急需且经常被人们忽视的大背景框架,并激发他们想学习和体验更多有关您的主题的知识。中 你早上的预览,当您提到一个新单位的开始时,您甚至可能会感到高兴。

讲故事还将为您创建学生喜欢的教室的目标增加另一层。随着您越来越习惯使用它介绍学习单元,您’我们会注意到他们投入了如此多的情感,以至于以后的课程变得更容易讲授。

因为启发学习的广阔世界已经打开,并向他们展示了他们’ve been missing.

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关于14条想法“How To Introduce Units Of Study And Set 您r Students On Fire For Learning”

  1. 嗨我’一位没有经验的新志愿者老师’甚至上过大学。我教小学英语,真的很喜欢…. but there are “problem”造成很大压力的学生。特别是,一个女孩拒绝做任何工作。我尽力了–说服,奖励,惩罚–什么都行不通!您对处理这种行为有什么建议吗?

  2. 我没有’以前我真的想过在每个科目中都使用故事,但发现其中一门要介绍数学课,孩子们喜欢它!谢谢你的主意。

  3. 嗨迈克尔

    感谢您提供所有有趣的文章-真的觉得它们很有用-
    我本能地使用讲故事的方法,但发布本文后,我认为我将改进相同的方法以提高有效性。我教英语,所以讲故事自然是我们课堂的一部分。
    感谢您,并期待更多此类有见地的文章。
    帕拉维。

    • 您’欢迎您,帕拉维!一世’我很高兴听到你’在教室里讲故事太棒了!

      麦可

  4. 嗨,迈克尔,

    我喜欢与学生分享故事,这有助于建立学生与老师之间的纽带,此外’带来了额外的好处:学生在学习时无需提示或强迫他们。学习应该是有趣的,而不是枯燥乏味的。我分享你的想法和前提,只是没有’没有话语来表达正在发生的事情–我称其为主题–人们一直在销售中这样做,因此感谢您以我们都可以理解的方式将其发布。

    我最喜欢的故事之一是我在优胜美地遇到一只母熊和她的两只幼崽–学生们总是希望听到更多以及分享自己的冒险经历。

    Linda,教育专员

    • 嗨琳达,

      I’我很高兴听到您喜欢与学生分享故事。一世’相信他们会爱上他们—和你,因为它。

      迈克尔

  5. I’我只是大学的新手教练。我刚刚听到大学里的一位老教师在谈论这一代学生的笨拙和懒惰。所以我决定查看技巧,然后我’我很高兴我发现了这个。
    虽然大学不同于高中和小学,但是我知道’这是我可以根据技术主题制作故事的方式…

  6. 嗨,迈克尔,我’我真的很喜欢你的文章关于讲故事的这一件事,您是否有资源’d推荐故事的想法。我教写作,下一个单元是信息写作,hmmm。 ??

  7. 嗨,迈克尔,
    每个年龄段的所有人都喜欢这个故事。在印度等国家/地区的类别中效果很好
    传统且技术含量低的教室

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