如何让学生做功课

作业可能会特别令人沮丧,因为它发生在您不在场的情况下。一旦您将学生放假,他们’依靠自己-只有声音中最微弱的回声会劝阻他们完成任务。

此外,他们之间可能会有足球训练,音乐课程,家庭责任以及其他障碍,以及集中注意力的时间和地点。

他们可能会过着混乱的家庭生活,隔壁的吠叫犬,或者从客厅电视上听到自己喜欢的视频游戏。他们甚至可能留给自己的设备使用,没有合适的地方坐下或任何人都不能满足他们的基本需求。

尽管挑战可能令人生畏,但采用正确的方法可以克服。

这里’s how:

作业只能是练习。

为了获得完成功课的必要动力,您的学生需要知道他们’有能力做到这一点。他们需要 在上学期间已经向自己证明 他们可以自行完成它,而无需您输入。

它为N’对他们公平地努力工作是不公平的’不能完全理解。甚至只有一次会削弱他们完成未来任务的动力。作业是关于练习,成功和建立信心的事情。

毕竟,重复是’t a bad word. It’是学习的重要组成部分。它加深了凹槽,使他们有更多的思考力,可以建立联系和联想。虽然它’如果父母希望参与其中,那绝对不是必须的。

作业必须独立。

许多老师抱怨说,尽管他们确实确实涵盖了家庭作业的全部内容,但仍有学生报告说他们“没有’明白了。”在几乎每种情况下,这都是由于教室中的依赖性文化所致。

It’s due to 老师为学生做得太多-在房间里嗡嗡作响,徘徊在肩膀上,重新讲授了几分钟之前教过的东西。日常独立练习是如此重要,但是许多老师由于过度投入而打乱了这个关键时刻。

结果,他们的学生习惯了立即获得广泛的个人帮助,以至于’是时候自己真正做到这一点了,通常是在家里,他们’re lost.

作业必须是每晚,而不是每周。

上面的指导方针足以放弃每周一次的小包装,而建议每晚做作业。您的学生需要练习所学内容 那天 进一步巩固学习,并为下一个更具挑战性的材料做准备。

此外,对于每周发送的数据包,诱惑着匆忙完成工作,将其推迟到最后一分钟或从朋友那里复制的诱惑实在太大了。

另一方面,每天晚上完成作业可以提高责任心和学术纪律,使作业减少了他们必须自己动手做的事情,而使作业变得更为和谐,在此过程中,材料成为了第二自然。

必须首先检查家庭作业。

问责制是’只是预定的结果。对于受人尊敬和尊敬的人,这也可以是个人会计。在这种情况下,’检查学生很重要’他们面前的功课和早晨的第一件事。

我建议您的学生将它们整齐地摆放在桌子上,作为您早上工作的一部分。当他们独立阅读或参加其他一些学习任务时,请花五分钟左右的时间在教室里走来走去, 检查每个学生’s work personally.

这是一个非常强大的策略,尤其是如果您’遵循我们的原则,您的领导地位日益增长。实际上,如果做对了,仅此策略就是您最重要的作业工具。

尊重& Influence

学生对您的感觉是返还作业的重要因素。它’反映您的影响力水平以及他们对您的尊重程度。

这凸显了与学生建立融洽关系和相互喜爱的重要性,同时忠实地按照您的意愿去做。有效的教室管理的这两大支柱共同作用,可以为您和您的教室创造几乎神圣的尊重。

他们一起工作以产生深厚的信任,因此当您告诉他们作业很重要时,他们 相信 并且愿意不遗余力地使您失望。

他们共同努力,将您的影响力扩展到教室的四堵墙之外,并扩展到学生的住宅和起居室。

在特定的时间和地点,他们会做作业。

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另外,本周academyofmine.com接受了我有关课堂管理和在线教学的采访。你可以找到面试 这里.

18个想法“如何让学生做功课”

  1. 如果学生尚未完成家庭作业,我们应该如何追究他们的责任。还有我’看过其他老师使用的策略“如果您在课堂上完成此操作,则不会做任何作业。”这是好事还是让他们相信作业是可以避免的事情?

    • 嗨尼克,

      本系列文章
      应该回答您的第一个问题。至于第二个问题,我’我不是该策略的粉丝。我认为它’s best if they’能够集中精力上课,而前景却没有悬念

      麦可

  2. 非常感谢您的每篇新文章。他们真的帮助我。我喜欢阅读其中的每一本书。
    最良好的祝愿

  3. 作为一年级老师,很难让学生对自己的作业负责。我同意功课应严格仅用于额外练习。我们确实跟踪学生’完成作业,因为这可以帮助我们确定成绩下降是否归因于不遵守完整作业。我们在这里看到了一个模式!这是我们与家人联系并鼓励他们完成家庭作业的时候。作业没有分级,但是肯定会鼓励!!!

  4. 多少课业适合分配给一个单一学科的学生?我每天教授4门中学数学课,最近采用了翻转教室法,但是’不会每天晚上都是录像。如果我做练习,应该多长时间?过去,我’我感到内-30地分配20至30分钟的作业,因为如果他们在其他班级获得相同数量的作业,’最多需要2个小时的作业。再一次,我分配10或15分钟的作业,他们推迟到公车上学的路上(知道获胜了)’绝对不要带他们)。
    作为旁注,感谢您的书籍​​和博客!去年,我读了《梦想班》,在专栏中写了文章,然后将其发送到走廊上,再送给另外4或5位老师。

    • 嗨,玛莎,

      我想知道他们有多少功课’当然,在其他教室分配作业是一个考虑因素,但是最重要的是让您的学生有机会自信地练习当天所学的知识。在大多数情况下,’花费的时间不会超过十五或二十分钟。至于他们何时何地呢?它’不用担心。你所关心的–关于完全独立的实践–是它完成了。

      迈克尔

  5. I’我正在做一篇有关孩子为什么做过多家庭作业的原因的研究论文。我碰到了这篇文章,并认为这对于您编写它的目的是有好处的,但是我没有’完全同意您对家庭作业的立场。首先,重复是有帮助的,但前提是’重新正确地解决问题。如果您误解了课堂上讲授的材料,并且那天晚上做作业时遇到了大约三十个问题,那么您只会以错误的方式进行强化。仅需5个问题即可表明学生能够理解或不理解’不了解材料。另外,我认为老师应该对我们的工作更加体贴/谨慎。我们有课外活动和家庭时间,与家庭作业相比,这两者实际上与认知发展和成就的相关性更高。此外,过多的家庭作业可能是一件坏事。由于作业压力,孩子们与学校有关的胃痛,头痛,睡眠问题和抑郁症比以往任何时候都多。也是由于家庭作业,自杀率也大大提高了。大多数夜晚,我每天凌晨1点左右上床睡觉,这是因为我每天晚上有大约5个小时的工作时间。六个小时的上课时间,每堂课大约需要1个小时的家庭作业,孩子每周大约需要工作50个小时。

  6. 我认为从我的角度来看,我们需要“激励孩子学习”希望帮助您的孩子整理学校的论文和作业,让她感觉自己在控制自己的工作。庆祝成就,无论多么渺小。专注于优势,鼓励,发展人才。将日常活动变成学习机会。谢谢!

  7. I’我是一名导师。我们以前都听过并说过。学生说他们没有时间做作业,而老师则继续分配作业。许多老师最终因为无法满足他们的期望而感到沮丧。这是真的!因此,如果您希望学生自己做作业而不是保持一致,则创建作业例程,在每个班级分配作业,如果偶尔做作业,学生可能会忘记。考虑一下您分配的作业数量,以及是否有适当的时间完成作业。希望对您有所帮助。谢谢

  8. 你好迈克尔,

    我读了您2010年的家庭作业计划,我真的很喜欢。几个问题:
    1)什么样的作业最容易在几秒钟内完成评分?
    2)你在走路时与正在说话的学生怎么办?

    Thank 您

  9. 你好迈克尔,

    Thank 您 very much for this!
    您提到避免每周做工作,以免从朋友那里复制。这种复制是我在精英私立学校的高中生遇到的一个大问题。我喜欢您的想法,即在课堂上快速检查问责制,但是这对您有什么帮助“catch”复制吗?我的孩子们非常擅长,他们拥有当地的文化背景。我发现他们在其他部分抄袭学生的作业,但这是因为我花费大量时间阅读他们的每日摘要。

    这里的问题是两个:

    1.如果我奖励完成工作,但他们却无法复制,那我在教他们错误的技能和心态。在您的快速检查范围内可以补救吗?

    2.不会’您的课堂检查建议会以牺牲深度为代价来鼓励完成学习?

    顺便说一句,我认为完成本身是极其重要的技能。最好在不窃和懒惰的情况下教授这一点。

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