Why 您 Should Avoid Sending Students To The Principal

与许多人的看法相反,委托人的作用并不’不能直接影响课堂行为。它不应该’无论如何,t。因为校长的个人参与越多,班级管理就越困难。

似乎违反直觉。似乎情况恰恰相反。似乎最好的管理人员是那些鼓励老师将不守规矩的学生送到办公室的人。

但事实是,如果你想 卓越的课堂管理,如果您想创建一个和平的学习环境,那么期待着每天’最好自己处理不当行为。

It’最好避免完全推荐学生。

这里’s why:

它削弱了您的影响力。

当您将学生推荐给校长时’与该学生以及班上其他同学交流’不是您教室的最终权威。它发送明确的消息,您可以’不能自己处理。

因此,您在学生中的相关性降低’ eyes. 您 carry less weight and influence. 您r respect and leadership presence diminishes. 您r words, reminders, and exhortations become as easy to dismiss as a wave of the hand.

它破坏了您的信心。

依靠您的校长介入并处理您的责任可能会破坏您的自信心。 与有挑战性的学生打交道 是工作的一部分,也是你的事情’做得很好,永远不要向别人隐瞒或传递给别人。

送学生上阶梯肯定会导致您怀疑自己和能力。这将使您害怕面对错误的行为和前后不一致的情况。另一方面,每次您自己成功处理它时,’会提高您的技能水平并增强您的信心。

它加剧了不当行为。

当学生到达前台时,大部分是校长’的手被绑住了。是的,他们可以演讲。他们可以质疑,责骂和威胁其他后果。他们可以说服或 吓student学生 表现。

但是这些方法并没有比课堂上更有效-更少,因为校长’每天与您的学生在一起。最糟糕的是,行为不端的学生很快就会回到教室。

区别在于现在他们’ll know you’不能自己或根本无法管理它们。与其说服不当行为,不如说是胆大妄为。

So When Should 您 Refer Students?

一个好的校长可以对行为产生影响,这是非常重要的。

但是,这间接地来自于他们的领导才能,组织能力,对老师的期望以及对卓越的承诺。这是因为他们强调清洁,井井有条,并遵循良好的例行程序。

那不是’表示您永远不要将学生推荐给您的校长。任何危险,有害或潜在的中止行为都应记录在案并带给您的校长’立即注意。

但即使如此’重要的是你不要’t simply fill out a referral form and ship the student off for the boss to handle. No, you must take the lead. 您 must sit in the meeting. 您 must 联系 the parents. 您 must show the student that you’不要把他们当成别人。

您 must show them that you care enough, that they matter enough, for you to be there in the thick of it, right along with them.

如果您承担着成为教室的最终权威的挑战,如果您对学生和教室的行为负责,那么您不仅会被赋予更大的影响力,更大的尊重和更深的自信心。 。 。

但是你’会减少更少的不良行为。

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关于14条想法“Why 您 Should Avoid Sending Students To The Principal”

  1. I agree 100%. I rarely send a student to the principal. This year, 我不’我以为没有。但是,我需要5分钟。伙伴老师的优势。如果您一直将他们发送给校长,则是给他们消息,您可以’t handle them.

  2. 如果他们怎么办’是否因为极度不尊重他人而破坏了其他人的学习,并且您想确保班上的其他同学可以和平地进步并学习课程?不会’您需要他们离开教室吗?

    • 嗨,查克,

      自己处理总是值得的。但是如果’到了这一点,学生不断地破坏您的课堂或对您无礼的侮辱,那么’这表明还有其他与教室管理不健康相关的问题需要解决。将它们发送出去可能会解决您眼前的问题,但从长远来看,这肯定会使情况更糟。

      麦可

  3. 迈克尔,我真的很期待您对查克的回应。但是,您的回答让我感到非常惊讶。当然,就像您说的那样,从本质上讲,老师是造成问题的人。或者可能是由于缺乏对行为不当后果的影响而使学生获得了能力和胆量。我80年代初在学校的时候’例如,表现出常规破坏性/轻蔑行为的学生会立即被运送到继续学校,在那里他们至少不会再损害其他学生的教育。
    如果学生不遵守超时规则,您作为老师怎么办?寄信回家,但是现在,您现在对学生的行为没有任何其他影响,他们已经被发送至超时,没有’尊重那里的规则。当然,他们得到了回信。但是,没有其他后果。

    • 丹尼尔S.

      学生是 独自 对他们的行为负责。关键是后果仅是课堂管理的一小部分,它们本身也无济于事。它’所有其他的东西–这个网站主要是关于–赋予您有效管理教室的能力和力量。也就是说,我们’涵盖了您的每个问题’我们已广泛询问,并将继续这样做。有空的时候,我鼓励您浏览档案。您’ll find what you’在困难学生中寻找,超时,规则&后果以及我们存档的其他几个类别。此外,如果您有一个主题,’d希望我们掩饰,给我发送电子邮件。一世’m happy to do it!

      麦可

  4. 正如丹尼尔所说,这就是我面临的情况。我会理解,如果有很多学生,我会遇到不健康的管理问题,但是这是一个后果严重的学生’上班时,家里没有责任心,谁还会继续大胆地不尊重我和周围的每一个老师。一世’他是唯一一位似乎似乎一直在做任何事情的人,他不断地试图让他负责,而其他老师似乎已经放弃了,并试图在今年余下的时间里继续前进,而不用大惊小怪。

    这使我成为他的主要目标。我在以下位置找到了您的文章“如何处理失控的学生”.

    我不’不知道今年下半年会有什么好处,但是我’m going to 联系 the parent again if he misbehaves today and offer this up as an alternative to the classroom suspensions. The only problem is that the parent feels that my actions are fueled 通过 racism against her student, so 我不’t know how open she’ll be. If she doesn’t agree, then I’我将不得不继续依靠管理员。

  5. 嗨,查克,
    如果父母不照顾父母而老师放弃了,这确实是一个非常具有挑战性的问题。现在,您是唯一将挑战转化为机会并帮助学生,班级和其余老师的人。有几种方法,一种是您可以安排与班级老师的会议,以找出孩子的长处,发现您克服这种情况的弱点和机会是什么。这些信息本身将引导您和其他老师帮助孩子。
    最好的祝福
    阿曼

  6. 本文正是我在寻找的东西。我正在研究如何管理课堂上的日常行为。我同意您所说的话,目的是管理日常的不当行为。当然,正如已经说过的那样,’始终处理更棘手的行为问题。但是对于老师来说,这是一个完全不同的领域,不仅需要基本的课堂管理策略,还需要更多的东西。

  7. 这不是我的经验。当破坏性的学生表现出反抗和挑战我的权威时,“你想去校长吗’s office?”使教室受到控制。实际上,这些学生在一天的余下时间都很棒。

  8. 迈克尔,下午好。下班后我们被告知要阅读“为什么要避免派学生去校长。”我厌倦了,我对其进行了调查,并以另一位管理员的身份将其解雇’避免管理的借口。然后我开车回家,在我轻松的客厅里,阅读您的简历,看到您已经25岁了’教学经验(教室和我们所说的“special subjects”) –与管理经验无关。然后我读了文章“Why 您 Shouldn’放学后熬夜,” “您是否在鼓励学生过多?” and “Why 您 Shouldn’t Pick 您r Battles.” [OK, I thought…these AREN’由一些象牙塔的教育家写的!]所以,迈克尔,我重新读了“为什么要避免派学生去校长,”并发现我同意其中的大部分内容。也许我想念你没有’掩盖管理员’的责任,因为您是作为我们经验丰富的老师写信给我们的老师。因为我现在在有良好行政支持的学校中任职,所以我看到了您的文章的好处。在我管理不堪重负且教师管理资源很少的其他学校中,一间教室管理得很好可能无法弥补对学校/地区进行全面检修的需要。无论如何,感谢您的工作和您的网站。

  9. 我实际上是在刚把一个学生送到那里,因为他失控之后才读这篇文章。一世’我是一年级的老师,在课堂管理方面确实很挣扎。我的孩子不’为了尊重我,对于这个孩子,他一直在破坏教学和其他学生。我和他尝试了不同的方法,包括坐下,移动剪辑和其他战术。当达到这一点时,我该怎么办?其他孩子在嘲笑他,他完全控制了我,’不知道该怎么办。任何建议表示赞赏!!!

  10. 我的女儿正在上幼儿园的第一年。她的几个学生由于家庭动态的变化或其他类似问题而生活困难,但是她和她的助手有22名学生,其中两个学生整日发脾气,极具破坏性并且完全不发脾气,咬挠挠痒等,父母会找借口或不想处理它。管理员要么忽略电子邮件,要么将孩子带回教室,但情况仍然不尽如人意。很抱歉,但是教师不得不面对这样的持续行为是不对的,它反映了这些教师的教学能力。当您经常必须应对这些必须解决的危险行为时,您该如何教。这样一来,您就失去了ypur班上其他班级的注意力,并且行为的学生没有良心,没有超时。没有人愿意帮助别人。我的女儿对这些学生最友善,最耐心,但担心这反映了她的教学必须不断处理这些行为。

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