简单的思维改变如何改善行为

简单的思维改变如何改善行为

困难的学生行为不端的原因之一是因为他们的老师期望他们会。

他们 承担 他们会的。

这导致教师的行为方式会激怒学生并加剧他们的不良行为。

要对抗这种现象,您必须采取相反的措施。从今以后,您必须假设自己最具挑战性的学生会表现出自己的行为。 。 。完美。

您必须放开由于它们的许多过犯而带来的消极,敌意和怨恨,而选择以最有利的态度看待它们。

那不是’t to say that you’在您的监督下会变得宽松,忽略他们的不当行为或以任何方式变得 不太一致 要求他们负责。

这意味着你’假装(无论内部还是外部)他们都是您表现最好的学生之一。您’重新扮演他们的样子’与班上其他同学一样独立,值得您信任。

您’重新假设您的言语,思想和行为,他们将能够并且将像其他所有人一样遵循您的规则和程序。

这种简单的思维变化—如何选择看他们—有效地消除了无数的言语和非言语信号,从而加剧了他们的不良行为。

它消除了无意间传达您不说话的语音模式和肢体语言的细微差别’t care for them, you’对它们感到厌倦,您会因为破坏您的课堂而对它们感到不满。

它消除了由于预期它们的下一次破坏或 不尊重行为。它消除了每位好心的老师在他们的肩膀上贴上的负面预言和标签’我已经联系了。

它颠覆了他们对您的态度,使他们从一个坚信您的人转变’竭尽全力让他们。 。 。成为您最大的粉丝。它消除了情绪低落和消极情绪,消除了进入皮肤的欲望。

这激发了他们 表现。

他们’会在您的眼睛中看到对自己的反映,他们可能一开始并不认识,但是深深地了解了他们’我一直想成为。

温暖他们到核心。

激发您实现真实和充满爱的预言的渴望’铭刻在他们的心上。

学生 你懂 他们可以。

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3个想法“简单的思维改变如何改善行为”

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