2条提高听力的简单策略

2条提高听力的简单策略听力是我们在SCM一次又一次返回的话题。

因为它’s that important.

听得好和不听得好之间的学习和行为上的差异’t is monumental.

It’这也是许多老师苦苦挣扎的地方,我们每周收到的电子邮件数量证明了这一点。

好消息是’t hard to improve.

以下是两个 简单 策略“一个接一个地应用”,这将导致几乎立即获得更好的聆听。

1.站立并伸展

在开始重要的课程或活动之前,请您的学生站起来,推他们的椅子,然后后退一步,以便他们’不要靠在他们的桌子上。

定位自己 在房间前面,停顿直到每个学生安静下来并看着你。一旦您引起了他们的注意,请带领他们进行一系列的尝试。

首先,在天空中’ll reach as high as they can while standing on their tiptoes. Next,让他们伸向地板, and then straight out to one side and then the other. Hold each stretch about 10 seconds.

唐 ’不必担心完美。这个想法是让血液流动,清理蜘蛛网,并刷新耗尽的能量存储,任何短时间的运动都会这样做。

深呼吸 通过两到三个轮换,继续执行下一个策略。

1.练习好姿势

一旦您的学生回到座位上,请他们挺直而又高高地坐着,双脚平放在地板上(如果可以的话)。

现在,这样做似乎有些过时,尤其是考虑到学习中个体差异的重要性。但 所有 练习良好的姿势时,学生会听得更好。

您当然可以允许他们在小组讨论中跪在椅子上,或者在独立阅读时懒散,但高高地坐是良好聆听的基本原则。

这不’并不意味着您的学生必须呆板或笨拙地坐着。只是意味着当你’重新授课时,以直立姿势坐下会改善听力和参与度。

这将使您的学生保持警觉和充满活力。它将增强呼吸和向大脑的氧气输送,并形成一种成功的习惯,该习惯表明了对说话者的尊重。

听力是一种技能

眼神明亮,坐在高大的班上, 总是 比懒散,迟钝和缺乏肌肉张力的人更具参与性和参与性。他们’总是会更尊重,更感兴趣,更专心。

但是他们不’神奇地做到这一点。

听是一种技能 通过言语和行为来教书和养成习惯。可以通过简单的策略(例如以上的串联)来大幅度地改进它。

但是,您必须采取行动,而不是感到mo愧。您必须教导而不是接受。您必须为班级提供全世界成功的学生通用的工具,而不是让他们误以为他们会自然而然地学得更好。

当您通过定期摇动蜘蛛网并重新设置良好而健康的姿势使学生处于良好的聆听状态时,他们的面孔将随着不可否认的学习光芒而燃起。

他们忘记自己所在的地方,您的课程清晰而真实,他们听到然后理解的地方。

它的方式’s supposed to be.

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关于9个想法“2条提高听力的简单策略”

  1. 很好地提醒了运动和伸展运动的重要性。只是想知道练习的细节。我明白“首先,[伸向天空],他们tip起脚尖时将尽力达到最高。”但是下一条指令:“…让他们伸向地板,” is that “touch your toes”?膝盖弯曲吗?

    • 凯文,你好

      不会啦’最好将腿伸直,并使其刚好让学生感觉到伸展。因此,伸向地板而不是脚尖。双手伸展至上肢,上半身扭转四分之一,这是一个很好的核心运动。 ðŸ™,

      麦可

  2. 好建议。它’重要的是要记住,学生的身体需要与他们的思想一起活跃!如果您想引入新颖性元素(因此,’总是确切地知道什么’要求他们站起来的时候来),谷歌“brain breaks”寻求一些快速而又令人振奋的身心休息的想法。

  3. 我认为,让学生积极参与并听课是每位基础老师在某个时候都在努力的事情。对于年轻学生,他们的注意力跨度很短,通过这些简单的提示,’确保它可以轻松修复。我认为它’让学生在一天的一部分时间内起床并保持活跃非常重要,这样他们就不会一直坐在椅子上。一世’我是一名基础教育专业的大学生,而我’m目前在帮助el的运动学课程中。 ed。教师将运动融入课堂。它’保持学生血液流通很重要。不管是伸展运动还是活跃运动,您都可以集成学科,以便学生继续学习!这些技巧在将来会很有帮助。

  4. 谢谢你的帮助。我与一小群孩子一起工作,他们承受着难以承受的压力,难以集中注意力。一世’我曾经尝试过成为一个很好的爱心教练,但如果我的孩子需要更多’重新获得成功,我想提供这一点。

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