老师可能犯的最严重的错误

老师可能犯的最严重的错误父母不要’t care.

您在艰苦的社区工作。您无法从管理部门获得支持。

您的学生在家里没有责任。

您今年的课程有Chase,Karla或Anthony。

昨天你有一个潜艇。您的班级人数太大。您的房间太小。

你有 说话者太多 ,太多有挑战性的学生,太多难以集中注意力的学生。你有两个学生’我坚信,世界上没有任何一个老师可以招架,更不用说转身了。

您认为妨碍您的课堂管理成功的障碍似乎很真实。他们似乎令人生畏。他们似乎是无法克服的。

他们似乎没有获得您真正想要的教学经验的完全正当理由。

但这不是 ’t true.

哦,它们可能存在。但他们’绝不妨碍卓越教学。他们’不要成为无可挑剔的行为的障碍。他们能’不要阻止您将学生转变为理想的班级。

也就是说,除非您相信他们可以。除非您屈服于指责外界的诱惑,否则将手指指向其他地方,举起您的手并得出结论,您无能为力,无法克服它们。

您会发现,作为(有爱心的)老师,您可能犯的最严重的错误是为不良行为找借口。

因为一旦您这样做,一旦您开始在自己的外部寻找自己的学生为什么会这样,就会破坏您对此做任何事情的能力。

您在潜意识中宣布完成,kaput,finito。您不可避免地通过您的行为和态度与学生进行沟通’ve given up on them.

和他们’我会知道的。他们的最后一个。不管你怎么努力’s something you can’t hide.

承担责任 教室里发生的一切另一方面,却深深地赋予了人们力量。

就像浪潮一样,它将充满无尽的信心,领导才能和管理教室的能力。您’会有所不同。您 ’ll 表现不同 。您’甚至看起来会有所不同。

也可以’t hide.

可悲的是,一个借口又一个借口为什么可以’无法有效地管理他们的教室,或者为什么这个学生表现不佳或一个人可以’不学习,是教师中的流行病。

在SCM,我们经常听到老师在找我们确认他们的理由,同意他们的拙劣结论,让他们摆脱困境。我们听说教室拥挤,无礼无礼以及行政部门的零支持。

毫无疑问,这些因素存在,但它们’并非无法克服–甚至无法接近。实际上,我们还没有看到或听到我们没有的教学情况’坚信可以大大改善。

事实是,您确实可以拥有自己想要的教学经验。 在一天结束时,您确实会感到精力充沛,而不是士气低落。

您确实可以成为您的学生将永远记住的一位老师,一位相信自己比别人的意见更重要,比他们的过去更重要,比他们的周围更多,不仅仅是借口的老师。

我们收到来自老师的数十封电子邮件 每周 他们将我们的简单策略付诸实践并改变了班级。

它没有’无论您在哪里工作,在谁的名单上,或者管理员是否在教室内迈出了第一步。

你真的可以做到。你真的可以上课’我一直想要。您真的可以热爱自己的事业。

但是,您绝不能屈服。您绝不能退缩。你绝对不能决定一个学生’命运取决于他们成长的地方,父母是谁或他们有多贫穷’重新表现。

决不。决不。决不。

相反,您必须确定与您接触的每个学生都可以学习。每个学生都可以表现。每个学生都能爱上学校。

你呢’在正确的时间,正确的位置找到合适的人。 。 。

向他们展示如何。

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关于8条想法“老师可能犯的最严重的错误”

  1. 嗨,迈克尔,
    去年夏天,我浏览了您的网站,并决定在今年年初实施您的许多建议。我度过了美好的一年…而且我知道我的学生也这样做!我全年都会回到您的网站,以保持动力,启发并有时重新获得关注。这是一个很好的支持。我在这个月(六月)订购了梦想班,并非常享受。从现在开始,每个学年都将是暑假。这是我职业生涯中第一次对自己的教育方式感到清晰和自信。感谢您的澄清!请继续保持好的工作!
    真诚的
    狄龙

  2. 嗨,迈克尔,
    我爱你的工作。“Dream Class”对我来说是一本鼓舞人心的书。每年夏天我都喜欢找到你喜欢的东西’我写了。谢谢!

  3. 迈克尔

    I’过去曾给您写过信,绝对喜欢您的网站!我也有你的书《梦想班》。我刚被聘请教一个内城三年级的班,并得到了家人的一些负面反馈。这篇文章很启发我’我要把它打印出来并放在我的桌子上。您的积极态度和高标准让您呼吸新鲜!
    谢谢!

  4. 这就是我需要听到的!我发现自己在找这些借口是因为’这是我的教is,使孩子表现出来。我很高兴阅读您的书,因为今年的目标是课堂管理。

    我将每天为30分钟的苦苦挣扎的读者教授阅读干预措施。你会因此改变什么吗?

    非常感谢分享。

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