如何创建完美的班级规则集

智能教室管理: How To Create The Perfect Set Of Classroom Rules您r class rules are the first line of defense against misbehavior.

他们永远都不要碰运气。

切勿将它们创建为事后想法或从隔壁的老师那里复制。

必须以对学生有意义且有意义的方式来创建它们。

从与老师的交谈中我们知道,如何做到这一点不会造成很多困惑。

所以今天我们’重新设置记录。我们’我们将精确地向您展示如何构建完美的类规则集。

首先,它’重要的是要认识到,要有效地阻止不当行为,您的规则必须满足以下六个条件中的每一个:

1.它们必须简单。

当您的学生第一次了解您的规则时,他们应该从本质上理解它们的含义。

虽然 每个规则都必须进行广泛的讲授和建模,开始时就越简单明了,就越有影响力’ll be.

2.它们必须是可定义的。

有效规则没有灰色区域。您必须毫无疑问地知道并且能够沟通,确切地说是什么’t okay.

违反规则的任何不确定性都会导致争论和不满,反过来又使结果的效力大大降低。

3.它们必须是可执行的。

It’对于教师来说,包含几乎无法执行的规则是很常见的。例如,‘respect yourself’是一种不错的感觉,但过于模棱两可。

此外,缺乏自尊心不会’破坏了课堂,因此不会’不被视为不当行为。

4.它们必须是可扩展的。

您r rules must cover every possible misbehavior. If 你强迫后果,但可以’自信地说出什么规则被打破,然后你的学生就赢得了’t trust you.

他们一定 知道 当他们’违反了一条规则-确切地打破了一条规则-否则他们赢了’对他们的不当行为负责。

5.他们必须突出。

如果你的规则不是’对你很重要,那么他们赢了 ’对您的学生很重要。将它们高大胆地放在教室的墙上,让全世界看到。

他们的光彩夺目应该不断提醒每个学生神圣的学习是首要任务。

6.它们必须仅是行为规则。

课堂规则必须仅反映行为期望,并与学业期望分开。

包括一条规则‘按时上交作业’让学生感到困惑,并且没有’它与致力于保护学习和享​​受学校的权利的规则并列。

Creating 您r Own Rules

开始设计自己的一组类规则的一个好方法是 记下每个不当行为 你能想到的。确保包括最烦人和最认真的人’在您的职业生涯中见证过。

您制定规则的目的是保护您自己和您的学生免受任何干扰学习的不良行为。它们充当一道坚不可摧的墙,将干扰和灵感排除在外。

您可以使用自己的不当行为从头开始创建规则’已写成指南,也可以对我们的指南进行测试。

Here at 智能教室管理 we recommend the following four rules, which have proven effective over and over again in thousands of classrooms.

听并遵循指示。

在讲话并离开座位之前举手。

保持双手和脚部自己。

尊重你的同学和老师。

但是,在采用它们之前,’检查您的个人不当行为清单是一个好主意,以确保每个人都受到至少一项规则的保护。

完成本练习后,如果发现需要添加其他规则,则没问题。只要符合所有六个条件,它就可以正常工作。

为新学年做准备

尽管很重要,但是创建一套有效的班级规则只是课堂管理的一小部分。从建模例程到强制执行结果再到建立关系,每个领域都必须正确。

好消息是,我们的存档中有近400篇文章,其中充斥着各种具体的,可行的策略,您可以使用它们来成为高技能的教室管理员。

特别是,我鼓励您将时间花在 课堂管理计划, 规则& Consequences开学第一天 类别。

随着新学年的临近,他们’确保为您准备最佳的开业月份’ve ever had.

谢谢阅读。

-迈克尔

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有41条想法“如何创建完美的班级规则集”

  1. There is a lot of advice which advocates deciding rules with students to give them more ownership and, therefore, more incentive and responsibility to follow them (even if the teacher guides the discussion to ensure it includes the rules they would want). Sometimes this is done as an agreement which students sign, or lists of rights and responsibilities。您是否认为有地方this?

  2. 您如何定义对同学和老师的尊重?从课后开始,更微妙的不尊重(眼神滚动)呢?

    • 嗨,卢卡斯,

      最终,它’您可以决定/定义什么是和不是’不要在自己的教室里不敬。如果你’再问我一个人,然后,是的,大概是在回应老师的情况下,视线滚动是无礼的,因此违反了规则。

      麦可

  3. 我是图书馆媒体专家,每6个教学日每30天有750个孩子见一次(刚开始阅读美术,音乐和体育老师的课堂管理)。我在学校里有很多行为问题。我首先想知道超时。对于拒绝超时的学生我该怎么办?我有一些学生会继续表现出来而不离开自己的座位。另外,如果我使用休息时间,我每天将有50个孩子。特别是在一开始。我也不要’给出等级,造成另一个缺乏买入的情况。我觉得我的课程很有趣又令人兴奋–我做了很多孩子们喜欢的STEM活动,实验等等,但是在整个教学过程中我一直在谈论,而在工作期间要保持高音量是我最大的两个问题。我们学校还使用PBIS方法,因此我们使用次要和主要的填写表格以及正强化单。它’这么多的孩子很难做,并且当他们中的很多有行为问题时。感谢您提供任何建议。

  4. 您是否有首选/推荐的方法来跟踪规则违规?我不’t think I’我曾经在网站上碰到过我的二年级团队通常使用剪贴表(不需要),我真的可以’忍受不了,想要更不起眼的东西。我发现您的方法很成功,但是有些父母比他们的孩子更着迷于图表’学业成绩。

  5. 嗨,迈克尔!
    感谢您的书和网站!!!
    请把我放在您的“课堂行为”邮件列表中。
    谢谢!!!
    起诉

    • 嗨,苏,

      您’re welcome! 您 can sign up 通过 clicking the red button on the sidebar (top).

      迈克尔

  6. 寻求有关学生下班,不打扰,只是坐着不做任何事情或在其他东西上工作/绘画/读书等方面的建议。您是否认为参加任务是一种行为或学术规则?数学是这个问题最突出的时候。我并不擅长于使数学变得有趣,并且我有少数几个学生因学习障碍而在数学上挣扎。任何想法或反馈将不胜感激。

    去年,我将完成任务列为课堂规则之一,即使我始终遵循自己的纪律计划,有时也似乎是一场失败的战斗。

    谢谢!

    • 嗨,布拉德,

      如果学生正在做其他事情,那么他们’不要遵循您的指示,因此会违反课堂规则(听并遵循指示)。

      麦可

  7. 嗨,迈克尔!
    我刚读完你的专为教师而设的课堂管理书。很好!哇….I’今年将进行很多更改。您是否有关于如何在独立工作时间中保持安静语音水平的建议?一世’一位k-5的美术老师,过去强制执行内部声音失败。一旦班级变得太大声我该怎么办?停下来并引起他们的注意,然后停下来,回顾规则,模型和角色扮演者如何低声交谈?对于20级的学生来说,即使他们’用普通的室内声音说话,所以我’我想只允许说悄悄话。

  8. 嗨,迈克尔,

    在读完有关专职教师的课堂管理的书后,我有一个问题。您提到在行为管理计划的前3-4节课开始时花15-20分钟。听起来不错,但我还要为每位学生轮换工作,总计6种艺术工作,以帮助课堂运营。在与我的有限时间里,我怎么才能真正有时间教这些人的例程,进行榜样,扮演角色?有什么建议么?

    • 嗨,戴安娜,

      如果您想要良好的教室管理,那么必须教您的计划。它’s something you can’妥协。至于如何在短时间内教授套路,你会’试一试。您只有在完成计划后才能教他们。

      麦可

  9. 嗨!非常感谢!我是您文章的热心读者,并已实施了许多策略。我今年要教高中生。这些策略也与高中生相关吗?您如何建议实施它们?我可以’看不到自己为11年级学生制定规则。

  10. 嗨,迈克尔,

    享受有关建立类规则的最新文章。我的问题是,在您在#3中提到的文章中,表明尊重不是可以强制执行的,但是在您的规则建议中,尊重是可以执行的’第四条规则。我曾经将这些规则用作自己的规则,但我必须教导尊重意味着什么以及它看起来如何。我不’不知道我是否应该删除此规则。这似乎是一个矛盾。

    感谢您的澄清。

  11. 我们学校正在考虑“智能教室管理”在整个学校范围内,所有教师都应遵循的一套规范。您列出的4条规则非常适合课堂学习,但是我’我想知道您如何将它们调整为学校范围的规则,以便在上课期间或在上课时间范围内的任何时间/任何地方都可以遵循。谢谢!

  12. 嗨,迈克尔,

    我即将开始我的第一年教学,您的书挑战了我在大学期间教给我的一切事物或建模的每件事,这真是太了不起了!我对规则有疑问。我将是一名7年级的老师,在学校里,每个学生都有一台笔记本电脑,并且有一些无法玩游戏的问题。我正在考虑切换‘保持自己的手脚’用类似的东西代替‘适当/负责使用所有设备’。您是否认为有地方‘保持自己的手脚’我尚未接手,您认为设备规则是否有效?

    谢谢您完全改变了我的教学方法!

  13. 嗨,迈克尔,

    感谢您的文章和书‘Dream Class’。它们极大地影响了我对规则/后果的理解以及我合理使用规则的哲学。

    I’创建了我的课堂规则(我’在高中工作),并有责任保护学生’安全,学习和不受干扰地享受学校学习的权利。

    班级规则:

    1.老师负责教室和班级。必须遵循任何合理的说明。

    2.如果老师在讲话,班级必须听。如果老师要求其他人讲话,则全班必须听。

    3.安静地工作。不要打扰别人。不喊。

    4.没有分心–没有个人修饰。没有电子产品。没有食物或饮料(水除外)。

    我的工作期望在另一个清单上,’确保我是否应该将他们聚在一起,并承担与行为相同的后果。我可以’似乎无法弄清楚。如果他们对工作有何期望’不被满足?您是否将其归类为违反规则1:不按照老师的指示做?

    我所拥有的如下:

    工作期望

    5.在课程开始时,学生应坐在分配的座位上,并迅速开始分配给他们的作业。

    6.每个学生都应带上自己的设备上课。

    7.所有工作应尽力而为。

    任何帮助表示赞赏。

    问候

    胜利者

  14. 多少个规则就是太多的规则?我还没有读过你的书,所以如果你在那里回答,请告诉我!

    此外,我还遇到了一些问题,就是学生上下班时会分散别人的注意力或在整个小组地毯上四处走动。规定以下规则是否有效?“留在学习区,安静地工作”? What would you do?

  15. 嗨Micheal,

    我喜欢您的一套简明规则。

    但是,是否有必要制定第二条和第三条规则?不能’它们是否被归为指示,因此被第一条规则所涵盖?

    在我的课堂上,我创建了大约25个方向的集合,这些方向包括在提出问题之前举起您的手,而不是离开座位并保持手脚对自己的方向。我提供了一份讲义,其中详细介绍了这些指示的内容,原因和方式,并在学期的前两三个星期逐步向班上的学生每天教一些内容。

    就我而言,如果将规则2和3算作指导,您是否认为两个规则(列表中的第一和第四)足以满足我的教室或实际上大多数教室的需要?

    谢谢

  16. 我有两个问题。

    1.幼儿园的数字4是否太含糊?即使谈论呢?
    2.我讨厌被打扰,问学生是否可以去洗手间或blow鼻涕。允许学生每当需要去洗手间时安静地起身通行证(一次一个男孩和一个男孩),或者在需要时让它们静静地起床拿卫生纸有什么弊端?只要安静,这为什么会引起问题?我今年曾考虑以这种方式处理它,并对您的想法感到好奇。

  17. 嗨!您是否认为这是对违反规则规定罚款的好方法?例如,如果任何人违反了任何规则,则他必须携带该类的cookie。

    问候

  18. 我的学生们每个人都有自己的课堂用的Macbook,即使他们本来应该从事某些学校作业,他们也在计算机上四处乱逛。他们的电脑?

  19. 亲爱的迈克尔–我喜欢您阅读的所有文章,其中很多,即使我已经在教育系统工作了35年,我仍然感觉自己像是一位新老师。
    非常感谢!我希望几年前能找到这些文章。但是现在我的问题是,我教大型团体–事实上,我有一个疑问,我应该在规则中包括哪些内容。我在规则中包括了他们的技巧,键盘输入时的坐姿。我想知道我应该吗?我有很多规则,看来我也是如此,因此我想简化它们。因此,我应该继续对他们的技术以及他们的打字方式是否正确产生影响,还是应该在他们的部分成绩中单独使用它们。我只给’s-or u’键盘输入中的。您对此有何看法?

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