在智能教室管理中，我们’关于如何使建模更加有效，我写了很多文章。
We’ve涵盖了高度详细的重要性。
We’ve covered 常见错误 和陷阱。
We’ve涵盖了静默建模，学生建模以及称为“一个人的力量”的策略。
我们继续重新讨论该主题，因为它’这是非凡教学的秘密之一。
通过成为这一领域的专家，您几乎可以在一夜之间将学生从缺乏学习热情转变为以目标为导向的学习。
It’s that powerful.
这使我们制定了您可以随时使用的策略’用多个步骤重新建模。
It’s a 招 of sorts that has a unique way of getting students to remember exactly what 您 expect.
它的工作方式是在建模过程中的某个地方（无论它是什么），您’re going to add an 微不足道 详情。
那’s right. 您’重新添加没有任何目的的步骤。
例如，让’s say 您’重新教授美术课， 您’re modeling 您希望您的学生如何从边桌捡起材料。
您不仅要包含所需的步骤，还可以’再增加一个步骤。我推荐一些愚蠢的动作，例如舞蹈动作或动物动作。
甚至可能是口头上的东西 （“我喜欢给我做些艺术！”） 或两者兼而有之。
搞笑效果很好，但事实并非如此’t强制性的。任何其他步骤 与课程或日常活动无关 会让它更令人难忘。
该策略起作用的原因是因为它使学生更加关注您。它将它们吸引到您希望他们执行的步骤的可视化中。
通过建模，可视化就是一切。如果您的学生能够看到自己成功完成了步骤，那么那’s what they’会做的—无论任务多么艰巨。
它还将其他步骤绑定到一个无缝例程中，进一步嵌入了它们在需要时可以调用的内存映射。
多年来，我一直在教室门内贴着一张海报，上面写着“今天像冠军一样工作”。当每个学生每天早上进入课堂时，它每天都在提醒他们他们的目标。
但这还不止于此。
那是 例行 他们把他们从五十码外的操场上的一条线上带到了八分钟后的一刻，那时他们正坐在办公桌旁，负责当天的第一项工作。
我有一个小的圆形目标，正好在每个学生将要进入的题字下方。
对于他们来说，这是试金石，可以立即将他们的注意力从课堂以外的生活转移到课堂内的期望和责任。
我是这样教的。
我告诉他们，当他们点击海报时，他们承诺尽最大努力—无论那天他们感觉有多好或多差。挖掘海报是我希望他们与卓越联系在一起的传统的一部分。
这不’这并不意味着增加一个步骤必须始终，甚至永远都必须抱有如此崇高的愿望。它可以简单地用于其新颖性。
它可以简单地用作一种简单的方法，使您的学生坐得更高一点，微笑得更宽一些，并参与得更深一些。
因此，下次您发现自己要建模时希望学生如何上班或从数学过渡到科学时，可以添加爱尔兰跳汰机或老式的“洒水器”，或从喜欢的书中选一行。
“太惨了！” BFG哭了。 “持续不断的泡沫是灾难性的灾难。”
这将使您的建模更加有效，并使您的教室更加有趣。
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哇！从来没有想过这个愚蠢的主意。爱它！
任何有关父母何时说不当行为的建议也都发生在家里，而他们没有’t “know what to do.
您好Cheri，
提出育儿建议绝不是一个好主意。一世’过去曾经写过这个。请参考档案的处理父母类别。
麦可
这是我最好的帖子之一’我读了一段时间！喜欢傻/额外的步骤，并喜欢海报的试金石。但是，我的班级是4-6岁的放学后，孩子们很难再集中精力两个小时。他们的中间确实有短暂的休息，我们正在做各种学习工作，但张贴者可能只是一个很好的过渡。
Thank 您!!!
您’不客气，Shoshi。一世’很高兴您喜欢这篇文章。
麦可
我喜欢你的文章；特别是您的海报/试金石的想法。
谢谢！
谢谢米歇尔！一世’很高兴您喜欢这篇文章。
麦可
嗨，您好。
今天11/9，我为班级建模了早上进教室的正确方法。我实际上假装自己是学生之一，并用了他们的书包和所有东西。我精确地建模了我希望他们进入教室的方式。然后我建模“how NOT”进入教室，以便他们看到差异。然后，我让他们都在教室外面排队，并输入正确的方式。哇！有什么区别。我告诉他们，我为自己的进步感到自豪，现在我希望他们每天早上都能那样进教室。他们知道会发生什么。
非常感谢您的建议。
珍妮·格里利
您’再见，珍妮。很高兴听到！确保并坚持下去。
麦可
你有影片吗？我知道这听起来很傻，但是我是那里最大的视觉学习者。谢谢！
嗨，乌鸦，
我不’没有任何视频，但是我’m considering it.
麦可
很棒的帖子–我一直在努力进行建模，以帮助学生更好地理解和发现有趣的一点额外步骤，这是使学生参与建模的一种好方法。
我有一个问题是：当您有一个个人/小组/班级模型来显示他们的理解时，您是否愿意让他们多做一些有趣的事情？或者，您在汇报所建模内容的关键点时，要求学生确定“trick” and show the routine without the 招? I wouldn’不必介意他们采取有目的的额外步骤，例如点击发帖程序（今年打算将其偷到我自己的房间里！），但是我’m thinking 您 don’不想他们整年都做夹具…
嗨，嘉莉，
您 definitely want to give them a chance to do the simple 招 during initial learning. But once they’ve proven they’有了它，那么您绝对可以摆脱夹具。
麦可
迈克尔，谢谢您的及时答复。我肯定会在今年尝试这个。 --