让学生参与精彩讨论的有趣方式

智能教室管理:让学生参与讨论的有趣方式

小组工作的挑战之一是使学生积极参与讨论。

可以肯定的是,提供明确的期望和引人入胜的主题会有所帮助。

对小组学习的外观进行建模也是如此。

但它’并不总是足够的。许多学生都在说什么。

他们 become self-conscious and tongue-tied outside of their circle of friends and family.

他们 have it inside, but just don’不知道如何解决。

这需要练习。

接下来是一种简单的方法,可以使学生开放并进行慷慨的,让与的对话。

It’是一款只需几分钟的游戏,可以用作热身活动或本身的课程。它’s also a lot of 好玩.

这里’s how it works:

表格组。

将您的学生随机分成三到四个一组,并确保经常切换。与他们一起工作的人越多,他们就越舒适’ll become.

尽管可以坐在桌子或一堆桌子旁,但站立的姿势会鼓励更多的动画效果,这是该策略有效的关键原因。

选择一个ET和一个翻译器。

让每个小组选一个人假装是刚刚到达地球的外星人,然后一个人假装讲英语的译者’s language.

游戏的目的是让一两个其他学生尝试并尽可能多地学习有关ET的知识。 ET可能 哑剧 他们想要的一切,但必须用胡言乱语。

扮演翻译人员的人可以尝试理解ET试图传达的内容,但其他方面则可以弥补。 (这方面使活动特别有趣。)

把它们松开。

根据您的年级,您可能希望通过与一些志愿者进行建模来显示游戏的外观。提供示例和想法也可能会有所帮助。

但是,我’ve found that it’通常最好只是将它们松开。给他们活动的要点,然后让他们继续进行。

几分钟后,请他们注意并允许他们切换角色。

不使用翻译器尝试。

游戏的一种变化是删除翻译器。看看他们是否只能使用动作,表情和 身体语言.

尽管ET可能会采取行动使它们坠毁,着陆,迷失在通往另一个太阳系的途中或正在寻找机器人。’重要的是,他们必须在演习的同时进行他们的外星演说。

语气可以为理解提供重要线索。

为什么有效

ET游戏是一种即兴练习,具有一种独特的方式将学生吸引出他们的外壳。

活动的趣味性和创造性,有助于克服害羞和自我怀疑的感觉,并使他们放松身心并成为自我。

它教会他们使​​用各种感官专注于说话者,并在说话时保持清晰和表达’轮到他们说话了。

结果是他们的小组讨论的质量和精力将得到改善。

玩了一次游戏后,您’我会注意到参与的增加。您’我会发现渴望分享他们的思想和想法并互相倾听’ point of view.

他们’ll make eye 联系 and nod their heads. 他们’会强调自己的姿态,并以更大的信念来主张自己。

他们’会成为更好的沟通者。

聚苯乙烯 –最近,Art Made Easy播客的Patty Palmer采访了我有关教室管理的内容。听, 点击这里.

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关于14条想法“让学生参与精彩讨论的有趣方式”

    • 嗨ALDE,

      该游戏为高中生及以上学生创造奇迹。实际上,’这是成人学习公共演讲和即兴戏剧的即兴锻炼。

      麦可

  1. 迈克尔

    我真的很喜欢阅读这篇文章。让所有学生都参与讨论,无论他们是害羞还是不愿意参加,绝对是一个挑战。我喜欢这项活动,因为它几乎可以适用于任何年级!我确实有几个问题要问您。

    1.这是一次性活动还是全年使用?
    我想你经常这样做,因为我’确保学生的讨论全年都会趋缓。

    2.在活动结束后,您是否发现害羞的学生在课堂讨论中感到更自在?
    我是一个学生,总是害怕分享自己的想法,因为我总是有这个问题“What if I’m wrong?”在我的脑海中流动。一世’我不确定这次活动结束后我会感觉如何与全班同学交流自己的想法’我很感兴趣这对您班上类似学生的工作方式。

    我希望让学生参与的一种方式是提供讨论入门。我在每个课桌上放置了三个与课程有关的颜色编码问题。每个表都有相同的问题集。课后,我让学生从一个问题开始,每个学生必须回答这个问题。将问题分组讨论后,我们将在全班讨论。这样可以确保每位学生在全班讨论时都有一个可能的答案。我的确发现,这使每个学生都乐于回答,因为他们已听取了同龄人的想法并分享了自己的想法。他们可能会分享一个想法,即小组中的某个人分享了,或者当然是他们自己的。如果您没有,尝试一下’t already! I can’t wait to try yours!

    • 嗨,凯莉,

      1. 您 can use it sparingly throughout the year.

      2.是的,肯定。通常会立即得到改善。

      这本书 梦想班 有整整一章致力于让害羞/不太自信的学生舒适地上课。

      麦可

  2. 我迫不及待想和一群10年级食品技术学生一起尝试这个游戏!在他们的下一学期任务介绍之前,它将是一个很好的破冰者!

  3. 我们在混合年龄的基础班上玩过类似的游戏。每个小组都有一个“engineer” who is not allowed to speak. Each group has a set of Legos. I build one structure from Legos that is hidden from view. Only the 工程师s can come and see it. Then the 工程师s have to instruct their group to replicate the structure, without talking and without touching the Legos. The kids love it! We play over and over until everyone has had a turn to be the 工程师.

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