如何处理课堂外的不当行为

在SCM,我们’ve收到了许多电子邮件,询问如何最好地处理在教室四面墙之外但仍在您身旁的行为不端的学生。

智能教室管理:如何处理教室外的不当行为换句话说,例如在步行或午餐时您如何应对违反规则的行为 大会?

It’这是一个棘手的问题,因为您可以’最好让您的学生超时。

SCM禁止将它们拉到一边以进行交谈。

忽略行为并放任自流’t an option either.

因为一旦您的学生得知他们可以在没有后果的情况下离开教室,那么水闸便会打开。

他们 ’每当您冒险进入走廊时,都会偏离您的规则。

所以呢’s the solution?

解决方案是让他们承担与上课时一样的责任。只有一点点差异。

这里’s how:

1.示教

第一步是教你的学生 班级规则 无论您身在何处,都可以申请’将被强制执行相同的操作。

一个小差异是,您返回课堂后,任何后果都将得到体现。

这是一个关键的区别,也是它起作用的原因。

确保并模拟常见的不当行为,例如在装配过程中进行排队和谈话,以及您如何’发生时会作出回应。

您的学生需要确切知道如果您在您的行为不端时会发生什么’重新离开教室。

2.观察

离开教室后,’保持位置密切观察并确保学生表现出您的期望很重要。

这很关键,因为如果您做白日梦,与其他老师聊天或忘了上课,那么您’再会想念的东西。

您’re going to be 不一致的,这是您可能犯的最大的课堂管理错误之一。

只知道你’重新观看,并且始终遵循,将阻止您的课堂偏离规则和常规。

3.强制执行

如果你 notice misbehavior, it’最好留在你所在的地方, 观看播放。您想弄清楚谁牵涉其中以及不当行为所引起的后果。

如果你’会在一段时间内离开课堂,例如集会,然后’随身携带一个笔记本作为文档非常明智。

这将帮助您记住回到课堂时由谁负责。笔记本还可以提醒全班同学每个人都渴望有所收获’t changed.

它有效地避免了那些可能已经忘记或假装忘记了自己过犯的人的争论。

现在它’重要的是要指出,如果发生不当行为,您可以并且应该在可能的情况下发出初始警告。

但是,当您返回课堂时,将会产生后续后果。

这没什么区别

学生们在离开教室时往往会表现出不良行为’不确定类规则是否仍然适用。

他们测试并突破界限。他们变得愚蠢而激动。他们的行为就像你’甚至不在他们面前。

最简单,最有效的方法是将教室的规则和期望扩展到您所处的任何地方。

使用教室内外的常见方案来教学和建模教室管理计划。

唯一的区别是第一和第二结果之间的轻微延迟。

当您的学生在离开教室之前知道a)您’会看着b)你’每次都要遵守每个规则。 。 。

他们 ’他们的行为与当他们’re in the classroom.

如果你 haven’t done so already, please join us. It’s free! 点击这里 并开始每周在您的电子邮件框中接收此类教室管理文章。

关于28的想法“如何处理课堂外的不当行为”

  1. 优秀的。这是我所要解决的问题。主要是走廊。
    对于那些看到此评论的人,我’我已经开始写这本书了,真是太神奇了!强烈推荐!

  2. 我在学校教80%的八年级学生– that’大约有160个孩子。当我们有装配时,它们’按年级划分,所以我所有的孩子都将参加集会。我们学校的文化表明’如果孩子们在集会期间讲话等,不会有任何后果,因此他们会变得非常吵闹。一世’m sure I’d在笔记本上填写学生姓名,但仍无法全部获得。您如何解决这样的大规模行为?

    另外,因为我只教八年级,所以我不’我学校的大多数孩子都不认识。您如何解决过去的不良行为并在休息期间休息’不知道行为不端的孩子的名字吗?

  3. 教室外确实提出了挑战。由于足球在学生中的普及,我开始在衬衫口袋里随身携带黄牌。起初,这似乎是一个可爱的主意,但是效果却是惊人的。首先,您可以远离学生的视线,并且信息很清楚,因为就像裁判一样,您也很清楚地给出结果。就像裁判一样,您只是在遵循比赛中的指导原则。就像超时一样,他们开始玩游戏(15分钟后),他们完全理解下一张黄牌是红牌。红牌不再玩那个游戏,也没有下一个游戏。课堂翻译是一封回信。您甚至可以将信件复印在红色或粉红色的纸上,以保持上下文。他们知道自己处在边缘,可以通过留心警告并排成一列来避免跌落。美丽是黄牌的视觉效果。您甚至可以拔出笔并直接在卡上书写,以跟踪准确的违规行为(就像裁判一样),日期和时间,位置。以后,当您在学科记录中输入数据或与父母开会时,这些将用作您的文档。您可以更轻松地将自己与情感方面分开,因为它不是您,它是游戏,并且有规则,而且’使游戏平稳运行只是您的工作。关于集会或实地考察的神奇之处在于,您可以向一组学生出示该证件并写下一些信息,但是没有一个学生能确定当时是不是。我称之为手榴弹效果。他们必须等待,直到适当的时候才来找您,找出是谁被打上了卡片,就像足球一样,他们必须去裁判员那里为案件辩护,但是必须以一种能够不需要额外的违规行为。只是检查您的口袋以确保排队时离开房间时有黄牌,提醒学生什么都没有改变,课堂纪律计划随处可见。永远无处不在。您的服务真棒。没有每周的课堂管理技巧,我不知道我如何运作30年的教学。每个周末都让我兴奋不已。非常感谢

    • 凯文
      当我开始阅读您的帖子时,我什至不确定是什么黄牌。我计划进行一些体育研究,因为我认为您的计划很棒!我特别喜欢学生甚至不知道是否是他们的那部分,但他们必须为案件辩护。辉煌!
      显然,这是中学或高中的方法,黄色或红色的卡片在基本上有不同的含义,但是我认为我也许可以用不同的方式来解释卡片,这对某些学生来说具有意义。
      Thanks for sharing. 如果你 have any ideas for the littles, please respond.
      朗达

      • 黄色,与交叉路口处的黄色警告灯一样。我一直使用红,黄,绿卡。绿色提醒,黄色不再警告,红色,表示’s it.

  4. 嗨!我是SCM的新订阅者,学习了很多有用的东西,您在这篇文章中的发言使我很感兴趣“将[孩子]放在一边进行交谈是SCM的不对。” I’d喜欢进一步了解!您能否给我一个链接或告诉我在哪里找到更多信息?谢谢!

  5. 我以为问题的精神在于对你不学习的学生进行纪律 ’一点都不知道。在走廊,自助餐厅或集会中行为不端的学生。比管理员更严格似乎是不明智的。当他们的学科尝试被推翻时,这似乎使老师们看起来很愚蠢。

  6. 我学校的资源老师(体育,图书馆,音乐和艺术)注意到学生过渡到资源或从资源过渡时遇到很多困难。尤其是我们的四年级学生,在回到自己的教室的大厅里,非常令人不安。作为美术老师,尽管有信号和提醒,但我也很难让四年级生(有时甚至是其他年级)进行清理和排队,这会导致进一步的干扰。当遵循正确的程序时,我会给分,但显然奖励并没有’这还不够。所以,由于我们不能跟进这些孩子,因为他们回到了班主任那里,所以有什么建议吗?

  7. 那些说他们不这样做的学生呢?’不管后果如何?父母声称老师在挑选孩子的时候呢?当孩子说别人在做别人的行为并且只有他们被挑出来的时候,父母呢?那些说谎并说他们所做的事情的学生呢?’t happen?

  8. 您有专门的授课老师网站吗?
    那你呢“在沙子上画一条线” wit?h prek

评论被关闭。

隐私政策

-