引人入胜的课程的简单方法

智能教室管理:一个简单的方法来讲授引人入胜的课程在SCM,我们收到许多有关如何教授能引起学生兴趣的课程的问题。

并且有充分的理由。

让学生学习的能力 倾听和注意在遏制不当行为中起着关键作用。

这也深刻影响了他们对课堂的享受和工作质量。

但它’s a big topic.

对于单个文章或什至一系列文章而言太大了。

所以我花了几章 快乐的老师习惯 解释如何计划和交付学生可以’不由得全神贯注。

但我知道有必要学习该过程的小部分。

我知道每天接受一点建议的价值。通常,一件事或一个特定的思想或观念可能会产生很大的变化。

所以,我本着这种精神’d共享一种策略,您可以在每堂课中使用该策略,以提高学生的兴趣和专心程度。

It’这是您可能已经在某种程度上使用的策略,但是您需要突出并真正强调。

当我观察到老师介绍课程时,大多数人将注意力集中在‘what’的课程。就像 什么 被教导。

今天我们’重新学习如何划分分数。”

但是这种方法的问题是‘what’ is 无聊的。它’吟诱导。即使有,也很少与学生建立联系。

它没有’t resonate.

这意味着仅听您一分钟以上便是一个挑战。集中精力以实际学习材料需要巨大的纪律和毅力。

特质很多我们的学生’t have.

因此,与其专注于‘what’ you’re going to teach, focus on 什么’为他们服务。专注于为什么’s worth learning.

关注收益。

现在,这些好处在您教授的每堂课中可能看起来有所不同,有时您’找到他们必须要有创造力。

但是他们’re always there.

当您坐下来计划课程时,您的工作是找到至少一件事,一项好处,然后将其用作引导。

I’我将向您展示一个很酷的技巧来划分今天的分数’不要相信!”

通过学习如何划分分数,您可以’拥有超级英雄的技能,可以轻松解决许多其他问题。”

分割分数使您更聪明,更漂亮,今天’我将向您展示如何。”

我以数学为例,因为数学通常会给您带来一个最大的挑战。但是,再次’s always there.

是的,它’可以幽默。它’可以与更广泛的世界建立联系。您的好处不’甚至不必直接相关。 (有时是’s best if it’s not.)

它只是必须很有趣。

随着时间的推移和实践,您的一件事将变得很容易找到。它会从页面跳出来。

只需考虑一下关于主题的乐趣是什么-或者可能是有趣的,奇怪的,可怕的,令人着迷的,毛骨悚然的,令人惊讶的,有用的或值得关注的,然后 在介绍过程中向您的学生介绍。

给他们一个理由 to learn about 什么 you have to teach them. Use your quirky knowledge and 对该主题的热情 吸引他们。

Explain 什么’为他们服务。告诉他们为什么值得上这堂课。

提供一个 效益.

你呢’您教的每节课都会吸引他们的兴趣。

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7个想法“引人入胜的课程的简单方法”

  1. I was in sales 24 years before teaching. I think my success in teaching is all because of the 利益宣传. Always tell them 什么 they’会摆脱它!并始终将其纳入重要决策

  2. 我最近回到了幼儿园教学,需要创新的方法来更好地教学,学习和掌握“keep” students attention ! I think the 效益 idea may work for them as well but 保持ing them engaged and involved without over exciting them can be challenging. Do you have ideas and resources for this age group as well? Enjoyed reading your 文章! KM

    • 你好金,

      我也教金德(KInder),我确切地知道您让他们太兴奋的意思。它’有时候很难,如果我的孩子太激动了,我就得花时间让他们冷静下来。我希望看到一些针对小家伙们的建议。有时,由于学生还很小,而且大多数人从未上过学,所以有时很难适应这些建议。金德有时是一个不同的世界。我很喜欢阅读文章,并且能够利用一些建议。

  3. 这个‘benefit pitch’策略有很大帮助。它使我的学生产生了悬念,使他们对我的课程更加好奇和专心。我不仅在课堂上使用它,还在研讨会上使用它。谢谢!

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