How A Back-To-School Promise Can Transform 您r Teaching Career

智能教室管理:返校承诺如何从您的教学生涯中转变出来这周的策略是’t为胆小的人。

它为N’t代表一厢情愿。

它为N’对于任何不愿意将经过实践检验的SCM策略付诸实践的人。

I’我们收到了成千上万名使用我们的方法改变了课堂的老师的来信。

我知道它可以为 任何人.

But you have to be all in. 您 have to take a leap of faith.

用约翰·肯尼迪(John F. Kennedy)的话说,你必须把帽子扔在墙上。

本星期’s strategy, which consists of making a simple, two-part 诺言 to your students, is about throwing your hat over the wall.

It’关于控制您的职业,教室和 你的幸福.

It’关于掌握您的教学经验’ve总是想要双手,并且永不放手。

The 诺言 will come after you’ve taught your 课堂管理计划 从A到Z。它将在您之后’我们建模,扮演角色并解释了每个细节。

您 may be ready to make 这个 诺言 at the end of the first day of school, or it may take a week depending on your grade level and experience. But at some point, there won’没什么可说的。

只会是你,沉默而站在班级前,只有你的学生,沉默而注视着你。

您’ll take a deep breath, pause a beat, and then make part one of your 诺言:

I 诺言 to follow the 课堂管理计划 exactly as we’我已经学会了它,并且每次有人行为不端。”

然后,缓慢而清晰地再说一遍。

The second part of the 诺言 will come after allowing the first to sink in. Let your words linger in the air for 30 seconds or more.

Then finish the 诺言:

Furthermore, I 诺言 to 决不 yell, scold, use sarcasm, or in any way treat you with disrespect.” 

再说一次,然后再次暂停。

让您简单直接的话语的重心落在每个学生身上,然后深入他们的核心。

然后总结一下一个惊人的誓言:

从这一刻起,我将遵循我们的课堂管理计划,永远不会对您不尊重。”

坚定地说,这一刻将标志着您的学生如何看待学校以及他们与新老师的关系发生了巨大变化。

几乎没有人听说过如此大胆而令人深感安慰的宣言。

它将改变他们。

以至于你’实际上,您会感到兴奋,不成熟,紧张和不尊重您的教室流失的所有痕迹。

因为 这个—you, the classroom, their role, your 诺言—is an entirely different experience altogether.

在这两种令人不安的可能性被抛诸脑后时,即前后矛盾和in吓,学习和真正热爱学校的自由依然存在。

这一刻可能如此强大,以至于您的学生会 决不 测试你,甚至 最困难的 其中。因为如果你真的是说你的话,他们’ll 知道.

他们’ll 知道,可以立即将您确立为值得关注,欣赏和倾听的领导者。

The two-part 诺言 will also have a profound effect on you. After all, you’将所有内容都放在网上-您的声誉,您的诚信,您的话语。

It’令人恐惧和振奋。

但是如果你这样做,如果你’愿意对自己和自己信守诺言的能力下注,您的教学生活将永远不再相同。

您r students will value and respect you.

您r frustration and stress will all but disappear.

你呢’成为你的老师’我一直想成为。

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关于21条想法“How A Back-To-School Promise Can Transform 您r Teaching Career”

  1. I’我是忠实粉丝你的东西对我总是有意义的。现在我’我已经升入六年级(初中一年级)’当我每天只有40分钟的学生并且没有课余时间时,我会喜欢一些有关如何采用泰勒策略的建议。有什么想法吗?

  2. 我喜欢这个。它’之所以精明,是因为您告诉孩子们您将做什么,而不是他们会做什么。许多其他的管理哲学都涉及做出一定的承诺,只要学生自己做出承诺就可以做到这一点。当然,孩子们永远不会跟着他们走“promise” (which they generally 决不 really 诺言 in the first place, it’只是老师告诉孩子们他们会做什么),然后一切都崩溃了。

    I’我今年要上高中,我什至可以向学生指出这一点,要求他们注意我’我不会要求他们或强迫他们做任何事情,以此作为诺言的一部分。它’只是对什么的承诺“I” will do. I can’不能让他们做任何事情,而我只能控制自己的行为。它’由他们决定他们如何选择在我的教室中相称,但是我希望他们知道我将如何反应(以及您不会因大喊大叫或不尊重而反应)。

    孩子们测试或测试的可能性较小,因为您’ve告诉了他们确切的你’会做出反应,如果您确实执行此操作,他们会’ll 知道 you’是您所说的一个男人(或女人)。

    I’很高兴看到您的策略如何转化为高中。我知道他们’我和我的中学孩子们一起工作了多年。我的猜测是,让学生有更多的自由来遵守我的期望,并确保我的程序控制得少并且更适合成熟的学生,这很重要。如果您有任何提示,请告诉我,但感谢您在此提醒您有关今年初承诺的信息。去年(从您上一篇文章中)我做出了这个承诺,并取得了奇迹。我喜欢告知他们不要诉诸他人的做法,尽管我认为我必须小心一点,但我必须明确表示’我对不尊重的定义而不是对他们的定义,因为有些学生认为要求他们对自己的行为负责“disrespecting” them.

  3. 你好非常感谢您对老师的承诺。我在一所小型中学任教,每天看我6年级的课程2/3次。我想知道后果是否应该每天或每隔一段时间重见孩子。如果我在上午8点发出警告,孩子会在下午1点或超时时收到新的警告吗?谢谢你的帮助。

  4. 迈克尔
    e
    我刚刚完成第一年的代课老师。对我来说,这是职业的转变。我是卫生保健的前特别调查员&我半退休。我选择这个职业是因为我想回馈社区。对我而言,实现这一目标的最佳方法是通过教育。对我们的新孩子有任何建议。

    谢谢

  5. 迈克尔,我’过去一年来,您一直在阅读您的博客,并试图让它改变我回应学生的方式。一世’我是一位新老师(第二职业),但经验丰富的父母。您对中学的建议不仅仅针对小学?

  6. 嗨,迈克尔,

    当我’毕竟是为了达成和保持协议,尽管我完全支持尊重学生,但对任何事情都没有承诺的老师注定会失败。正如您在上述回复中所说,我们谁都不是完美的,但这个诺言使学生对老师的一贯完美表现抱有期望。您对预期的学生反应的描述同样会引起教师对学生表现良好的期望。

    对于我来说,教师为自己设定目标并将其表达给学生更有意义。这位老师表现出人性化和易犯错的强烈渴望成长,并愿意成为脆弱的人。这是学生的绝佳建模。

    此时,对于教师来说,支持学生为自己设定目标将是合理且有用的。如果所有人都同意在实现自己的目标时互相支持,并且在一个人未达到自己设定的目标水平时同意互相尊重,这将很有帮助。这是一种真实的关系,是在课堂上进行有效教与学的基础。

    杰米·沃尔夫(Jamie Wolf)

    • 杰米·沃尔夫(Jamie Wolf)

      I was afraid to make the 诺言, however 通过 making the 诺言 I found I was much less likely to commit the offenses (almost like magic). When I did break the 诺言 (only once), it was an opportunity to show my students that I am only human. I then apologized, which was another good lesson.

      明年,我想在房间后面张贴有趣的图片,以骂人,吼叫和嘲讽的方式提醒我不要犯这些罪行。

  7. 你好
    我喜欢你的文章。
    所以我在哪里可以找到“课堂管理计划” that you speak of to you class, that I will 诺言 to follow?

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