为什么你应该装作最难的学生表现得很好

困难学生行为不端的最大原因之一是因为他们’经常以期望他们会被对待。

智能教室管理:为什么要装作最难的学生表现得很好老师们倾向于在他们附近徘徊。

他们’经常被拉到一边 提醒,讲座和鼓舞人心的演讲。

他们’重新获得莫名其妙的奖励,夸奖地称赞,并且与其他学生的讲话方式不同。

对于那些经常扰乱课堂的人来说,这些是常见的,常常是冲动的反应。

他们’再加上标签形式。

您会发现,当您对困难学生的对待不同于其他所有人时,您会发送信息说他们可以’不能像其他人一样控制自己。

您可以得出以下结论:’我们自然地对自己说,“行为问题”就是他们是谁-与他们的名字或肤色一样重要。

您向他们大声交流,清楚他们’还不够好。毕竟,他们为什么还要引起如此多的关注?

标签对行为有深远的影响。但是,大多数老师不知道他们’在做或者做’行为逃避的主要原因’t 变了.

更令人困惑的是,许多标记策略和行为的确确实导致了暂时的改善。因此,教师继续使用它们,“专家”继续推荐它们,而接收端的学生则从未真正改变他们的行为。

行为合同,做到这一点,得到奖赏,错误的称赞以及将学生拉到一边去胁迫或说服都是老师给困难学生打标签的常见方式。

无意识的行为也很明显,例如炫耀,悬停和以您不喜欢的方式调节声音’与其他学生在一起。

前竞技场’t很难消除。

仅仅意识到它们的有害性就足以结束 夸大,威胁性,讲授性和有希望的回报,以换取预期的行为,尤其是如果您加倍遵守课堂管理计划的承诺。

但是后者,因为你经常不’t realize you’重新做,更难摆脱,这就是本周’s strategy comes in.

从您到达教室的那一刻起,如果您指出 假装 认为您最具挑战性的学生是班上表现最好的学生,那么他们的那些错误信念’背负着将开始走下坡路。

实际上,你’就像你一样,那些表现得近乎完美的学生会和他们一起微笑和开玩笑。您’重新与他们进行眼神交流。您’重新相信他们,并期望他们 遵守规则并按自己的意愿行事。

虽然你’永远不会停止对所有学生保持警惕,你’我会自然而然地避免 悬停和微管理,警告和提醒,并在他们周围闪耀和发光。

相反,你’将开始享受它们,并比以往任何时候都更喜欢它们。始终遵循您的教室管理计划也将变得更加容易。

您的压力水平将下降几个等级,紧张的海洋将从教室中流失。

但是真正的好处在于困难学生自身的内心,思想和自我价值。

当您像对待其他所有人一样对待他们时,他们开始觉得自己是班上一位有价值的成员。他们开始履行您通过行为,言语和行动传达给他们的新预言。

他们 begin behaving like everyone else.

什么’这个策略很酷的地方是’我们会在第一天看到差异。结合对教室管理计划的新承诺,您可以’会看到他们的态度和行为发生真正的改变。

请注意,这不是短暂的改进,而是要改变他们的内心。

真实,内在和持久的变化。

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关于29条想法“为什么你应该装作最难的学生表现得很好”

  1. 不幸的是,这种策略并没有’与我的一些高中生特别是LD,ADD的学生一起工作。一个孩子是如此分散注意力和注意力不集中,以至于他在整个时期内实际上什么也不做,除非有专人帮助他一对一。另一个只是持消极,好斗的态度。这是一门美术课,应该有趣而轻松。

    • 嗨,科琳,

      这是一种改善行为而不是动机的策略。至少不是直接。但是,我们也解决了如何激励学生的问题—在博客上,在本书中广泛 快乐的老师习惯。而且,策略是 总是 最好的方法是将学生标记为困难。一世’一定会在以后的文章中介绍为什么会这样,以及它们如何以及为什么在内部和随时间变化。

      麦可

  2. 感谢您解决此主题。我同意您所写的所有内容,但有两个问题。对于如何处理老师对待有很多不良行为的学生的情况,您的建议是什么?’看吗?另外,当班级的其余成员都遵循班级和学校的规定时,老师应该如何向学生和班级的父母解释造成学生上课干扰和殴打孩子的原因?

  3. 迈克尔

    我有一个学生,没有把我的信从父母那里带回去签字。我已经考虑过将她排除在体育课之外,但她不想参加。即使她不喜欢体育的身体方面我希望从全班同学的社会视野中解脱出来,可以激励她。在这个情况下,你会怎么做?

    谢谢

    • 学生在获得家长合作方面有问题吗?学生没有控制父母的权力,因此期望似乎已消失…如果条件先例没有’为了让学生遵守而存在,为什么要惩罚学生?我可以告诉我的学生飞向月球,但是如果没有火箭供学生使用… Lol

  4. 我有几个学生以我的名字开始了我的房间“problem kid”已经。特别是一个“that kid”大家都在谈论。我特别要告诉他第一天“I’非常高兴您今年在我班上!一世’我听说过关于您的很棒的事情,并且知道您将成为一名超级学生!”他的反应令人震惊,他脱口而出“谁告诉你的?您一定听错了!一世’m not good!”我只是继续向他展示我关心他,知道他可能很棒– and he was! We didn’我班上一年四季都没有行为问题。他确实在课间休息和插拔方面有一些问题,所有的老师们仍然把他当作是坏孩子。我真的看到了,因为我让他知道我相信他能够做出正确的选择,并像对待他们应做的其他孩子一样对待他,他想向我表明我是对的,也开始相信自己。

    感谢您的文章。我知道今年我可以和一些学生做更多的事情。需要记住停止徘徊并寻找问题。

    您如何看待与学生的迷你行为协议?一世’有时,他们与学生讨论改变行为的方式,并在他们改变习惯的第一周左右给予奖励。他们知道不会’t continue –但也知道我知道刚开始可能很难,他们也得到了我的支持。几周后,胡萝卜被去除,但保持了较好的行为。

  5. 您好。我只想简单地说一声谢谢您的信息。我已经阅读您的博客好几个月了,并且总是发现您的建议有用且更重要的是非常实用。再次感谢您的宝贵意见。

  6. 迈克尔!非常感谢您分享您的知识。

    I’我需要您的帮助!感谢您的帮助,我的学生表现良好,他们喜欢我的教室。

    但是,我在一栋鼓励奖励,贴标签和不尊重学生的谈话的大楼里工作。例如,在年初,所有前一年行为不佳的学生都被抽出​​,与教室的老师和辅导员会面。谈论一个糟糕的方式来重新开始!有什么技巧可以与不同信仰的行政管理人员和同事打交道?自从我每年’一直遵循您的建议,人们会说“哦,这个年龄段从前一年开始才刚刚成熟,” or they 将 say, “那孩子今年表现更好,因为他’已与另一个孩子分开。”等等等等等等。当我试图告诉其他人这些方法的强大功能时,他们只是说,“There’那里有所有不同的教学风格。”我也很难被迫使用激励计划。总而言之,对于需要标签和激励措施的政府部门,我如何继续使用这些有效方法?

    谢谢你的时间!

    • 嗨乔,

      It’一个好问题,我’在尝试找出最佳解决方法的过程中—无论是在文章中还是在电子指南中,都有更多的阐述空间。它’绝对太大,无法在此处涵盖。其他读者也表达了类似的担忧,因此希望尽快解决。众所周知,出色的教学常常与当今教育理论的潮流背道而驰。敬请关注。 --

      麦可

  7. 大聊
    关于科琳’的陈述。我只需要评论“perception ”这种艺术应该是有趣而轻松的。这种假设不应该因为每个学生都不同而不同。是学生 ’s 知觉that matters as art may not be their zen. Another huge part to all of this is teacher/adult interaction with the students. As we know and indicated 通过 some others here, the adults are sometimes antagonists.
    关键是沟通。

    我们都可以与这个民国学生进行一到两堂有效的交流。

  8. 感谢您的所有提示’寄给我。我们的2017学年将从下周开始,我期待与学生见面。我一直要做的第一件事是显示我的课堂规则,供所有人阅读。请您帮我解决一些对八年级教室非常有效的规则。

  9. 对于我们的老师而言,这是非常有用的信息,非常感谢Micheal的明智之言。我已经使用了您建议的许多策略,并且这些策略与我多年来教授的许多不同学生群体的效果非常好,现在更多。建立关系也是赢得学生的关键。不幸的是,我们中的一些人相信某些理论适用于所有人。什么时候我们应该将教室里的每个学生当成个体看待。再次非常感谢!

    • 嗨,雪莉,

      快乐是我的。我喜欢帮助老师改善课堂管理。您’认为良好的关系是关键。

      麦可

  10. 感谢MichaeI给我发送了系列文章。我从他们那里学到了很多东西。

    我有两个学生,他们的讨论能力很好,并且能说流利的英语。我观察到我的其余学生都被他们吓倒了。尽管我有多少鼓励全班同学参与讨论,但只有极少数人有勇气站出来,但只说了一两句话。如何使课堂讨论更具互动性?

    海迪

    • 嗨,海迪,

      I’我以前写过关于这个话题的文章。如果有机会,请尝试使用菜单栏上的“搜索”功能。我一定会在将来重新审视它。

      麦可

  11. 我曾经是一名小学课堂老师,一名图书管理员,一位ELL老师,现在退休并担任TOCing。因此,我去过很多教室。您对课堂管理的想法和见解是立竿见影的,其强大而简单的功能令人惊叹。非常感谢!后果是巨大的,但我认为缺点是超时。根据我的经验,我真的不认为孤立学生在课堂上足够强大。我认为没有足够的“牙齿”来解决这个问题。他们仍然可以在超时时间内四处闲逛,并且可以被其他人听到和看到。另外,如果3或4个学生需要同时上课怎么办?谢谢。

  12. 嗨!一世’我是其中一个的父母“those kids”. Most teachers don’似乎没有线索表明他们的管理策略完全无效,甚至对情况不利。对于那些尊重他的老师,我的儿子表现很好。感谢您在您的文章中提出这个想法。

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