如何每天改善课堂管理

智能教室管理:如何每天改善教室管理出色的课堂管理的秘诀之一就是瞄准明星。

It’只能接受您对教室,学生和职业的期望。

它没有’不管你在哪里教。它没有’无论您的名单上有谁。

它没有’在您的学校走廊里,混乱和混乱是否至高无上。

如果您有远见和正确的工具,则可以采取 任何 一群学生,并将他们转变成您想要的班级。

您 can have peace, 避风港,这是您在教室四面墙中学习的庇护所。

We hear from teachers every week who have 完成 just that.

任何人都可以做到。

但是你必须’可以安然无settle。你必须’只是希望对您的教室保持封闭。你必须’t wish for just a 更好。

有效的课堂管理不会’t work that way.

为了拥有想要的行为良好的课堂,您必须每天督促学生变得更好。一种简单的方法是采用我称为“列表”的策略。

它的运作方式是’re going to keep a short daily list of the routines, behaviors, and activities that were 完成 perfectly as well as a list of the areas that need work.

从逻辑上讲,我建议在上面保留一张纸 用于跟踪后果的同一剪贴板.

在页面的上半部分,记下一切顺利。换句话说,什么期望被完全满足了?

因此,例如,如果您的学生全神贯注于文学界,或者在教学中引起了他们的注意,请写下来。

在页面的下半部分,记下没有’不能按照您明确告诉学生的内容去做。

如果您必须重做例程或重新获得期望,如果观察到半任务(或根本没有遵循)的任务外行为或指示,则可以将其添加到底部列表中。

这不是’您必须立即做些事情。您甚至可以等到一天结束。但是第二天早上,第一件事,你 ’将要拿出您的清单,并与您的学生分享。

您 may say something like:

很快,我想提一提,我认为您昨天在文学界很出色。讨论是有趣而深入的。我听到了一些好主意。每个人都参与并参与了整个时期。

另外,您在科学课上的专注和关注尤其出色。我不’t expect 任何 better than that. Well 完成.”

然后移至底部列表:

Some areas we need to improve . . . Yesterday, when I gave the signal to line up for lunch, there was some bumping and pushing, which is why we had to do it over again. Today, I expect it to be 完成 correctly.

在独立工作时间也有谈话,这些学生得到了结果。今天,让’一定要给每个人机会,让他们专注于自己的工作而不会受到干扰。”

然后’是的。很简单的。你赢了’添加演讲。你赢了’威胁或假装失望。你赢了’不要夸奖,提高自己的声音或给出任何不变的真理。

但是,您正在做的是提供 反馈.

反馈的形式是让学生直接和诚实地知道他们如何’在做什么,如果他们’确实,这是如何教他们的,这是有效的课堂管理的鲜为人知的关键。

之所以有效,是因为它加强了他们对您的标准所在的理解。它进一步阐明了正确的道路,并为他们提供了每天需要改进的地方。

它使您的课程越来越靠近理想的目的地,直到最下面的列表消失了。

列表策略是保持得分,了解您如何进行的切实方法’做,与学生沟通’重新思考,成为一个好学生和一个出色的教室的样子。

善于做事,看到进步的证据,通过追求卓越每天变得更好而感到自豪。

无论您的学生是谁,还是他们看起来多么疲惫,’充满激情,永无止境。它’内在的和纯粹的。

它使动量不断滚动。金属的踏板。

触手可及的目标。

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关于36的想法“如何每天改善课堂管理”

  1. 谢谢。这非常珍贵,作为狂热的名单制作者,我’我要去尝试一下。

  2. 真是个好主意– I can’告诉您您的文章对我有多大的改变。一世’我的教室管理一直很好–去年我上了一堂课,使我对此表示怀疑。今年–虚幻的差异。前几年具有破坏性的孩子们做得很好。他们确实的确接受了期望。非常感谢您创建此博客!

  3. 我喜欢这个!我们’自圣诞节以来,我们已经搬到了一个新的教室,并有几个新的学生。即使行为还可以,我仍然感到沮丧和烦恼。我意识到这是因为我在行为方面不接受最好的东西(2/3的新孩子是‘behaviours’). Monday I’例行讲习,但我真的很喜欢,所以将来我可以在我们滑到现在之前抓住它。一世’我也在课间休息时和老师一起喝茶’有几个人一直都在迫切需要我的关注。他们想给我读一个故事,并告诉我他们的梦想等。我’我在想如果我创造一套‘tea time’这样我就可以在其他时候给我讲故事时设定牢固的界限,而不会觉得自己像我’我将其关闭。我记得你说过你曾经和学生一起吃午餐,而这不是’t really ‘done’在我的学校,我喜欢有一些人性化的时间的想法。
    继续努力!我的每位学生老师(今年我在不同的时间有3位老师)必须阅读您的书,然后才能在我的课程中教授一堂课。

  4. 这是一个了不起的主意!您认为发布列表可能有帮助吗?孩子将目标摆在面前会从中受益吗?

  5. 我喜欢这个主意。我今年上课很困难(我最近一次–I’将于6月退休!),您的文章对此有很大帮助!

  6. 你真是太明智了!我为学校的所有4年级和5年级学生讲授历史课。那’一周大约有225名学生。我的教室设置有8张桌子,桌子两边彼此面对,两把椅子,但可以看到教室和我的前面。自从寒假回来以来,我’注意到更多的学生因为坐在那里的学生而分心,并且更多地聊天。一世’一直要求学生对班级规则负责(就像您的建议一样!),但问题实际上是我能做到的一半’t discern who’这样做是因为,我认为学生们是彼此面对而不是面对我(除非他们的头转向前方)。我认为,如果所有的学生,身体和面部都面对我会更容易,但是事实并非如此’似乎不适合我房间里的家具。此外,我每四人一组进行很多合作学习。我想说得完全公平,不要猜测说话者是谁,但不能确定确切地说是让太多的聊天没有后果。我认为这个缺点是无意中让学生违反了规则’他们获胜的机会很大’t get “caught”! I’迫切需要任何建议和/或见解。谢谢你,简

  7. 您的新闻通讯非常有帮助!我已经买了您的两本书,但似乎在学年里没有时间阅读它们。今年夏天我将不得不阅读它们。一世’m wondering if 您’我们曾考虑过创建一个应用程序,以便教师可以按主题访问您的精彩提示。

  8. 我认为这是极好的建议。一世’我很快将成为我自己班级的一名老师,并将在我的课堂管理制度中使用这种策略。非常感谢!这是非常有价值的技术。

  9. 非常有价值的想法和注释,在这里我们希望能长期提供服务,并祝您今后工作愉快,并向我们发送新指南

  10. 迈克尔先生,您好!非常感谢您分享本文。我实际上是你的粉丝。自2014年我买书以来,您一直在帮助我。’等待下一篇文章。给您更多的祝福。

    –来自菲律宾马尼拉大都会奎松市Quirino高中的欢呼

  11. 这确实是另一回事‘tonic’对于容易头痛的课程。值得实施。我对它在杂乱无章的教室中的功效非常乐观。太棒了!

  12. Thank 您 for the tip.

    您对非常热衷的2/3年级课程有什么建议吗?我们每天检查规则(您建议的4条规则)和例程。即使我不这样做,我们也会在休息期间练习保持安静’不要相信让学生留在何时可以从释放他们的能量中受益。对我来说,授课已成为不可能,因为我几乎听不懂什么。即使我们每天练习,他们也忽略了安静的信号。我等到他们安静下来再说,但有时我会等2-4分钟,让孩子保持沉默。

    请不要’t say, “只要遵守您的课堂管理计划,”因为这意味着每天要向全班三分之二的学生寄回笔记。

    请您下一篇文章能谈谈全班聊天和全班不当行为吗?一世’我开始失去它。

  13. 我将您的指针用于一群无家可归的GED成人学习者。我可以’告诉您您的指针对我以及我的班级有多大的启发。您可以轻松地完成艰巨的任务,甚至对老师大喊大叫的那个人也屈服并参加了课堂。非常感谢!

  14. 你好迈克尔
    我是美国最大的替代教育者提供者的培训经理。我感兴趣的是看看是否有兴趣参加您的一个私人教练课程,该课程的重点是替代老师的技巧和技巧。一世’d。希望录制会议内容并将其纳入音频课程,以便我们的替代者可以访问以补充我们的专业发展选择。如果您愿意探索这个机会,请直接给我发电子邮件 [email protected] 或致电248-273-8843与我联系。我期待着您的回音。

    感谢您提供的所有技巧和技巧,我们提供了指向您的网站和出版物的链接,我们从替代教育者那里收到的反馈非常好!
    问候,

    埃里克·皮尔森
    凯利教育人员编制

  15. 谢谢迈克尔。一世’我发现您的文章特别有用,即使是担任临时救济老师也是如此。一世’我正在研究如何在一天的工作中如何运用您的想法,每天都有不同的课程。我总是发现全天为学生提供反馈很有用。您的简单策略可以修改以适合我的情况。对班主​​任的反馈也是我的首要任务。这种格式将有很大帮助。

  16. 我需要看一下留给我的教学计划…在一天的开始。我会为学生制定目标。我将在每节课的开始时分享这些目标,并最好在每节课结束时提供反馈。
    希望有一种简单的记录方法可以使我在一天结束时写笔记时向班主任提供准确的反馈。

  17. 多么伟大的文章。我非常喜欢列出并在第二天与您的学生一起审查的想法。我认为及时给出反馈很重要,这将有助于改善他们的行为。我也喜欢在列出清单时如何不仅关注负面行为,而且也承认并谈论适当的行为。我要在教室里试试。谢谢!

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