这可能尤其令人沮丧。
您’与小组一起工作或帮助单个学生。
也许你’重新走到教室的四周，观察并看着肩膀。
然后，您会听到一阵chat不休和咯咯的笑声。
您 look up or turn, but nothing seems amiss. At least, nothing blatant.
But you know there were students misbehaving. 您 know there were students off task and taking advantage of a moment when your back was turned.
您 even know who it was, pretty certain anyway, because you can see it on their faces. They’现在重新看着你，其他人也在朝着自己的方向前进。
但是您不愿强制执行结果，因为您不是’绝对确定。另外，他们知道你没有’看不见它们，这可能会使他们大胆 说谎和否认.
那你该怎么办？
好吧，因为背后的不当行为经常让人觉得’这是您自费的，因此不敬，许多老师对此感到不高兴。
愤怒的种子在他们里面升起，他们可以’只能面对他们认为负责的人。
因此，他们着脚并质疑。他们警告并威胁。他们让一个学生与另一个学生争斗，以逼迫认罪。
一切都确保它不会’t happen again.
但这是一种非常有压力的方法，冒着对可能有罪甚至无罪的学生建立怨恨之墙的风险。此外，无法保证您’会深入到它的底部。
您 will, however, bring tension into your classroom and may very well have nothing to show for it—罪犯无苏格兰逃脱。
当学生的行为举止落后于您或仅仅出于您的视线时，它需要一种巧妙，甚至狡猾的方法来识别罪魁祸首并追究他们的责任。
假装你没有’甚至没有注意到他们的不当行为。
您会发现，如果一开始您什么都不做，如果您对程序或行为没有反应或改变，’保证他们’再去做一次—通常在几秒钟内。
但是这次，你’重新抓住他们的行为。您’重新利用您的老师的感觉来选择合适的时机，向他们的方向隐蔽地瞥一眼。
您’重新提高您的意识，微调您的听力和周围视力，并摆好自己的位置，以便您可以预见他们的滑稽动作。
您 may even move further away from them or put your head down to trigger their misbehavior. It can take 奥斯卡获奖影片, but eventually you’我将见证整个shebang。
您’使他们丧失应有的权利，并能够在没有压力，戏剧性或前途未卜的情况下执行后果 必须证明自己的不当行为.
无需争论，争斗或威胁。纯粹是问责制。
It’保护自己的行为是您的工作，以保护每个学生’享有学习和享受学校的权利。保持警惕是有效课堂管理的前提。
但是有时候回力球会被门将挡住。而且，当这样做时，您仍然可以抓住他们的举动。
您 can still follow through.
您 can still prove that you really do have eyes in the back of your head.
If you haven’t 不要e so already, please join us. It’s free! 点击这里 并开始每周在您的电子邮件框中接收此类教室管理文章。
对！如果遇到这种情况，我会写给学生’的名称在剪贴板，便利贴上或板上作为警告。在中学时，通常很容易分辨出是谁在做，特别是如果我在上这门课’我已经有一段时间了’对学生很熟悉。写下姓名的简单举动非常有效– it doesn’停止教学流程，行为得到解决，而不是被忽视，孩子们也做出了回应。破坏立即得到照顾！谢谢您的另一篇精彩文章！
I’我很高兴得知您正在创建在线视频课程。阅读您的说明是一回事，但是如果您确实可以证明老师与学生的互动（演员？），我相信我会获得更好的理解。
嗨，玛丽亚，
I’m so glad you’对课程感到兴奋！一世’m excited too. It’对我来说是新事物。明确地说，视频课程是我在教课程，而不是在教室里教学生。
麦可
我们都希望看到您在教室里教学生！
嗨，埃里克，
I’我很高兴你这么认为。我希望能够做到。不幸的是，作为公立学校的老师，’t possible—法律上或道德上。但是，在线课程的设计方式是 任何人 能够并且将能够实施所学内容并立即获得成功。
麦可
请给我发送在线课程的链接。
尽管我们将来可能会再次开放它，但在线课程目前已关闭。
这发生在昨天！！！就像你描述的那样崩溃了—学习失落，紧张，＃epicfail。
这些电子邮件文章帮助我在城市学校环境中处于劣势的80-85％的六年级学生在新职位上生存了第一年。&60％的学生会进入3-4年级的阅读水平！！！一世’过去的25年教学时间，主要是在郊区或郊区乡村学校中。今年是新的范例&学习曲线很大，但是我’能够使CRM一次，一天一次，每次一封电子邮件/一篇文章发生一点转变！！！
I’我期待接下来的8周每天都会有所改善，直到明年开始新鲜& with a new plan &到您的TCRMM视频中，以建立一个智能管理的教室！谢谢！！！
您’再见，水晶！本课程将逐步引导您逐步完成创建真正想要的行为良好的课程所需要做的（或不做的）。
麦可
“…奥斯卡获奖影片…”您的文章很棒，我喜欢您编织的幽默。感谢您不断更新并提供实际建议。我在课堂上使用了许多很多策略。我认为您可以帮助您养成一定的心态，从而减轻压力并增加教学乐趣–thank you!
It’我很高兴，丽兹！谢谢。
麦可
I’我们在采访中被要求回答一个关于行为不端的棘手问题。问题是：您的一位学生说这课很无聊！您对此有何反应？
请林森先生给我一个很好的答复。谢谢
来自摩洛哥的Elgamrouni。
很棒的帖子！而且我学了一个新词，我不得不抬高回音。
谢谢克里斯汀！
麦可
谢谢迈克尔，
我总是感谢您的常识性思考和有用的文章。也对在线课程感到非常兴奋。穿越地理的好方法；知道你有一天会去新西兰。
谢谢珍妮！确实，但是我’d love to visit.
麦可
迈克尔
我等不及暑假了。您的常识性方法不仅使我成为了一个更快乐，更好的老师，而且我们整个小学的生活也大为不同！我们总是说我们必须引导我们“inner 麦可”在我们开始上课之前！我很感激我找到你和我’我肯定我的学生会说同样的话！谢谢你所做的事！
在教室里发生这种情况时，我通常只作一个笼统的声明，即双方对话需要停止，因为’不礼貌地打扰正在工作的其他人。
你好迈克尔，
非常感谢您的这篇文章。我的学生（学院）谨慎地取笑我。我感觉他们互相评论我在说什么，我如何说话和微笑（不好）。这不是公开的不尊重，我不能要求他们为彼此之间的悄悄微笑负责，但我确信微笑是我的牺牲。每个班级只有几个学生，但是他们给别人一个不好的榜样。
我按照您的建议使用讲故事，但他们没有’似乎没有兴趣，也可以取笑它。我怀疑他们认为我过于理想化，天真，令人讨厌。我怀疑我在课堂上大声疾呼反对毒品和消费主义（与我的话题有关），以一种错误的方式摩擦了他们-这是一所非常消费主义，疯狂的品牌上流私立学校。我究竟做错了什么？是我自己的兴奋性传递给他们吗？他们不断的取笑使我渴望成为一个好老师。
我与教室管理非常一致，但这很难通过教室规则解决（“don’在大学演讲期间对您的邻居笑着，并保持沉默？”??)
请指教！我应该在网站的哪个部分阅读更多内容？他们为什么要这样做？
嗨，莎拉，
我绝对了解您的关注以及为什么会困扰您。我没有写关于这个话题的文章，但是你’re right, it’不是您将要用一个或一组规则解决的问题。但是，在提供可靠建议之前，我需要亲自与您交谈，并提出自己的问题。如果你本周我有几个空缺’re interested in 私人教练。放心吧，你’re not alone. I’我曾指导过许多大学讲师’我对类似的行为感到沮丧。
麦可
所以我有几个特别有挑战性的学生。他们已被举为行为举报卡。
在此之后，他们立即开始后退。
我听到小刘海断断续续地响起。原来，当我转过身来时，他们是扔在墙上的小拳头。尽我所能，我无法提供任何明确的证据来证明它的来源，但需要处理！尽管我很好地知道了谁可能是肇事者，但显然我没有机会追究他们的责任。
最后，我不得不请一位管理员来支持我确定谁负责。在匿名提供负责人员姓名的机会之后，进行了一次行李搜查，结果没有发现任何结果。我失去了班级控制权吗？我该如何处理不同