转变困难学生的激进方式

智能教室管理:转变困难学生的激进方式因此,您有一位每天打扰您班级的学生。

他们’不断烦恼。

您 spend more time dealing with them than any ten students put together.

您在下班时间想一想。您与配偶谈论他们。

他们 get under your skin like nothing else.

追究他们的责任 并日复一日地将其循环通过您的后果,但收效甚微。

他们改善了几个小时,也许一天,然后’就在他们开始的地方。

It’穿在你身上,使你压力很大,并影响你的工作乐趣。

您’我已经尝试了一切,看来,现在你’re at your wit’s end.

今天我’我将为您提供根本的解决方案。

It’乍看之下,这个解决方案似乎太简单了,但它激发了学生内部的一系列变化,这些变化可能会对他们的行为产生深远的影响。

这需要一点毅力,并且会遇到精神障碍’我得过马路。但是结果可能令人吃惊。

它的运作方式是’re going to 改变你的想法 关于学生。

您会看到,随着岁月的流逝,您越来越沮丧,关于它们的消极想法必定会渗入。也许它们’从一开始就去过那里。

It’这种感觉是正常且可以理解的。怨恨甚至可能超出您的意识范围。

在您不知不觉中,这个学生以及他们多少让您感到不安,正在消耗您的思想。

好吧,最大的秘密是 他们知道你对他们的感觉, 即使你’否则,您最好假装自己的Meryl-Streep。

因为它’s something you 能够’t hide.

尽管您可能从来没有提高过自己的声音,骂过或向这位学生讲课,但通过这种微妙的方式 你跟他们说话 并在他们周围表现’他们知道您的真实感受。

他们可以在您的眼睛,紧绷的笑容和封闭的肢体语言中看到它。这不是’t something they’一定有意识地意识到。

但是他们知道。

孩子们对于成年人如何看待他们是敏锐的,甚至是通灵的。远远超过我们给予他们的荣誉。想一想当你’我是第一次见到婴儿或学步儿,但是’t心情很酷啊。

尽管您尽了最大的努力,也没有最大,最愚蠢的微笑,但他们还是会感到您的虚伪。您可以在他们的眼中看到它。

不管您教的是什么年级,都是如此。

当没有相互的 讨人喜欢 在您和最具挑战性的学生之间,您几乎失去了影响他们行为的全部杠杆。

因为你不’对他们来说很重要。您说的,想要的,请求的和建议的没有’t matter to them. It’s just an annoyance.

所以呢’解决方案?您如何让他们像您班上的其他学生那样听您的话并开始表现?

您 choose to like them.

您做出有意识的决定,无论他们做什么,如何表现或有多少次打扰您,’只会看到其中最好的。

您’要改变你的想法—这确实是一个选择,仅此而已。

实际上,一旦您抛弃了对它们的消极感受,一旦您摆脱了不满并决定喜欢它们,您就会’ll find that it isn’毕竟如此困难。

和这里’好消息:改进将很快发生。

学生很快就会原谅并渴望有人仰望。他们’渴望成为一个他们可以信任,跟随和相信的领导者。

因此,当您选择在其中看到最好的东西时,当您的微笑是真实的,而您对它们的兴趣是真实的时,它将改变一切。和他们’我会喜欢你。

它触发了互惠定律,并在其中引起了取悦您并为您行事的愿望。您的赞美,鼓励和诚实的失望之言,对他们而言,意味着内心深处,发生改变的意义。

这个 是领导。

很少有老师与他们最困难的学生有真正好的关系。但是那些有能力的人能够激发持久的进步。他们’能够对那些’已被注销,贴标签且仅被容忍。

他们’能够做其他老师无法做的事情。

你也是。

通过做出一个激进的美丽选择。

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关于45的想法“转变困难学生的激进方式”

  1. 是!真的是这样–我们作为老师的态度定了基调!今年,我的班级充满了困难的六年级学生。经过几个月的一贯,公正的问责制,这些男孩一个又一个地被赢得了,因为无论他们做什么,我都努力保持对他们的良好态度。一直在努力,但是曙光不断!他们喜欢上课,并对以前讨厌的老师我做出积极反应!我下定决心要享受那堂课,以及每一个孩子,无论如何。谢谢迈克尔,您继续通过尝试和真实的方式激励我们,以帮助甚至最难的孩子!

    • 这是纯真真理。当我们选择在艰难的孩子中寻找力量和优良品质,然后与他们和其他人交流这些力量,改变我们对他们的言论时,我们便在说人生。我在艰苦的城市学区教特殊教育。一世’当我走进他们的教室为他们服务时,有很多孩子把我赶出去。一世’我来到一个我意识到这是潜在的变革时刻的地方。不是每个孩子,也不是每次。但是如果我’在引起回应时,我可以将否定词与生活用语相提并论,那么微小的变化就可以开始了。一世’看着我的克星变成了纯正的学生。它没有’没有比这更好的了。感谢分享!

  2. 你是我的英雄!感谢您提醒我,只需采取这一简单步骤即可改善课堂动态。我星期一将采用一种新方法。

  3. 在你之后可能很难做’我已经和这个学生打交道了。那’这就是为什么我总是在第一天尝试与每个学生保持联系并寻找每个学生的原因’我握手的时候欢迎大家,欢迎他们走进教室。感谢Michael,他提醒我在整个学年都要保持乐观的态度。

  4. 正如其他人在这里所说的,我从经验中知道这是多么强大和真实,但提醒是必不可少的。即使我们相信自己是爱所有学生的那种老师,也很容易忘记对困难的学生没有意识到潜意识的不喜欢。

    我们以这种方式产生积极影响的能力是我们工作中最有意义的方面。一世’我一次又一次看到它发生,但我也需要再次听到它。

    迈克尔,非常感谢你表达得很好。这是改变生活的建议!它’令人兴奋的是,您每周在这里为老师所做的事情会对学生产生潜在的指数影响!

  5. 我也看到困难的学生能很好地完成这项工作。改变态度后,我会看到他们的赞赏。有时他们需要几天时间才能看到更改,但是此策略非常有帮助。

  6. 在我多年的教学中,我确实确实经历过这一点。被忽视的孩子渴望得到关注和关注。只有在老师向孩子保证他们相信孩子爱他们的情况下,老师与被教老师之间的联系才是可能的。一世’我真的很高兴读这篇美丽的文章,因为这句话使我们的老师充满希望和信任,使我们焕发青春。不断启发教友。

  7. 如此真实,我确实忘记了这一点。我的恐惧和沮丧非常明显!一世’m打印此文件并将其保存在我的办公桌中以方便参考!谢谢!!!

  8. 今年我上了完美的课…直到一个月前。他第一个小时通过了我的纪律计划。他’s mean to other students. Oh my! I will really work on 喜欢 him. There is a lot to like about him. I hope this works! I’我不确定他完成我的计划后该怎么办。

  9. 好主意,总是值得一试,但这没有’与所有学生一起工作。我使用这种方法,有些学生可能出于学校以外的原因而不想参加。这些学生有些不’甚至不喜欢我作为老师或一个人。我会和他们开玩笑,我们彼此之间很友好,但是他们仍然无休止地扰乱阶级,也不会因此而动摇他们。我喜欢这个主意,但并非总是如此。总会有一些学生遇到更深层次的问题,而我们没有资格提供帮助。

  10. I’抱歉,对此有细微差别‘liking’染色。我有一些我真正喜欢的人,但总是很困难,我从来不喜欢,但由于某种原因接受我说的话并对我的反应很好的学生,甚至利用他们感觉到我喜欢的事实的学生他们。

    我认为这与同伴压力和团队动态有很大关系。一旦找到小组和/或其领导者的钥匙,他们就会开始表现得更好,并更多地参与课程。独自喜欢学生根本没有帮助。只有获得他们的同意,才能看到最好的作品。找出他们的想法’不论是真实的还是不是真实的,都是最好的选择,并在这些领域开展工作。提醒自己喜欢它们并看到其中的最好之处可能并不总是有效。无论如何,他们都能闻到闹剧,众所周知,正如您所说。它’s not about like. It’甚至都不关爱。它’关于自我爱。这适用于学生和老师!您’总是会有问题,但是首先要以老师的自身安全和/或压力水平工作,他们会尊重您,甚至像您一样。

  11. 非常感谢你做的这些。我随着时间的推移在老师那里学到了这一点,现在我把它看作是校长,当学生对我倾诉并在与他们的老师联系时寻求建议时。作为老师,这是一个非常简单(但很困难)的课程,但对学生而言,它具有强大的改变生活的作用’的学习。值得努力。

  12. 我非常努力地与二年级学生建立良好的融洽关系。我有一个孩子经常大声疾呼负面评论,对另一个孩子很刻薄,并且通常很不高兴。我一直在努力与她建立良好的关系。我给她早上鼓舞人心的谈话,我告诉她我对她的了解。我知道她“likes”我,是因为她难过时转向我拥抱。这个避风港’虽然改变了她的消极行为。它’太累了!还能有更多吗?这可能是她可能患有一种疾病吗?谢谢!

  13. 迈克尔,谢谢你的这篇文章。我记得我在教学的第二年参加的魔术课。我过去有很多学生曾经把老师赶到墙上,有人说他们甚至不能忍受孩子。虽然他们的某些行为很困难,但我非常喜欢他们。他们知道。它改变了他们。有史以来最好的教学年。

  14. Thank you, 麦可! I have two students in my class who annoy me and cause problems. One of them is rather sly and 喜欢 winding people up, but is very interested in his learning and a capable student. The other is new to the school, and is adjusting to life with us very poorly, with tantrums and outbursts. As we are leaving on a residential trip this very morning, and both of these students are in the group I have been assigned, I’我很高兴看到您的文章,并打算真诚地尝试一下。

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