如何创建一个独立的,有动力的,成熟的班级

智能教室管理:如何创建独立,有动力且成熟的课堂老师第一次实施时 有效的课堂管理计划 。 。 。

通过详细的教学和建模。

通过完全遵循它’s written.

日复一日地保持一致。

。 。 。他们’他们的教室变得多么和平常常使人震惊。

尊重,知足,安静。微笑,谢谢,平静的能量。

It’就像上了一堂全新的课。

但是潜伏着危险。

您会看到,和平的最初迹象’太普遍以至于无法相信你的谎言’re not doing enough.

尤其是对独立工作的沉默,使老师感到不自在和渴望帮助。

因此,在不考虑影响的情况下,他们冲破了专心工作的神圣茧,开始 微观管理 学生们。

他们打断提供提示,建议和意见。他们匆匆跪下,以应对每一个看起来轻微的沮丧和举起的手。

他们协助,扶持和拥抱,同时破坏了学习过程的关键部分,消除了学生的渴望—and need—most:

自由与责任。

反过来,学生们开始相信他们确实确实需要您的帮助。双手举起整个房间,他们很快就丧失了倾听,学习和为自己做事的能力的信心(学习到的无助感)。

这会导致无聊,烦躁,动力不足,并希望您在几分钟前亲自重新教授整个课程的内容。

尽管忠实遵循的课堂管理计划仍然可以掩盖一切,但他们的不满情绪会以偷偷摸摸,无用的任务和落后的行为表现出来。

毫无疑问,应该为您的学生阐明工作习惯的期望,以及他们成功完成工作所需的工具。

但是一旦建立了这些,就必须让学生松懈。 真的把它们切开了。 发送信息,说独立的工作,无论是个人的还是小组的,都是真正独立的。

不愿匆匆忙忙提供自己可以完成的所有工作。让他们做出许多自己的选择和决定,并与摆在您面前的一切搏斗。

给他们留出足够的空间来拥有自己的工作权,他们的想象力,精力和激情以及内在动力将得到充分发挥。

教有趣且启发性的课程。提供他们成功所需的一切。彻底检查以了解情况,并考虑所有问题。 教好他们。

But then get out of 他们的路.

在您逐渐沉入角落观看和欣赏大图时,将完成工作的100%责任转移到班上。

致力于将越来越多的上学时间投入到独立工作,项目,创造性工作等中,而将更少的时间用于定向教学。

请注意,定向教学仍然很重要。实际上,’您必须成为授课专家,这一点至关重要。但是,您必须不断地提高学生自身的能力。

这是学习中。 他们就是这样发展和蓬勃发展,并有能力规划自己的路线。这就是使他们为在瞬息万变的世界中取得成功做好准备的原因。

将更多人带出图片,然后’会发现您的学生变得越来越成熟,独立和负责任。

他们的动力,专注和任务行为将增加十倍,而且’成为持久的,自我指导的问题解决者—甚至是其中最具挑战性的

您的课堂管理计划仍将存在,被迷雾笼罩并监视着您的学生,但是他们’我几乎不会注意到它了。

因为学习的乐趣将成为焦点。

聚苯乙烯 –这个话题有很多,我们’在接下来的几个月中,我将继续打开包装。

同时,有关这种改变游戏规则的教学方法的更多信息,包括如何教授学生会喜欢的课程,请查阅 快乐的老师习惯.

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关于20条想法“如何创建一个独立的,有动力的,成熟的班级”

  1. 嗨,迈克尔!
    我有一个学生,当你说时,我立刻想到了,“Learned helplessness”。她是我们地区的新生,是我们的一年级学生,并且隔了4年再次与母亲住在一起。
    她与邻居串扰,打扰了那些人。当我以轻声细语重新引导她时,她迅速关机。当您让她的工作独立完成时,她会像婴儿一样wh吟。
    她向妈妈抱怨说她可以’不擅长读书所以她不会’不想去,她妈妈带她去动物园。
    我已经跟踪了您6年的帖子,并有意实施它们。我如何帮助这个学生感到成功?

  2. 好文章!我同意这些原则,并希望在课堂上以及与我自己的孩子一起实施。但是,您如何在合唱课上独立工作? (我目前不在教书,但是我在回教之前正在考虑。)

  3. 我喜欢这篇文章,可以及时提醒您。当我的学生独自研究作品时,我绝对担心场景的外观。看起来像我’我不是在教书,所以我开始四处走走,看着他们的肩膀,试图找到我可以帮助的任何东西。给他们一些空间将需要很大的自我控制感,尤其是在想到有人可能走进房间并得出负面结论的状态下,或者在想到学生可能会抱怨我不这样做的情况下。’t teach.

  4. 喜欢这篇文章!请更多地写这个话题,因为我同意这是至关重要的,但是在这里容易错过这个标记。

  5. 作为高中数学老师,我看到了很多学习到的无助感,为克服它而努力是我的目标’我已经在努力。但是,不让他们单独帮助对我来说很难。一世’m鼓励他们尝试一些事情,而不是停下来退出。我是通过单独帮助他们做出真正的贡献吗?我需要更多的想法和信息。

  6. 嗨,迈克尔!

    我只想说谢谢!我已经阅读了两次快乐的教师习惯和梦想班,以及本网站上的许多文章,它们使我比以前更爱我作为老师的工作。我班有很多“tough guys”,但是在我对规则建模过于清晰并让他们始终对行为负责之后,它们便是我见过的最有礼貌和最努力的学生群体!我所有的课程都完美无缺,即使有外部观察者和访客也是如此。

    但是,我唯一无法解决的问题是让他们在有其他老师以外的其他方面表现出色。我是他们的主要老师,所以当我的学生遇到任何问题时,其他老师也会来找我。我鼓励他们严格遵守我的教室管理计划,该计划张贴在教室前面的大海报上,但他们想做的事情“their way”。那么,让我放松一下并认为这是他们的问题,而不是我的问题,可以吗?还是您认为我应该更努力地让学生表现出来?

    我知道您很忙,请尽量利用自己的时间,因此,如果您没有时间回答此类评论,我将完全理解。但是,如果您能给我一个快速的是或否的答案,将不胜感激。

    最好,
    马塞尔

  7. 学生可以在家中独立工作。在上课时,他们应该充分利用老师的力量’的存在。那一年快了,这里不可否认。
    而且这种方法没有’不适用于滚装滚降类和较低级别。

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