如何大幅提高您的课堂水平

智能教室管理:如何大幅度提高课堂质量一小部分教师共享的秘密可以极大地改善您的课堂。

它适用于所有情况和年级。

It’简单明了。

它导致了巨大的飞跃—从行为,听工作习惯和专心。

It’作为一种方法或经验法则,您可以每天遵守并依靠。

确实需要一些纪律,特别是在开始时。

但是结果可能是惊人的。

那是什么

只是这个:

如果你的学生曾经’不要给你你想要的。 。 。

阻止他们 在他们的轨道上。

传授您的期望。

重新开始。

现在,这很可能是’对您来说是新的。您过去可能曾经尝试过这种策略,或者相信自己’现在就很好地关注了它。

但是,我称它为秘密,因为多年来观察了数百个教室之后,实际上只有一小部分教师这样做。

你看,那不是’您不能涉足或只能涉足某种事。偶尔小跑—甚至更多时候—不仅使学生感到困惑,而且还传达了您不知道的信息’真的不是你说的意思。

您’d最好完全不要这样做。

但是,如果您每次都遵循这个简单的脚本,而学生却未能真正实现自己的期望,那么您可以改变班级。学习和课堂管理的几个领域将不受影响。

但是同样,它必须是课堂文化中的每节课,每一个例程以及每天的一部分。

该策略之所以有效,是因为它自然会迫使您在最初的指导下变得异常有效。同时,它使学生变得强大,活跃和 顽强的听众 和行动者。

换句话说,它使您和他们都对做好工作负有责任。

到时候你’无论您是如何分组讨论,交作业,选择图书馆书本还是 还要别的吗 因此,您对学生的确切视野将在您的眼前实现。

现实将符合您的想法’的程度令人恐惧。

反过来,您的学生将成为了解所需内容并将其转化为行动的专家。这不是天上掉馅饼的情况。但是,有一个警告。

当您第一次开始认真使用这些步骤时,可能会很慢,尤其是当您尝试在年中将其付诸实践时。您的班级可能习惯于半听或根本不听,以至于您’我将不得不重复几乎所有的操作。

您可能会觉得自己’落后于年级水平的同行或您’永远不会经历需要教的一切。

但是,如果坚持下去,光线会像沿海太阳一样闪烁,明亮而清晰。

您的学生会意识到,当您进行授课,教书和建模所需的东西时 详细地,或者只是提出一个简单的请求,就意味着他们要遵循它。

每天都会好一点。每天,您的课堂将变得更加清晰,快速和高效。最终,你’比你有更多的时间’我会知道该怎么办。

而且,你’能够提供准确, 值得称赞的是 重要的 给学生,并推动他们取得更大的成就。

但这始于一个全有或全无的承诺,意在表达您的意思,使您的言行一致。毕竟,提高期望不是’关于你说的话。

It’s what you do.

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22想法“如何大幅提高您的课堂水平”

  1. 感谢您的提醒。我常常如此轻易地忘记,超出期望可以’这是一次性的事情,实际上我在程序方面做得很好,但是意识到在阅读这篇文章时,我需要每天开始,提醒我的一年级学生在注意和何时注意什么他们正在参加。然后,如果他们没有遵守这些期望,我可以停下来再教!非常感谢您帮助我使班上的其他部分步入正轨!

  2. 效果很好,这是休息的第一周。他们吵吵闹闹地上了一次课,我重拾期望,然后又派他们去做。友好但坚定。他们下一次完美地做到了。

    我认为重要的是添加语音提示,尽管我知道您还有其他文章。因此,我经常听到老师说话犀利,听起来沮丧,例如,“是一月,我不必再告诉你这个!!返回大厅,再次进来!!”这与平静而合理的语气说的完全不同,“嘿,这就是我们进入教室的方式,也许您休息后会感到有些生锈,但我知道您可以做到。让’s退出并再次执行此操作。”相同的基本思想,但一种方法比另一种方法更好。它’很难在计算机上传达声音,但您知道我的意思!

  3. 谢谢迈克尔。我很坚持你教给我的一切。我已经设定了每天阅读我的在线暑期课程笔记的目标。我已经和你在一起大约一年半了,永远不会回头。我的学生也变得有什么魔力。很少有话可以表达我的赞赏,所以在这里,“天啊!真的行。”我已经学会永远永远成为您的耐心学生,更加轻松地学习我们老师应给予学生的魔法。这里’是有史以来最神奇的一年,Mike Pickering

  4. 谢谢!我需要这个我的一周结束了,我感到非常沮丧,因为我的学生回到桌子旁,立即失去了分配任务的重点。

    • 当我有一个非常尴尬的3年级课程(7-8岁)时,我用造雨器示意他们没有’遵循我的指示。他们知道直到‘rain’停下来停下来,看着和听,因为他们不是’遵循我的指示

      重要的是,这与我上课的方法不同’孩子忙碌时注意注意力(例如鼓掌,或让我看看5)。造雨机只是为了让班级停下来以达到期望。它’平静的声音,那没有’不需要我提高声音,但得到沉默和他们的关注。

      全班立刻知道他们不是’不能满足我的期望,并且会再次出现。大多数情况下,我没有’不必解释他们如何’满足我的期望,因为他们从造雨者那里知道了这一点–因此,整个解释然后重复是完全积极的练习。对于那个班级,它表现很好。

  5. 难道他们利用浪费的上课时间重复您指示他们做的所有事情吗?我可以想象这就是我的课程之一。如果您每周上几节课,这是否也很好用?

  6. 我知道我需要做得更好,但是我每周只看一次课。它’当我不这样做时,很难将它们拉在一起’t see them often.

  7. 感谢您提醒我必须多久检查一次例程!我必须继续在孩子身上建立那些技巧性的肌肉,如果我懈怠,这些肌肉就会减弱,就像身体的肌肉一样。值得花时间提醒他们;但是,有时仅通过指向我张贴在墙上的过程即可完成。

    但是,男孩,还清。我读了您的新闻通讯已经有几年了,并且我已经购买了几本书。您的建议总是有帮助的,而且时间友好!我希望将来有一个与您进行私人教练的课程!

    再次感谢!

  8. 非常感谢。我是一个沮丧的家庭教育妈妈。我儿子和我经常发生争执。昨晚我拼命搜索了一些不同的策略。昨晚我找到了您的网页,发现自己又开始呼吸并且充满希望。我尝试过惩罚和奖赏,让他指挥并坐在他上面。我有导师,并寻求了很多建议。今天,今天早上有一些错误的开始,我们做的很棒,他为自己感到骄傲!!!谢谢你,谢谢你,谢谢你。

  9. 你好。很高兴最近找到您的网站。这将对我有很大帮助。我是小学图书馆员。我教书,也有免费的阅读时间,每个礼拜见一次孩子。你有什么资料吗‘pe, art, & music’专门与图书馆有关的特价书?谢谢!

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