为什么严格,公正,富有同情心的问责制使您在学生中受欢迎

当老师首先按照我们在SCM建议的方式要求学生负责时,他们’他们常常对学生的反应感到惊讶。

智能教室管理:为什么要严格,公平,富有同情心的问责制使您在学生中受欢迎提醒你,他们不是’不会因行为改善或专心致志而吃惊。

对于这些是希望的,如果没有期望的话。

但是,让他们震惊的是在校园中途呼喊的问候。

他们能做什么’灿烂的笑容,友好的玩笑和渴望加深对他们的了解,使他们深深着迷。

更不用说他们的轻松’现在能够建立融洽的关系。

您会发现,如果您一贯按照规则和期望要求学生负责, 提前布置,它使您成为学校最受欢迎的老师。

这里’s why:

他们 respect it.

诚信在当今时代是罕见的。

因此,当学生遇到一个实际做到了他们所说的话的人时’重新做,他们可以’不能帮助,但会受到影响他们能’这只是表示对许多人从未感到过的尊重。

这不可避免地将它们吸引到您的影响圈中。它使他们想和你在一起并向你学习,特别是如果你将它与一种友好而愉悦的举止相结合。

It’这种组合使您拥有强大的领导力和强大的杠杆感 知道 你的学生想要取悦你并为你表现—even if they’与其他老师打招呼。

他们 appreciate it.

当您创建一个安静的教室环境时,如果学生可以自由学习和享受学校,而不会受到打扰,困扰,困扰或欺凌,他们将变得非常感激。

他们’都去过教室吗’t happen. 他们’他们都曾经在过的情况下’我们必须在整年的混乱,无礼和不良行为中导航。

因此,当您为他们立场时,他们会认出来。

他们 see the stark difference between a commonly run classroom and one that puts them first. And it means something to them deep down—真实,正确和正确的东西。

他们’re liberated 通过 it.

一旦您向学生证明,商定的后果是唯一的后果,并且您’不必再去上课,骂人,眩光,告诫或以其他方式处理他们的个人不当行为,这使他们可以真正享受上课的乐趣。

它使他们能够自由思考和 承担责任 他们的错误,并让他们知道您严格执行规则与您对它们的看法无关。

反过来,这可以维护您与他们之间的关系。实际上,这使他们对您的信任和信念以及您的友爱更加牢固。

教导应有的方式

问责制是 你答应的 提前,并根据您详细的教学内容和建模内容’好的,还可以让您自由地爱上自己的班级。

它使您可以放心地进行教学,不受阻碍地发笑,并且永远不会再与您的学生产生摩擦和仇恨—这使得建立有影响力的关系变得非常容易。

实际上,它几乎毫不费力。

但是您必须时刻保持对学生的监督。你必须承担后果 像裁判一样 而不是法官。

您必须让您的教室管理计划在没有两美分,无奈或其他任何投入的情况下都能很好地执行。

这样您的学生将不仅永远不会对您负起忠实的责任。

他们’ll love you for it.

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23想法“为什么严格,公正,富有同情心的问责制使您在学生中受欢迎”

  1. 您好,这里凌晨5点,我正在浏览电子邮件。这些话是如此真实,我希望可以在假期后落实。我喜欢阅读您的积极态度。谢谢 。弗兰

  2. 得知有人相信学生的责任感,我感到欣慰。您能提供什么建议给有20年人格障碍,尚未追究责任,现在处于成人世界学习环境的成人学习者教师。我知道我们不应该让他们感到尴尬。听说过一百万次…认真地将什么措施包括在行动计划中,不会让成年人感到尴尬?

  3. 在这里的所有文章中(我已经阅读了大多数文章),这是最好的。您不知道您的博客对我有多大帮助!我很幸运地开始看到这些效果。本文总结一下!

  4. 作为一名艺术专家,我每周见一次K-5班40分钟。您认为当学生习惯于核心老师却不对自己的行为负责时,是否有可能让学生负责?我正在考虑的一个班级至少有6名学生,他们在发出警告时举手示意,”What did I do”即使我已经完成了课堂管理计划。

    最好,

    苏珊娜

  5. 我在社区学院教计算机集成加工(贸易)。 19-25岁的人算作“adult learners”如上?与十年前相比,最近几年令人迷惑。现在就像幼儿园。我猜想有爸爸妈妈和儿女的古老家庭一定是历史。

  6. 这似乎与直觉相反,但我发现它是如此真实。作为一名新老师,我非常担心让学生承担责任,因为我认为这种情绪会上升。一旦开始按照我说的去做,我一开始会感到有点烂,但是我注意到学生们看到我会挺直自己,向我展示更多的尊重。一世’d放开一些小事重新回到老习惯,行为会恶化,尊敬会随着学生站直打招呼而消失。

  7. 经常阅读有关让学生对自己的帖子负责的信息。但是不要’不知道该怎么做。我教14-17岁的学生。在纪律方面,我发现自己很穷。因此,如果有任何帮助,将非常感谢您。谢谢

  8. 当我阅读这篇文章时,我说这是在谈论我。我从1973年开始教书。在那段时间里,我们没有像今天的老师那样遵循管理计划。我学会了如何在上学时以管理班级的方式来管理学生。父母把孩子送到学校学习。我的工作是确保学习发生了。为了进行有效的学习,我意识到要实现这一目标必须要做的事情。有规则和后果。我是一致的,并坚持到底。每天都有我的规则。我的一些学生认为我很刻薄。我对他们说严格和刻薄有区别。我把这些保留在我的学生面前,让他们知道我关心他们,他们的学习和他们的安全。老师和校长总是会在我的课上发表评论,因为他们举止得体。我只是知道我的一些学生会认为我更糟。后来我的学生告诉我,我对所有学生都很公平,确实改变了他们的生活。时间已经过去,当我看到学生们的拥抱时,我的学生们聚集在我身边,我可以通过教室,老师们说我教的孩子会很兴奋。即使现在,当我看到我的学生时,它还是很棒的。知道我感动了这么多生命,真是太好了。

  9. 我认为我挣扎的地方正在弄清自己的期望。我知道这听起来很傻。例如,我真的不确定如何设定谈话期望。我不’当他们从书桌上拿东西时,他们说话有点问题,但是我希望它简短一些然后准备好。一世’我不确定说话多少是合理的。说到关注,我希望他们用他们的眼睛在听。我知道孩子们有不同的学习方法,有些孩子很难专心学习,因此我很难决定是否要打勾。但是当我提醒时,好像没有’改变行为。这些只是我遇到的两件事,但是您明白了。我想我真的不知道’不知道我自己的期望。

  10. 我的学校需要以下计划。我教二年级。
    非语言警告(如果摇晃头可能会发抖)
    口头警告
    重置/超时

    他们 want us to do this for students throughout the day. Some students could go through 3 cycles in a day. It’s exhausting. Ideas?

  11. I’我从挖掘档案和阅读其中一本书中学到了很多东西,我衷心同意孩子们需要坚定而富有同情心的一致性。当您遇到创伤的学生时,我为您的方法所困扰。一世’我已经在一个新来的教室里教了几年书-我的大多数学生都是难民,他们在营地的悲惨环境中度过了大部分的生命。在我三年级的时候,我有几个学生对我的尝试没有反应。我花时间寻求人际关系,寻找文化领袖,与家人见面,审查规则,并以最冷静,最尊重的方式做出了贡献。这些后果遭到死亡和强奸的威胁。到了年中,我处于一种深深的临床抑郁状态,那时,我失去了保持情绪中立的能力。从那以后,我’我们已经从创伤中学到了很多东西,研究表明,在创伤中发展的大脑对结果/奖励的反应不同。我完全同意,不应将课堂管理问题归咎于学生和家长。但是,将所有责任放在肩上可能会使您身为老师,这很不健康。

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