您是否应该对注意力不集中造成后果?

智能教室管理:您是否应该为注意力不集中带来后果?It’这个问题已经在SCM读者中反复提出。

现在位于文章建议列表的顶部附近。

应该还是应该’当您注意到一个学生在做白日梦时,您会产生后果吗?

或凝视太空。

否则不注意。

混乱的根源在于规则‘听并遵循指示。’

乍一看,它似乎确实涵盖了不专心。

因为从技术上讲,如果学生在做白日梦,那么他们’不听。因此,这种行为似乎违反了规则。

没那么快。

实际上,强制执行结果是错误的。

这里 ’s why:

注意力不集中是不可能准确判断的。

孩子们以不同的方式学习,仅仅是因为他们’不看着你没有’不一定意味着他们’re not 听ing.

The fact is, 您 have no way of knowing.

因此,例如,如果您发出警告,则当您观察到学生凝视着窗外时,您就有机会’ll get it wrong—这会引起不信任和不满。

为了有效地管理教室,您必须始终知道生产线在哪里。你一定要知道 什么和没有’t constitute breaking 您r rules so 您 can enforce them fairly and accurately.

不专心是’t misbehavior.

课堂管理计划旨在仅解决不当行为。当您将其扩展到它之外时’在您的预期工作中,您会激怒和迷惑您的学生,并使您难以知道何时实施后果。

如果行为不对’干扰您的教学自由或学生的自由’学习和享受学校的权利,那么它不应该’不包括在您的班级规则中。

换句话说,您永远不要强迫后果—or create a rule—除非相关行为具有破坏性或潜在破坏性。

Inattentiveness falls on 您.

当您注意到学生在教室里打呵欠,叹气和四处张望时,’s a clear sign that 他们 ’re bored。他们’向您反馈您的课程是’不能达到目标或需要休息。

事实是,我们可以’强迫学生听。我们可以教导,鼓励,启发,根深蒂固,并强调它的重要性。

但是我们可以’t force it.

学习如何创建引人入胜的课程并以学生可以说的方式说话 倾听和关注是我们工作的主要部分。责任落在我们身上。

尽管学生对所获得的成绩负责,而注意力不集中可能会影响成绩,但缺乏兴趣表明我们需要加强比赛。

注意: 要深入了解这些重要主题,请参阅“专心与学习”&存档的独立类别(右侧边栏)。

定义的规则

那么,那是什么“听并遵循指示’其实是什么意思?如何以清晰易行的方式为学生定义(并理解自己)?

It’最好将其视为未能遵循直接指示。

It could be a routine 您 taught months ago. 当我说 ‘go’ 您’re going to get into 您r literature circle groups.” 或者可能更直接。 “Please stand quietly and give me 您r attention.”

无论哪种方式,如果指令是’t有效地遵循它或被教导的方式—在这种情况下,它会减慢速度并破坏学习—那么规则就被打破了。

你看,这些话“listen” and “follow” go together.

它们是一个单一的单元,可以使规则清晰,易于理解,并且便于您知道何时执行结果。

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37想法“您是否应该对注意力不集中造成后果?”

  1. 我的一位前同事喜欢用他完全一样的声音陈述’d been using… “如果您听到我在说什么,请举手”在大声朗读或上课时。他真的知道那时谁在专心!!具有讽刺意味的是,孩子们认为这很有趣,并接受了从未加入非听众小组的挑战!

  2. 放下头或在教室里睡觉怎么样?注意力不集中,但也可能分散别人的注意力。有什么想法吗?

  3. 我喜欢这个,我正在展示我的管理!我在评估课上的成绩被打败了,因为一个学生看着膝盖上的手,并摆弄着他们。他一直都这样做,但是能够回答我所涵盖材料的问题。感谢您发布!

  4. 在我作为客座教师进入的学校中,有如此多的行为被我逼死了-大多数“违反着装守则”并没有分散注意力,直到有人决定这样做。以及大多数“电话违规”。我一走进一所新学校就可以告诉我,我是否会上好课,过好日子。校长经常这样。似乎很少有校长听说过您传播的信息。实际上,我暑假前上的最后一所学校-您最近发布的这份名单,关于下一学年不做什么?每一点都是校长的M.O.这使教室感到非常孤独,在那里我被视为软弱无力的人,因为我努力遵循您的方法。她的M.O.让我更有可能像维加斯一样保持我的教室-在那里发生的一切。

    最可悲的是,他们承认自己再也找不到任何人可以住在那儿了,我真是天赐良机,要在学校的最后三个星期里每天出现。但是有些晚上我哭了睡!

  5. 这是很合理的。你能说我在说话或玩扑克游戏的孩子吗’教学中断“聆听和跟随指示” or “要尊重你的同学和老师。”? I guess I’m asking, is 聆听和跟随指示 specifically about directions? Thanks!

  6. 我将规则的措辞改为“及时遵循指示”这样就减少了歧义。它对我来说更合适,这意味着等待遵循指示的学生无法’t say, “但是我确实按照指示去做,只是在我自己的时间里。”

  7. 谢谢。我对这个确切的东西有麻烦。您如何看待那些“playing”在他们的桌子上?如果他们面朝上而不说话,您会认为这是使全班学生分心的行为吗?

  8. 今年,我班上有一个孩子出现轻度癫痫病发作。孩子凝视着太空10–15秒,然后没有任何回想。在被诊断出他的老师之前,他的老师认为他只是不专心,会因注意力不集中而受到责骂。自服药以来,他的凝视发作次数已大大减少。因此,我同意,我们无法分辨出注意力不集中的孩子是否在注意。而且,我们当然不希望因孩子的身体状况而贬低孩子’t control.

  9. 谢谢。一世’我想知道如何处理类似的问题:“work refusal”。相比之下,学生注意力不集中,可能盯着太空–显然,没有遵循说明来回答其工作簿中的问题等。–但也难以确定,因为学生可能不正确地了解/理解做什么,或者从技术上讲可能还有其他原因。显然,有很多方法可以解决工作上的需要帮助,但是有时候我遇到了一位具有极强学术能力的反对学生,他们会在课堂上使用这种技术。
    这是否属于同一类别?我发现在很多情况下它可以传播到其他人,因此“干扰您的教学自由或学生的学习和享受学校的权利?”
    再次感谢!

  10. 嗨,迈克,

    这是我经常想到的有趣问题。

    在我的一门高中课程中,我有一个女孩,经常在上课时拉扯她的一束头发,并仔细观察它。’m在课堂上讲话。

    我的问题是:

    Would 您 give a conseqence for this behaviour?

    我确实有一条规定,学生在学习时必须认真听’m在课堂上讲话。

  11. 嗨,迈克,

    我在一个班上有一个高中生,我经常拉扯她的头发并在学习时学习’m在课堂上讲话。我发现这种行为令人讨厌和分散注意力

    我有一条规定,当我’m adressing them.

    我的问题是:

    您认为我每次表现出这种行为对学生造成后果对我来说都是不合理的吗?

    Thank 您

  12. 我希望所有的老师都会读你的文章。我总是发现自己同意你的意见。我建议所有寻求课堂管理策略的老师来这里。

  13. 请写一篇有关高中生上课睡觉的文章。我受不了了!太无礼了我知道我的许多学生也有工作或参加体育运动,但是他们需要在学校学习保持清醒状态。老师要做什么?

  14. 嗨,我尝试发送一条私人消息,但它回旋了。
    它是您来自Fay的前同事:)我只是想告诉您,我感谢您“right on”多年的建议。我是教育专家-
    感谢您为我们所有人提供的永无止境的最新建议。
    我一直很乐意在短时间内与您交谈。

    快乐的夏天:)
    克里斯汀

  15. 我感谢您,并想补充一下,就像我在小学时一样,视线和白日梦的学生很可能会听觉受损。当您真的可以听的时候,真的很难’听到的声音不足以使我们的老师或演讲者所说的话。那是我。他们立刻就把我读到了二年级,从那一年开始,我一直被放在班上的前列。另一个可能性是该学生患有多动症而没有多动。他们不’t have the synapse “snapping”足够快地保持专注。

  16. 我们专门与学生讨论使用“主动聆听策略”和“参加技巧”,其中包括跟踪说话者,显示适当的肢体语言和目光接触。作为整个学校(中学),我们在开学的第一周向大家展示这个TON,让学生扮演我们的角色。这样,每个人都知道期望值和外观。

  17. Í在高中任教,我和那些试图在课堂上睡觉的学生取得了巨大的成功。我只是开始让他们在上课时站立。如果站立,他们将无法入睡。一开始令他们感到惊讶的是,通常“睡觉的人”不想再站75分钟,问题就消失了。太简单!

  18. 我已经教18年了,但是我觉得我从您的每篇文章中学到了新东西。我爱他们,我认为他们提供的建议很棒!

  19. 我同意注意力不集中和课程质量并存。我们可以’•作为老师,他们希望长期演讲,并且让每个学生始终专注。最后,我们与每个学生的关系对于他们来说,最有效的学习是最关键的事情,因此我们需要对什么是非常小心“rule-breaking.”

    我想做的最后一件事是让学生感到羞耻。

    我是粉丝,迈克尔,并鼓励其他人关注您。保持良好的工作。

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