3种检查理解的简单方法

智能教室管理:3种简单的方法来检查理解在观察老师时,弱点的一个常见领域是检查理解。

当然,不是每个老师。但是很多。

这是一个 问题。

因为如果您让学生独立工作,他们不会’然后,不知道该怎么做以及该怎么做。 。 。

手会在房间周围升起。

您’我必须重新教育个别学生。

学习will suffer.

无聊 将保持。

这也导致学习的无助,听不清和能力水平的日益分离。

我经常听到的是“有没有问题?”

哪有’t cut it.

那么检查理解的最佳方法是什么?好吧,有很多好的,但是今天我们’我们将介绍三种最简单的技术,它们是技术含量低,花费很少的时间,并且可以一起使用。

他们’也一定要使您成为更有效的老师。

1.白板

小白板,每位学生一张,值得用金子来称重。您可以使用它们来要求您的学生证明他们几乎了解任何东西。

您只问一个问题或提出一个问题,让他们记下答案(如果他们没有记下问号,’t),然后在您的信号下举起它们。

It’也很有趣。我允许学生添加笑脸,素描,谚语,给我的消息或任何喜欢的东西。

白板为您提供了决定立即开始独立工作还是继续教学所需的所有信息。

2.竖起大拇指/竖起大拇指

这可能是我所看到的最常见的理解检查策略,但它仍然可以完成工作。它’如此简单,快速。它’s还具有灵活性,因为它可以以多种不同方式使用。

它的运作方式是 ask a straight yes or no question . . .

“这是正确的答案吗?”

“这是主题句子吗?”

“您是否已100%准备开始工作?”

. . . then, 在用一只手屏蔽时,另一只手保持靠近胸部的状态下,您的学生会竖起大拇指或拇指向下.

只要您解释了该策略的目的并精确地建模了该方法,您就不应’眼睛有任何问题。

3.负面问题

在让学生放松之前,最好将第三个也是最后一个策略用作最终检查。它’一种有效的支持方式 责任转移 从您和您对他们的指示以及他们的任务,任务等

它的运作方式是’我不问他们是否理解,但是问他们是否’t understand.

“Is there anyone who 没有’t 我给我的时候确切知道该怎么办‘go’ signal?”

这使他们承担了责任,使他们有责任大声说出来,并且毫不留情地不去做。结果是你’会得到更多澄清的问题—好的学生就是这么做的。

我喜欢跟这个问题 “我现在想知道。我不’不想找到你’re confused or don’不知道一旦我们做什么’ve started.”

同样,这支持并鼓励独立。它使学生​​能够为自己辩护并控制自己的学习。

更快的成长

通过三种简单的检查理解方式,您可以毫不犹豫或不确定地释放学生,以攻击他们的工作。

他们使您不必跪下帮助另一个学生,而不必打扰。他们带来沉默,灌输真正的独立性,并引发高度愉悦的流动状态,使学生迷失工作。

结果是更快的成长和学术进步。

但是,这种责任转移强调了提供出色指导的重要性,这样您的教室就可以成为角色明确定义的地方。

您的学生知道他们的工作并且非常了解它的地方。

而你知道你的。

聚苯乙烯 –要了解如何教更多有趣的课程,请查看 快乐的老师习惯.

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关于13条想法“3种检查理解的简单方法”

  1. 我喜欢这些,并计划在周一实施。我可以问一个关于主题的问题吗?您对学者有激励吗?

    • 我喜欢拇指法的想法,但我没有’真的了解这是什么意思…”在用一只手屏蔽时,另一只手保持靠近胸部的状态下,您的学生会竖起大拇指或拇指向下…”
      屏蔽的目的是防止其他学生看到吗?如果是这样,老师将如何看?
      另外,您觉得拇指法适合初中和高中学生吗?
      谢谢!

  2. 我只是喜欢这篇文章。责任转移是关键。因此,许多人希望负担老师的负担。
    一个巴掌拍不响!

  3. 我们的学校,因为我们在海滩附近,所以开始打印” sand dollars”并给所有老师大量的资源。我们可以给予他们良好的表现或我们想要的任何东西。我也给他们以额外的好学者。我本来不喜欢这个,但是经过30年的教学,我喜欢这个。在星期五,他们可以在商店午餐时购买小饰品。孩子们向我们展示他们是因为他们感到骄傲。他们在课堂上不是问题,被告知将其收起。

  4. 我只是想到另一个快速评论。这种检查知识的方式在星期四对我有帮助。有时我会打印一份讲义,学生在其中写5天的上班时间回馈。一个问题写在前面板上。学生们知道当我上课的钟声响起时,他们需要在讲义上静静地阅读和回答。我用完整的句子解释了您从我们的烹饪视频中学到的一些新知识。使用细节。不要只是说我学会了做面包。然后,我让他们想起了他们看过的4个视频的标题。
    然后,我呼吁5位志愿者分享他们的经验。然后,一个年轻人对他说他学到的程序给出了错误的答案。另一个女孩说’是不对的,我们进行了讨论。然后男孩纠正了他的答案。
    抱歉,不是很快,但希望会有所帮助。学生喜欢分享他们的观点并听取同学们的意见’意见。他们都听,去年一个安静的女孩给我写了一封便条,说我是一位好老师,因为她喜欢我如何听他们的话,因为她的其他老师没有。是的,上课要花点时间,但我发现大多数老师没有进行课堂讨论,对他们来说学习表达自己的观点并恭敬地倾听他人的声音真是太好了,我也总是学习一些东西!大声笑。
    谢谢您的网站!我还与其他2个人分享了您,其中包括1位我的导师。非常感谢您的实用建议!

  5. 喜欢这个网站和这篇文章!这个站点已经完全改变了我对课堂管理的态度,对此我表示非常感谢!我是否可以提出一个问题:如果您在出门时有替代品覆盖您一两天的课程,您是否对如何做有任何文章或想法?我很好奇您在没有老师的情况下上课违反规程怎么办?

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