如何处理对您的课堂管理有疑问的学生

智能教室管理:如何处理对您的教室管理有疑问的学生“为什么我们必须举手?”

“Why can’我们在走廊里说话吗?”

“为什么我们必须那样做。”

根据他们的语气,可能会感到不敬。好像他们’重新尝试让您当场。

或使您蠕动。

好像他们’re challenging 你的权威.

因此,当学生质疑您如何管理教室时—最经常在全班同学面前—很难不亲自去做。很难不发怒并变得防御。

但这是一个大错误。

因为表现出挫败感使您不仅与提出问题的学生产生歧义,而且与您整个班级的观点也不一样。

它会建立“你对他们”的关系,这种关系会演变成彻头彻尾的敌意。此外,为了使课堂管理最有效,您需要您的学生站在一边,甚至 同意 用你的方法。

那么,您应该如何回应?

乐意。

“我们举手,这样每个人都有参加的机会。”

“We’在走廊上安静,所以我们不’不会打扰其他教室。”

“Because it’是最快,最有效的方法。”

您从容甚至快乐地说出自己的台词,然后继续前进。没有理由等待回应或争吵。学生们,你看—我们所有人,为此—只想知道我们’要求做有目的。

这强调了了解的重要性 为什么 您所做的一切。

如果你可以的话’指出您有某些规则,过程,例程等的逻辑原因,那么您’重新找麻烦。因为任意或无法解释的法规会引起怨恨。

永远,永远,永远。

扮演我的角色 教练老师,我发现自己经常问 “Why are you doing that? 什么’s the purpose?” 通常他们可以’告诉我,这意味着他们的学生不’t know either.

您必须不断问自己, “这对我们全班有什么好处?”

因为如果没有’t, if you can’t explain why it’一两句话是一件好事,然后’是任意的,必须报废。

知道为什么是让学生快乐地参加您的计划而不是想要破坏程序的关键。它’是他们对您的信任和在教室中获得满意的关键。

他们不’甚至不必同意。 他们只需要知道为什么.

因此,每当您引入一种新的做事方式—whether it’是年初还是其他—you mustn’不能指出为什么’对每个人都有益。

这样,您就可以完全避免那些尴尬,充满紧张的挑战和问题。您避免了自己知道自己之间存在不良共鸣并且不知道为什么的可怕感觉。

而且,最重要的是,您应该避免被视为只是喜欢围着孩子游荡的另一个成年人。

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关于17的想法“如何处理对您的课堂管理有疑问的学生”

  1. 谢谢!一世’一位图书馆馆长&我一直在领导实践中使用您的职位。这一直是我的方式–当有人问我时,我认为这是一个机会。我没关系分享我的理由–几乎总是,我不是’不清楚,或者申请者真正想了解更多。有时候我确实需要多考虑一个决定,&有时,问问者有机会学习新知识。毕竟,我希望他们有一天能成为领导者。下次同事说“They shouldn’质疑你的权威,”我比最初的问题更困扰我’我要分享这个。

  2. 当您频繁地讲授该程序并经常给出原因时会发生什么。例如,几乎每天我的班级排队时,我都要求他们双唇合拢并通过他们的鼻子呼吸,我们要走过走廊,因为我们需要安静,因为其他人正在学习。我仍然有学生会挑战我,为什么我们必须这样做,这是愚蠢的?这并非只是在上课期间采用许多不同的程序来实现。我正在考虑创建一个表格,当一个学生问这个问题时说,填写此表格,我会尽快与您联系。

  3. 很棒的文章。我花了多年时间才学会不亲自回答这些问题。当我们以中立的声音给他们一个简单,清晰的答案时,它会让他们知道我们在听他们的话,我们实际上有规则的理由,’只是订购它们。在我一些最具挑战性的学生的陪伴下,我了解到,当他们意识到您实际上在听他们的话,并愿意给他们几秒钟的时间来恭敬地回答他们时,他们的冰冷的贴面就会开始有些裂痕。

  4. 有趣的文章!一世’在我替代教学的过程中,您一直在将您的技巧付诸实践,它们一直是救生员!我确实发现有些学生还是赢了’不能从表面的价值出发回答问题,然后继续前进,但是,他们只是想在全班同学面前展开辩论,因此试图用一个接一个的问题向我讨价还价。发生这种情况时’我发现作品是在为您解答’ve提出建议,然后再有其他问题(或尝试进一步提出意见)–我的回答是“I’d很高兴在期末与您进一步讨论规则,但现在必须完成课程/帮助其他学生/继续进行作业等。这似乎很好,我很高兴地说它告诉我’我对打架不感兴趣,但是很乐意以后再讨论规则(观众离开后,他们再也不想讨论这些规则)。 ðŸ™,

  5. 对我来说,这个主题的绝佳时机!
    我上一堂课总是想在解雇钟声之前跳出座位,尤其是在圣诞节/光明节假期一周之后!
    现在我可以向他们解释”我们所有人都想离开,包括老师在内,大声笑,但您必须一直坐在座位上,直到铃铛解雇您,这样才能避免伤害到离开小门口的人! ”
    过去我可能会说有罪或没有罪名,因为我是老师,所以我说了(大声笑)…。因为筋疲力尽。

  6. 桑德拉说得很对。
    有时候,一个精力充沛的孩子要格外注意,继续进行下去并花费了我其他31个孩子的时间。桑德拉做出了有益的回应。
    我说了同样的话…我们可以在课后再谈,但是我很忙(在我解释之后),因为我现在有指示要告诉您,以便您通过考试…。或我正在解释的任何内容…..

    这些文章是现实的,非常感谢您的宝贵时间。我今年将指导两名老师,并与他们分享了您公平,实用的建议!
    谢谢!

  7. 亲爱的先生
    您的文章真的很有帮助。但是,先生,我需要您的帮助来处理我的O级男生。我教化学。由于与教室管理相关的问题,我失去了班级之一。我的学生还没准备好学习。我上课的那一刻,他们要么逃到洗手间,然后拖回教室。在教室里,一群学生不断要求洗手间/水/食堂等。
    很大一部分人会继续大声交谈和大笑,吹口哨并发出声音或高呼不同的口号等。我不得不花很多时间让很少的学生开始上课,而我不得不在一段时间后停下来。我多次要求我们学校的HM高级女主人上课,所以请扫描教书。最初的两个三名学生在做这些非senese的活动,但现在我变成了ganag。他们不’t do any cw or Hw.
    我太担心了,正在寻找一些奇迹来寻求帮助。
    请指导我,帮助我摆脱恐慌和压力。

  8. @Carole当我在中学15年后第一次开始教高中时,学生们会在门铃前排队。这使我发疯。现在我的政策是铃响’不能解雇他们,我愿意,他们必须在被解雇之前必须坐下并且保持沉默。我确实向他们发出了大约1分钟的警告,警告铃声即将响起,请坐下并保持安静。他们经常通过告诉同学们坐下来保持安静来互相负责。

  9. 迈克尔

    您对离开学生的感觉如何“fun” or “special”活动?例如,即使已经明确地讲授了规则,而班上的其他学生都已经对规则进行了调整,后果却很好,一个学生仍在不断脱口而出。每天,这名学生带回家一个有关行为的记录(并有一个我讨厌的行为图表,但管理员已放置)。因此,这名学生花费大量时间超时,向我保证他们知道规则和后果,并承诺会改变。但是从来没有。我们也是一所PBIS学校,在这里一切都是积极的,对一切都有所回报…I completely disagree with this practice so I reward whole class with 好玩 things like art projects (sadly art has been taken out of our school) and running laps around the track- yes they get excited about that. I’我正在考虑因为他不断违反规定而不允许他参加,并且想知道您的想法。

    另外,许多人问您关于代课老师的想法。您写的许多关于我的文章自然都是作为老师而做的。我已经替代了将近十年,并且向您保证这些做法会奏效。我开始上课, “我会做不同的事情,但我向您保证,我们都会生存一天。”然后,我进入我的期望和后果(我不’不能将笔记寄回家,而是给老师留笔记。)我要求他们负责和负责。我很少经历糟糕的一天,老师恳求我回来。

  10. 谢谢迈克尔,我总是让他们事先知道后果。我要做的另一件事是,他们喜欢去院长那里吃午餐’的办公室。但是,她赢了’t let them come if they have had any reminders that day and that comes from her not me. She makes lunch 好玩 and gives them each a book every time they come so this incentive has helped too.

    我确实想到了另一个问题,我刚读完《课堂管理的秘密》和《快乐的教师习惯》书,并开始了“梦想班”。您讲了很多使您的课程有趣且引人入胜的课程。我想知道该怎么做,当您必须在开始每节课时,将学习目标和成功标准分解开来,这需要花费5分钟的时间才能开始上课,然后您必须在上课时再参考一下。学习目标和成功标准与课程一样枯燥乏味,而且常常在上课之前就迷失了孩子。

    什么’您对如何着迷的同时又解开干燥的学习目标和成功标准有何见解?

    我可能会很着迷(例如,我带了曾祖父母的电报机向学生展示),我对这些枯燥的学习目标和成功标准有疑问。

      • 我不会’不能说这是一所严格的学校,他们只是为我们提供了大多数枯燥乏味的课程,他们发现这些课程不适合我们学生的人口统计学,然后想知道为什么学生们不’参与或取得进步。

  11. 在我看来,规则是教学的一部分,而不是孤立的项目!
    这就是为什么对我来说CM也很难理解为一个孤立的领域。

  12. 你好!
    我喜欢您的帖子,经常与老师分享。我刚刚与一位新老师分享了内容,让他尝试订阅,但是我们发现您的订阅按钮为’暂时出于某种原因而工作。只想让你知道所以你不知道’不要错过更多关注者。

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