如何加强学生’关注并改善行为

智能教室管理:如何加强学生'关注并改善行为在这个分心的时代。 。 。

智能手机 和Instagram。

发短信和Snapchat。

点击诱饵和信息超载。

。 。 。能够长时间专注于某件事是一种超级大国。

无论您从事什么领域,它都能为您带来明显的优势。

今天 ’的学生,在未来的几年中,单任务将成为更大的商品。

这就是为什么长时间的独立实践是SCM的核心原则的原因之一。

其他原因包括:

  • 更好的理解力。
  • 掌握更深的技能。
  • 更快的学术进步。
  • 增强自信心。
  • 1

此外,在作业或项目中迷路—also known as 经验—绝不乏味。实际上,’非常愉快。

但是问题是,如何?根据至少一项研究,您如何让那些注意力集中在金鱼身上的学生将更多的时间花在任务上?

答案是, 您从小处开始并慢慢建立.

例如,您可以在开学的第一周安排每个时段十分钟的独立工作(或者如果您觉得需要在年中开始),然后每周增加一分钟,直到您开始注意到收益递减—at which point you’我将进入2-3周的持有模式。

注意: We’在以后的文章中,一定要提供更具体的年级指导。

我们的想法是保守地开始学习,让您的学生可以轻松应付的数量逐渐增加。这样,您就可以利用人脑非凡的可塑性。

您会逐渐建立自己的精神力量和信心,以免因太快提出太多要求而感到震惊,有时甚至是完全拒绝。

但是,请不要误会,继续轻描淡写地介绍自己可以做的事情,并且有可能认为是彻底的变革。

它甚至可以改善行为,因为您的学生实际上会 开始期待 to getting down to 工作—相比之下,不守规矩,愚蠢之类的诱因要少得多。

实际上,您是在用越来越少的同龄人拥有的能力武装学生。它’这种能力可以使他们在追求的事业,事业或梦想中遥遥领先。

从外部看,全世界都将这种专注能力视为良好的老式职业道德。但事实是,事实并非如此’t really “work” per se.

It’s a skill.

It’由知道这不是老师的老师培养的技能’从一件事跳到另一件事,多任务处理或试图模仿世俗的干扰,这些干扰是深度学习的秘密。

It’锻炼和训练思想。

聚苯乙烯 –我们如何以最佳方式帮助多动症学生提高这一能力’将在以后的电子指南中介绍。

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关于12条想法“如何加强学生’关注并改善行为”

  1. 非常感谢您解决这个主题“single tasking!”我期待与该主题相关的其他文章。

  2. 另一篇很棒的文章,迈克尔。我想读一下您建议在绝大多数法规遵从情况下采取的措施,除了那些一两个每年都表现出“不道德,愚蠢之类的行为”的人之外!期待您的文章与多动症(或容易分散注意力)的孩子一起做。顺便说一句,许多父母,老师和多动症成年人都在使用计时器立方体方面取得了成功(在亚马逊上买了我的)我与一个非常分心的女孩一起使用,这个女孩喜欢它的鲜艳颜色,我让她设置并重新设置它。

  3. 谢谢您写的很棒的文章,我真的很喜欢阅读它,我肯定会在课堂上应用它。我期待下一篇文章。

  4. 您能寄给我您的规则和后果的副本吗?我在城市环境中使用全脑教学规则。它适用于较年轻的初中六年级,但不适用于我的七年级和八年级学生。

  5. @Gladys,

    I’d建议让迈克尔’的中学课堂管理电子书。我有一个高中生,喜欢它!它’便宜,你’ll get a “大爆炸为您降压!”该站点上还有大量文章,明确列出了智能教室的管理风格,建议的规则,确切的结果等。

    上帝保佑你教授中学!去年我们有不同的春假时,我在《美国历史》八年级的一个地方给一个朋友住了三天。一周结束时,我告诉她我有两个字:永不。再次。 (哈哈!)所以谢谢!

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