6 Signs 您r Students Like 您

智能教室管理: 6 Signs 您r Students Like 您在最快乐,最有效的教师中,宜人性是一个共同特征。

原因很简单:

当你的学生喜欢你时 一切 更容易—特别是课堂管理。

We’我们在以前的文章中介绍了为什么会这样,以及如何变得更讨人喜欢。

但是今天,我们’再说说你怎么知道’是真的。因为,您知道,学生们善于隐藏对您的负面情绪。

他们担心,如果您真的了解他们的感受,可能会影响您对待他们或对他们的工作进行评分的方式。

因此,大多数学生都保留自己的想法。他们一直在私下怀恨在心,微笑着做着自己必须做的事情。

那你怎么知道?

以下是五个不可否认的迹象,表明您的学生真正喜欢您,从而为您提供了巨大的课堂管理优势。

1.他们 ’ll tell you.

这最清楚地表明了学生的真实感受。如果你’受到他们的欢迎’ll let you know it—一次又一次

它赢了’只是来自那些似乎喜欢他们所有老师的少数人。

您’您会从教室的所有四个角落听到您的声音,这些声音代表您最好的学生以及那些努力奋斗,表现良好且最具挑战性的学生。

2. 您’我会通过小道消息听到。

父母,管理人员,同伴老师,其他教室的学生。 。 。您的友善将在整个学校广为人知。

您’会变得更大,令人尴尬的欢呼声 在组装时 每过一段快乐的时光—即使是学生’ve never met.

父母会在您耳边低语,管理人员会更多地微笑(并让您独自一人),而您的同事将想知道您的秘密。 (有些人甚至会激怒您。)

3. 您r students will acknowledge you.

当您早上第一次向学生打招呼时,他们’我会看着你,这不是一件小事。他们’我们会以某种不加承认的姿态对待您。

有些人可能对此充满热情,而另一些人则更加微妙。很多人也会寻求您的认可,他们很珍惜。

“我昨天在足球比赛中进球。”

“我昨晚学习了一个小时。”

“我带来了额外的筹码与朋友们分享。”

4. 您r students will want to be around you.

如果在休息时间或放学前和放学后,不同群体的学生在三三两两之间接近您,只是为了说话和笑,’明显表明他们喜欢您并喜欢您的公司。

—Which is 钥匙 具有自然的,影响行为的融洽关系。

对话容易进行。玩笑毫不费力。还有尴尬和 害羞 你周围几乎不存在。

5. 您r Students yell hello across campus.

当学生与朋友或在课间玩耍或在课间远足时毫不掩饰地大喊大叫时,这意义重大。

特别是中学生和高中生。

他们开放的意愿和可能被不认识您的朋友或厌倦的学生取笑的意愿强烈表明了他们对您的关心程度。

6. 您 have leverage, and can feel it.

这是当你’您的个人喜好对学生的影响如此之深,以至于课堂管理变得更加容易。

您 can feel, palpably, that even giving a warning 重要的 给你的学生。

他们喜欢和欣赏您,并喜欢在您的教室里学习,以使您的规则对他们具有影响力,意义和重要性。他们讨厌让您失望,但渴望取悦您,倾听您的声音,给您留下深刻的印象并为您表现。

It’强大的东西和最伟大的教学感受。

独一无二的优势

有些老师会告诉你他们不能’不在乎学生是否喜欢他们。

很公平。

但是,无论他们的教学水平如何’达到目标后,他们可以通过变得更讨人喜欢而在一个月内将其翻倍。我可以’强调足够的好处。

或者它可以带给教室管理的乐趣和轻松。

这不’并不意味着你必须招待学生, 与他们成为朋友 ,否则将无法追究他们的责任。 (具有讽刺意味的是,这将使他们既不喜欢也不尊重你。)

要了解如何变得更讨人喜欢并享受更大的影响力和对教学的更深厚的爱,请访问 关系 & Influence 存档的类别,或选择我们的其中一本书。

同时,感谢您阅读并参与SCM。

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关于16条想法“6 Signs 您r Students Like 您”

  1. 感谢您多年来的愉快教学!

    十多年前,我开始教授美术。我教小学生。我发现并连续两次阅读您的第一本书。这些建议使我的教室从一个快乐的教室变成了一个快乐的教室。我已根据您的个性调整了您的系统,但保持一致。

    我不能非常感谢您,由于我安静,安全的教室,我获得了这么多重要的教学机会。

    您 are a gift to teachers and students.

  2. 嗨迈克尔
    我知道您在每个指标中都在描述我相信自己的老师,这让我感到既自豪又被证明。
    需要实现高水平的情商才能实现这一目标,只有少数教师具备这种能力。我们的人数太多了,而当不是’t personal; it’s about a child’当他们看到一个人和一个老师时发现假货的能力’害怕失去控制。这总是导致紧张局势升级和糟糕的场面,而教师”win”因为规则背后。
    我对所有老师的黄金法则是这样的:
    永远不要像对待孩子那样对待孩子’如果他们的父母在看。
    颂歌

  3. 我是一名退休教师(我已经32岁了“calling”),并始终喜欢阅读您的文章!您肯定知道是什么让优秀的老师与平庸的老师区分开!您’re always “spot on”根据您的建议!继续丢下智慧!

  4. 希望有人能读到!我觉得我是您所说的“好人”老师。我总是有小孩拥抱我,并打个招呼来打招呼,可悲的是,我不知道他们是谁。我有学生说:“我希望我能上你的课。”或“我希望我能回来并再次上你的课。”我一直以与学生及其父母建立牢固的联系而感到自豪。但是,令人遗憾的是,管理员对我不利。什么时候使学生和父母感到安全和关心成为坏事?我就是那种人。我很同情,我的袖子上都挂着心。如果管理员希望我更改此设置,那么我不能。太糟糕了,因为我已经在这个地区的同一所学校呆了20年了。但是,如果我需要在其他地区找到职位,我想这就是我需要做的。

  5. 我是精明课堂的常规读者,我必须说,它确实在课堂上有效。我一次又一次地对我的学生的行为和课堂管理感到感恩和感激。今天我的学生自己在早上问候我或准备参加活动。他们的年龄是3-4岁。

  6. 我曾经听过一个激励人心的演讲者对满是老师的房间说,“您是您要为您的孩子请求的那种老师吗?”我的孩子们现在已经完成大学学习,但是这个问题每年仍在指导我。

  7. 谢谢分享这篇文章。我有机会前往许多学校进行演讲,演讲等,并请符合您描述的老师/教育者。谁是教育者“Liked”通常会有更多的热情,活力和欢乐,并且在行为和学术上会获得更好的结果。
    可悲的是,他们中的许多人会分享太多的同事经常批评,孤立和在某些情况下企图抹黑/破坏他们的情况。

    早在我教书的时候,我就从最喜欢的老师那里学到了很多东西,并发现自己变得更加可爱,因为我观察了您在本文中描述的老师。我还发现,这些老师中有许多人竭尽全力帮助像我这样的其他人变得更好,更讨人喜欢。

    我经常有“in house”在我的演示文稿中的教育者小组中,学校中的教育者与同事分享了一些最佳见解。很多时候,这些分享会导致更好的教育者关系,而这些关系改变了他们的教室和学校的文化和氛围。

    我真的很喜欢Michael的观点,也感谢您分享自己的智慧来帮助这么多人。

    请享用 “each” day!
    安东尼

  8. 克里斯西
    哇,真是可悲的消息。我不’我觉得我的学生除了精力充沛,乐在其中之外,什么都不是。学习应该有趣而不乏味。有些老师只是被要求教书,有些则没有。祝您一切顺利。顺便说一下,我是在线ESL老师,我们很有趣,甚至被鼓励。现在我必须说,这比公立学校的环境好得多。虽然,当我潜入公立学校时,学生们总是很高兴见到我,因为他们知道这将是有趣的一天,而不仅仅是因为我’填写,但因为他们知道我在乎他们,所以学习不会很无聊。孩子们真的对此做出回应。

  9. 在学年结束时,我曾经让校长对我说– “如果我每一个要求他们的孩子参加你们班级的父母都给我一美元,我’d be a millionaire.”令我感到骄傲的是,我知道自己做得不错,而作为一名老师,我正在产生影响!

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