如何处理抱怨的学生

智能教室管理:如何处理抱怨的学生You pour 您r heart into 您r job. You love 您r students, even when they’re not so lovable.

您计划并创建有趣的课程,并为他们提供能量。

因此,当学生抱怨时,往往在课堂上全神贯注,这可能会令人发指。

Few things get under a 教er’s skin as deeply.

“为什么我们必须这样做?”

“This is sooo boring.”

“哦,不,不是那样。”

不采取尖锐的回应就需要意志力,“Because I said so” or “So sad, too bad.”很难不刺眼,发烟和私下怨恨。

But if 您 can pause for a moment and remember how important it is 不造成摩擦 with 您r students, then 您 can all but eliminate complaining from 您r classroom.

这里’s how:

微笑

暂停收集自己的东西后,您最好的回应就是微笑。真。只是笑一下。他们可能日子不好过。他们可能会因与您无关的事情而感到疲倦或沮丧。在这种情况下,微笑可以减轻他们的负担。

记得

记住他们有帮助’只是孩子,抱怨是成长的一部分。它’在他们的DNA中,好吧。虽然它’聪明地思考您的课程以及如何使它们变得更好,偶尔学生抱怨很少是您的标志’做错了事。

移情

有时候,您只需要一个真诚的微笑即可。但是如果他们坚持不懈,告诉他们你了解—因为你做。您也曾经是一名学生,并且经历过挫折和抵抗努力的经历。

说明

学生在什么时候生气 他们不’t know 为什么 您’re doing what 您’re doing. So tell them. Be transparent. Studies show that when 您 use the word ‘because’ 您’即使原因不合理,也会受到更大的影响和支持。

微笑

不必太在意这一点。快速说明—“因为它可以提高您的写作技巧”—然后以温暖的眼神交流和最后的微笑甚至是笑声结束。您’我通常会得到一个回报。

迎接挑战

Becoming a good student takes discipline and learning to be comfortable being uncomfortable, and as 教ers we should be absolutely unapologetic about pushing the envelop 每天 他们可以做什么。

Feeling at times overwhelmed or daunted 通过 the challenges 您 place before them is something all students experience. If 他们不’t, then they’没有增长,我们’不做我们的工作。

The key to getting them through those tough moments is 您r empathy and unwillingness to take their complaining personally.

When they know that through their struggles and weak moments 您 have their back—that 您 get it, 您’ve been there, and 您 still believe in them—然后他们有能力克服他们。

他们在乏味中挣扎。

They set aside their compulsion to complain and avoid difficulty, and instead embrace it as part of the pursuit of excellence 您 live and breathe and pursue 每天.

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关于17的想法“如何处理抱怨的学生”

  1. 谢谢迈克尔。当我准备下周参加家长/老师会议时,您的留言让我想起了’可以改变一切的小事情。它’是的,在我微笑的日子里,我的学生最能反应敏捷并保持投入。

  2. I needed this message today! Definitely experienced a similar situation yesterday in class and became everything 您 described in this post. Thanks for taking 您r time to help 教ers and give methods that actually work!

    • Yes, I agree. I try to sound positive as I give them a short response. Then I include, “If 您 want more of an explanation, just stay back from recess and we can discuss it further.”

  3. 绝对….once more…这些天的焦点“on high”让学生感到舒适,就像您在旅馆或饭店中那样。我们不’从来不想让学生感到不知所措或不舒服,他们比我们的专业人士更了解“prevailing wisdom” of the day.

  4. 我总是“teach” about this when I am 教ing the rules. I include it under “Respect 您r classmates and 您r 教er”。我们专门谈论抱怨和说诸如“This is boring” or sighing loudly, and how that is not respectful to the 教er or the classmates. Students come up with reasons 为什么 it is not acceptable, such as “给活动带来负面影响”, “It’s rude”, etc…然后,我选择学生来示范和戏剧化如何抱怨的例子,然后他们付诸行动。然后,我通过发出警告来准确地戏剧化如何应对此类投诉。它’对学生来说真的很有趣,他们喜欢做一些不该做的事的榜样。

  5. 本周早些时候,当我要求学生们完成一项特定的作业时,我的学生们大声发牢骚。我可以’站在任何年龄的任何人面前,我都会大声疾呼,“Oh, I hope that’我不抱怨!我们不’二年级时wh吟。您可能在幼儿园或1号幼儿园,但在2号没有。它’根本不允许。记住我不’要求你做任何事情’re not capable of”。然后我们开始工作。我没有’t any whining since.

  6. 当我们开始进行LEAP练习或其他任务时,我知道我们会感到无聊,我给孩子们10秒钟的抱怨时间,之后我不再’t want to hear it. “当我从10倒数时,转身与语音等级2的邻居交谈,抱怨!”我的孩子们知道我必须阅读剧本,而我不会选择这种材料,但是’是我们必须做的,我们必须在所有事情上都做到最好。我为他们的辛勤工作和良好的态度以及适当的音乐而给予他们奖励,之后也许还会进行一些艺术活动来解决问题。

  7. 我觉得我和我的学生关系很好,他们知道我爱他们。当我听到抱怨或抱怨时“我们要做这个吗’s so boring…” I get a “shocked”看着我的脸说“有人在抱怨吗?”他们通常停下来,我说,“Whew, I’m glad that’结束了。抱怨给我发冷!”然后我微笑着对他们眨眨眼。他们笑了,我微笑了,他们完成了任务。我尽量不对他们的个人评论,但是我让他们知道他们不是。’也不能接受。它’s kind of fun.

  8. 我面对这种“无聊或一点兴趣都没有”的态度,但总能控制情况并完全改变它的一件事是,当我在游戏中挑战他们或将课程转移到音乐表演中时
    相信我,它总是可以吸引学生的注意力。

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