你的学校在骗你吗?

在最艰苦的学校任教的许多人中普遍存在这种现象。

It’歪曲了他们的观点。

它欺骗了他们,对他们说谎,并使他们陷入悲观状态。

他们走在走廊上时,偷听‘F’炸弹,沉没物和骇人听闻的嘲笑,对他们低语。

当他们看到最新的考试成绩并通过另一个健谈的课程奋斗时,他们对他们窃窃私语。

当他们每天目睹不适,无聊,偷偷摸摸的AirPods以及对学习的冷漠时,会向他们窃窃私语。

又过了令人沮丧的一天,当他们驶向停车场时,它怒吼着他们。

它说, “Your students can’t do it.”

它告诉他们,情况是绝望的,他们的学生走得太远了,受不良影响的影响而弯曲和弯曲,好人没有’t stand a chance.

礼貌 并且丧失了职业道德。

但它’s all a lie. It’骗子从坑里说谎的谎言。 螺丝带 Beelzebub,以及 墨角甲.

如果您在充满挑战的环境中教书,’每天都在见证’学生到底是谁或他们是什么’re capable of. You’在一个矩阵中欺骗您,使您想到在某些地方和某些学生那里’t possible.

那么这个骗子是谁?

It’是你的学校文化。 It’宽容,低得惊人的期望以及我们每个人都深知的标准屈服最适合学生。

It’是一种系统性失败,认为糟糕的阅读分数提高了1%,这是一件令人毛骨悚然的事情。它’除了挑战性内容和高行为标准外,我们将重点放在所有内容上。

It’假装小偷溜进去,剥夺了我们学生受良好教育的权利,一切都是虚构的。

这不’但是,这意味着您必须支持它。

它没有’并不意味着您必须接受谎言。您的学校和学区可能混乱不堪,使学生不及格,但是您’可以自由地看到真实的世界并为此做点事情。

毕竟,您可以控制教室中的世界—at least, in a classroom management sense. 是的,它’当混乱笼罩着你周围的一切时,这是很难的。

在不良的学校文化中创建礼貌,行为举止和勤奋的教室是教学中的最大挑战之一。

但它’对于任何精力充沛的人来说都是可行的, “Not on my watch.”

我们的书和指南中详细介绍了SCM方法,它将为您提供转变所需的知识和技能 任何 一群学生,不管事情变得多么糟糕。

这是我们的承诺。

一周又一周,我们’继续为您带来最有效的策略,您可以在任何地方找到它。

但是,与此同时,接下来的三个关键因素是创建一种与感染学校的文化截然不同的课堂文化。

1.慢慢来。

导致文化误入歧途的唯一方法是放慢脚步 一切 下。它’您可以采取的最有力和最有效的措施,开始消除冷漠和不成熟并恢复 目的感.

它打破了漫长的冷漠链条,提高了严肃性和学术水平,并使学生倾向于教育在他们的未来中扮演着至关重要的角色。

因此,应放慢脚步,故意少说话,少停顿。在这两者之间,教学和建模 您想让学生做或知道的每一个小细节 达到最高标准.

—包括一些琐事,例如如何坐着,打开笔记本电脑,拿着铅笔和问一个问题。经常掩饰,它’这些小东西是打开知识和卓越之门的秘密。

2.让他们证明这一点。

您教给学生的所有内容以及一天中的每一刻都应承担责任,包括期望和惯例。它’是改变态度和行为的基本要素,是可以预见的取得成功的杠杆和途径。

因此,您必须要求学生通过做,表演或以其他方式反映给您,证明自己理解并学到了很好的课程内容’ve taught them.

对于 一切。

这需要专家的指导,明确的期望和真正的独立实践。与您一起上学的一天或一段时期应该是对承诺,专注和下一个成功的经验。

这反过来非常有效地建立了真正和持续的信心,并激发了学习的乐趣。

3.抓住它们。

任何破坏或拒绝与上述任何一种合作的人都必须承担后果。只要对您的后果进行详细的讲授并始终如一地加以实施,就会给学生带来艰难而健康的选择:

成为某些特殊事物的一部分,或者与之分离并留在后面。

是的,它’坚强的爱,而不是因为胆小的人。但在这儿’踢者:使用我们在SCM推荐的策略,正确并有耐心地做,没有学生可以抗拒。

他们都喜欢合法,独立的成功和自我完善的感觉。他们渴望它。它’经验丰富且难以抗拒时会上瘾。

学生渴望与比自己更大的事物建立联系,并渴望获得技能和能力。

带领他们到那里,向他们展示感觉,而您的教室没有什么比您的学校更像’s toxic culture.

绿洲

这个话题有很多,我们’在以后的文章中,请务必重新访问。但我鼓励你,如果你没有’现在,请花一些时间来浏览我们的档案。

研究教室管理计划指南(右侧),直到它们成为第二本。

至于书,如果你’我推荐一个基础老师 课堂管理的秘密. 如果你 teach high school, 快乐的老师习惯.

如果你’是一个长期的SCM阅读器, The 智能教室管理Way 将带您进入新的高度。

并且,如果您需要逐步的指南,该指南将告诉您确切该做什么和不该做什么,请查看 全面的课堂管理改造。内容不是’这是新的,但是材料的简单性和交付性却是。

如果您花时间学习我们的方法,那么在这可能是功能失调和混乱的广阔沙漠中,世界上没有哪所学校可以阻止您创建真理和卓越的绿洲。

最后,如果您有话题’d希望我们在2020年实现这一目标,请在下面留下评论,或单击菜单栏上的“联系人”选项卡并给我们发送电子邮件。

We’再次为您服务。

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关于29条想法“你的学校在骗你吗?”

  1. 我觉得我无法执行课堂规则,因为我觉得我的班级太无聊了,我的孩子们无能为力,只能行动起来。他们并没有真正想吸引他们做的好东西。我教9年级代数。如您在“快乐的教师习惯”中所说,我不确定如何“玩得开心”和“吸引学生”。
    您能写出更多有关放松和娱乐的细节吗?

    • 我听到你了我也教9年级的代数,但是在有风险的环境中。本文讨论了有关我的问题’m当前面临的挑战,以及试图为脱离接触的学生做好准备,以进行国家规定的毕业测试。高风险的测试使骨髓无法进行教学。

    • 尝试寻找其他学校的代数老师与之联系。有些专业组织具有列表服务和Facebook组。搜索您规定的课程之外的课程。这是我在有趣和相关方式的亚马逊教学数学上找到的一本书(课堂上使用的14种基于代数的课程的汇编)Perfect平装书– 2018年。还有cArtoon代数指南。寻找有趣但结构化的方法,以改变每天上课和练习的方式。最后,告诉学生为什么喜欢数学以及如何学习数学会有所帮助。

    • 数学教学是一个特殊的挑战,但对您和您的学生来说可能很有趣。从学校文化转变可能需要大量工作“let’准备测试” (which students don’不在乎并且很无聊)“let’真的在这里深入了解数学”(这本来就很有趣,因为正如迈克尔指出,每个人都有追求精通的动力)。使其形象化,相关性强,使其基于查询,这样学生不仅要思考,而且要记住。以下是一些数学资源,我将建议您帮助重新考虑数学类的外观:
      //www.saravanderwerf.com/
      //makemathmoments.com/
      //robertkaplinsky.com/
      //www.youcubed.org/

    • 嗨艾玛我也教高中数学。我经常使用拼图,谜语甚至数学魔术来使他们对学习感到好奇。这与标准的笔记记录和独立的练习程序截然不同。查找wodb.ca(这是一个很棒的网站)。 Google 15秒的绘图故事。打印出Kakuro和Hashi拼图(类似于Sudoku)。 YouTube搜索数学魔术和游戏。你可以使它有趣。数学很棒。在以下位置查看一些资源 http://www.sint.org

  2. 如何制定专门针对中学的管理计划?对于7年级的学生来说,小学的想法太年轻了,而对于7年级的学生来说,高中的想法太老了。

    中学生是完全不同的动物!他们试图不被认为是“babies”再也没有了,但是他们承担责任很困难。我在郊区的一所中学教书,但是那里的纪律问题也经常而且严重。此外,父母也不太可能购买规则和纪律守则– it’好像他们认为孩子上初中时,他们对父母控制/指导的需求就减少了。对于老师来说’筋疲力尽。我有一个管理计划,我坚持执行,每个班级的问题行为继续存在。

    只是一个想法…中学教师手册。

    谢谢!

    • 是的,请!!我可以替代中学阶段的教学,这在很大程度上是因为很少有潜艇愿意在这个年龄段工作。我经常遇到教室,教室里有学生进入教室,所以吵闹的学习要花20分钟时间,有些学生挤在桌子下面,用手捂住耳朵哭泣,有些则爬在书架上,用书炮轰炸同学。最初我以为是我,但是学校安全,辅助教育者和失落的品行良好的学生都告诉我,与常规老师相比,破坏性学生对我的表现更好。它’当一些学生如此无礼地不尊重他人时,很难遵循SCM的关键原则,例如等待和观看。但是,我’ve发现,从表现良好的学生开始,如果我给予1:1的关注,将会有所改善。综上所述,在许多中学教室中,教室管理正处于危机时刻,因此,针对这一年龄段的人群,特别着重于补救教室管理将是美好的。另外,针对潜入常规老师的教室的潜艇的具体建议’的管理不正常会有所帮助。

      • 我要做的是告诉孩子们,除了遵守我的规定的学生以外,我将呼叫名单中的每个号码。然后,我开始公开获得表现良好的人的名字。他们开始安静下来!每次都像魅力一样运作!

  3. 是!感谢您谈论学校文化。这些天有这么多学校。混乱无序的地方。无动于衷的管理者,他们只是在地毯下扫荡行为,以免造成不良后果“data”展示。老师们压力很大,被推到了极限。

    最重要的是,如果我们想改善公共教育,就需要修复学校文化。

  4. 作为一名课堂老师,我只有这么多的权力才能真正让学生负责。我每周至少要花5到6个小时与父母联系。政府没有’不想让学生负责,因为现在一切都可以归结为统计数据。在各种环境中从事了28年的教学生涯之后,我决定提早退休,直到我受到重伤。

    • 嗨,凯西,
      不幸的是,您并不孤单地做出这个艰难的决定。我经常开玩笑说我是一名中学老师,因为我担心身​​高不到3英尺的场景。小学低年级的学生听到我说这句话时总会大笑。在过去的几年里,当我在学校放学回家时,儿子一直向我打招呼。“有重伤吗?”持续超过一周的瘀伤不再值得一提。过去几周的黑眼睛?管理员责骂我没有更好地照顾他们用妆遮盖它们。
      I’我现在是长期的代课老师。工资甚至比老师的工资还差,但是我可以随时离开任务。我所在地区的潜艇接收该地区的呼叫“高需求学校率” and subs call “Hazard Pay”在最失控的学校工作您’d认为不良的学校文化造成的财务成本会激励管理人员。不。
      当您过渡到生活的下一章时,祝您好运。
      卡伦

  5. 感谢您发布此信息。一世’由于学校的文化,我周一害怕重新上班。它’不是学生或我所从事的工作:’整天大喊大叫,抱怨甚至很小的事情的老师,总的来说会给教室带来厄运与悲观的气氛。我曾想过,“If I don’不想在这里(而我’(不是学生必须参加评估),孩子少了多少?”感谢您的鼓励,支持和希望。它’有人提到我可能像电影《玛蒂尔达》中的霍尼小姐。您的策略将帮助我实现这一目标。

  6. 将其视为一位长期的老师,总结并进行子教学。您对我们那些在短时间内产生影响的教室中的人有什么建议?我相信学生是有责任心的,并且我期望1.遵守学校的规则/程序2.遵循课堂的规则/程序3.做您的工作4.完成其他工作(只有您知道自己必须做什么)
    副老师1.安全课程2.尽可能遵循教师计划3.陆军兽医/ 20岁以上老师(HQT)/ 40岁以上教练
    期望:管理员,老师,学生和父母都在为我争取这个学生的最佳努力而努力(为什么将理想的东西带到自己喜欢做的​​事情上?)
    当老师出门在外或正在接受培训时,我们该如何帮助上课?

    • 我非常大声,尽管用数字:),第二千瓦’的情绪。我非常感谢您每周发帖的内容和鼓励!星期一很少是最安定的想法,但您的洞察力总能为您提供希望和有益的参考。

  7. 感谢您终于开始写有关学校文化/气候的文章。
    我曾在许多学校任教,可悲的是,我发现几乎每所学校的管理人员都在降低对学生寄予厚望的门槛。这使我作为老师的生活更具挑战性。当这些管理员成为管理员时,他们在程序中学到了什么?我傻眼了。

  8. 您对与合格的Paras和/或志愿者合作有什么建议吗?在没有学生在场的情况下,我没有任何时间训练或与他们见面。他们都是好主意,但让我的教室混乱了。主要是这样的:给孩子们喂奶,大声聊天,不断走动,为孩子们做所有事情,将鼠标悬停在孩子们上,在我指示时不专心…我学校对非专业人员的标准很低。

    • 这些都是老师的好评。我只花两分钱就可以与The Paras或教学助手合作。我教HS艺术。我已要求他们不要在课堂上使用手机,因为学生也不被允许使用手机。而且我请他们也做艺术项目,因为这样他们就可以将脚手架或传授给与他们一起工作的个人。有时他们像我一样疯狂地看着我,有时他们做这个项目并使自己感到惊讶,因为他们喜欢它。希望这可以帮助。

  9. 你知道吗?我知道一所学校,一个提示,一个提示,那里看起来也好像没人在乎了,学生们’不在乎。但是这里有一位老师,每当她出现在走廊或教室里时,她都会以某种方式将整个地方变成另一所学校。突然,大喊大叫的学生们平静下来,每个人都确保他们听到了她告诉他们的内容。他们喜欢她的课,甚至尝试与她个人讨论各种问题,因为学生们信任这个女人。当然,您可能会说,她是自然的。但是你知道吗?如果您仔细阅读迈克尔·林辛(Michael Linsin)建议我们做的事情和不应该做的事情,似乎她已经仔细研究了所有这些内容。她已经’t。但是我们可以学到很多东西。我与学生的关系取得了很大进步。因此,我们每个人,老师,都可以改变我们所教的学校,而不是改变它所处的位置,学校可能不会客观地发生变化,但是只要我们出现,它就会变成宇宙。

  10. 但是在课堂上,如果教师将失败归因于孩子,这很难管理。在这种情况下,如何激励老师更好地学习所有孩子?

  11. 我也希望中学的具体指南。我已经阅读了您所有的书,并认真地阅读了您的帖子。中学提出了自己的独特挑战,需要采取特定的策略。提前致谢!!

  12. 在整个情况下,有一个重要的根本问题是’提的不够,那是学生’的家庭环境。正如可以教会老师改变自己的课堂环境一样,学校也可以帮助改变学生’家庭环境。对于学龄前至8年级的学生家长,应强制实行育儿班,没有道歉。除其他事项外,这些课程应解决与学校有关的问题,包括有关如何指导学生的指导’的孩子度过作业时间。 (哇,您的意思是父母应该每天向孩子展示他们对孩子感兴趣’的学业进步以及他们(即父母)不会接受努力?是!那’完全是我的意思。)学校还应规定’不能参加安排的育儿课程,或者不应该参加’不要期望他们失败的孩子得到晋升。当然,政府必须证明它们意味着生意并遵守这些规则。这也将有助于教室中态度和氛围的积极变化。

  13. 嗨,迈克尔,

    一如既往地感谢您的精彩内容和新年快乐!关于2020年可能涵盖的主题,我’实际上我已经思考了一段时间:座位表上的帖子怎么样?一世’我只是想知道您对这些长期受信任的设备的全面想法,包括但不限于,“have to be separated”分开还是应该针对每种不当行为给老师适当的结果(如他们的课堂管理计划中所概述的那样),并留在那儿?再次感谢!

  14. 嗨,迈克尔,

    我喜欢您的文章,并对此引起强烈共鸣。

    在不久的将来,如果您能提出针对高中教师的替代课堂管理计划,将不胜感激。

    我买了你的书,看了看,才发现我可以’t use the ‘points’影响学生的制度’因为我们的课程标准不允许在我的国家/地区进行评分。他们的学术成绩只能来自他们在评估中的表现。

    谢谢,祝您在2020年有个美好的一年。

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