如何让后果对学生重要

我曾一次又一次地听到挣扎于课堂管理的老师的发言。

It’经常被用作不严格要求学生负责或为他们的混乱辩护的理由’重新体验。然而,实际上,它揭示了对有效课堂管理的深刻误解。

就是这个: “My students don’不在乎后果。”

It’s作为事实陈述说,好像是学生身份的不变部分。但是,如果这是真的,如果对不当行为的反应对他们没有任何意义,那么这场游戏就本质上已经结束了。即使尝试也没有任何意义。

但是,当然不是’t true.

问题是’学生们。它为N’我们生活的时代和许多负面的世俗影响。它为N’甚至您使用的后果形式。

It’是您对后果的重视。

为您提供’始终遵循您的课堂管理计划,这是 乐加重要,以下三种策略可以使您的后果对学生至关重要。

1.说明在哪里。

您的学生必须准确知道 您的边界线在哪里 以及什么规则定义它们。如果他们不这样做’t,如果存在不确定性,’一直推直到发现他们为止。

It’s human nature.

通过建模,明确的细节和清晰度,您必须制定各种可能的违反规则的实例 一个选择 学生们非常了解他们’重新提交。

这提供了他们需要暂停并考虑采取更好行动的心理障碍。

2. Explain 为什么.

在她的开创性工作中,哈佛大学研究心理学家艾伦·兰格(Ellen Langer)指出,当我们使用这个词时‘because’并附上我们的要求的理由—即使原因没有什么意义—它可以显着提高合规性。

这强调了通过解释学生给予他们渴望的尊重的重要性。‘why’您的规则。我的路或高速公路不行’t work in today’s world.

您必须说明班级的规则和后果如何使它们受益。为什么需要它们?他们的目的是什么?他们怎么样?

你的学生不’不必同意您的理由。他们只需要知道有一个符合他们最大利益的原因。

3.说明如何。

第三个关键是要显示破坏,干扰,不礼貌之类的东西如何践踏每个学生学习和享受学校的权利。

当您可以表现出挫败感并为挫折建模时,将违反规则的事放在同班同学的鞋上时,同情的种子就开始在他们当中最卑鄙的违法者身上产生压力。

加入您的热情,决心和承诺以保护您的学生及其未来,这可能是一堂具有影响力的课程,它会改变他们对课堂神圣性的看法。

在跨入学习环境的门槛时,他们必须感到明显的责任感和敬畏感。

秘密

还有另一种策略。

It’s a strategy we’我在SCM谈论了无数的时间。实际上,’s 我们的基本原则之一。在它的面前,一个温柔的警告就变成了责备和反省的极阵。

It’s a love of class.

当您的学生喜欢成为班上的一员时,当他们喜欢您并期望上学时,您便拥有通往王国的钥匙。

结合您的一贯性和上述三种策略,世界上没有一群学生可以抵挡其改变行为的诱惑。

It’s the answer, the solution, the secret 进行有效的课堂管理.

聚苯乙烯 –有关此主题的更多信息,请查看 课堂管理的秘密.

另外,如果您还没有这样做,请加入我们。免费! 点击这里 并开始每周在您的电子邮件框中接收此类教室管理文章。

关于10条想法“如何让后果对学生重要”

  1. 都是真的…进行有效的课堂管理…love and respect …goes both ways…

  2. 天哪,我喜欢阅读您的电子邮件。谢谢!。多年来,您已经帮助我建立了一个安全的教室,让学生感到高兴。但是,最近我又回到救济教学中,发现几乎不可能用我的时间来创建这个安全快乐的地方。不认识学生是另一个障碍。在我居住的州毕业的大多数老师都将担任救济职位。因此,斗争是真实的。我们能做些什么?

  3. 二十九年后,我了解了课堂管理的内幕和外幕。一世’我不得不与不守规矩的学生打交道,偶尔还要与不守规矩的班级打交道。直到我偶然发现您的一篇文章时,我才知道!那我为什么做错了呢?我陷入了一些我不应该拥有的车辙和陷阱。阅读您的帖子有助于以一种很好的方式使我保持警觉,让我的学生坐在座位的边缘。
    谢谢您的提醒。

  4. 您能否建议如何在儿童中安装这种行为,以便当您让他们在另一个成人或补习老师的面前时,他们仍然希望做出正确的选择。目前,我的班级基本上按照我设定的期望表现,但是当我’在m远处,它飞向其中一些窗户。

  5. 保持一致,每天每一分钟都要保持一致,这对我的性格来说真的很困难。每当有新情况时,我都会重新考虑事情,而我只是避风港’经过三年的努力,我们一直能够保持一致。我知道孩子们会看到这种情况,但是每天都有很多事情在发生,并且有很多新情况出现。教学必须是世界上最困难的工作。最重要的是,我得到了相当糟糕的性能评估。我是一名化学家,是一名教师,而不是碰巧教化学,物理和物理科学的老师。

  6. 我绝对喜欢阅读您的文章!我从他们那里学到了很多东西!

    我的问题是:对于那些能在课堂上表现良好并遵守规则,但在午餐,休息时间和特色菜外出时摔倒的学生,应该怎么做?

    我真的不喜欢“punish”我的学生在没有目击他们的情况下采取的行动,只有学生或其他成年人来转达发生的事件。但是,通常情况下,这些事件在学生返回时完全破坏了课堂,因为他们对问题进行了认真的处理,因此我不得不处理发生的事情(这也可能使问题升级)。

    有什么想法吗?谢谢!

  7. 迈克尔,您有没有想过为美国做视频建模,如何为学生建模?我做了替代路线课程,从来没有当过学生老师,所以我错过了看别人这样做的机会。我很想知道您的意思。我很难知道我的线路在哪里,这将有助于看看别人在做什么。

评论被关闭。

隐私政策

-