最糟糕的智能教室管理

在过去的几周里,作为新书的一部分,我’m working on, I’我们已经阅读了560篇文章的整个SCM存档。

而且我发现了不寻常的事情。

每隔一两年,就会有一篇文章引起轰动。不仅如此,而且引人注目。如查理·布朗(Charlie Brown)的嗅觉或法国阿金库尔(Agincourt)的法国人。

尽管即使是最不受欢迎的文章也可以通过社交媒体分享数百次,但也有少数人只能获得42、31甚至12份份额。

他们为什么’ve done so poorly I’m unsure.

可能是它们发布的时机。可能是主题方式没意思,标题写得不好,或者他们没有’不会得到Google的任何爱。

可能他们只是’t very good.

无论如何,我认为与您分享它们会很有趣。实话实说,尽管经历了裂痕,但我仍然相信他们提供的策略。

实际上,其中一些文章是我个人的最爱。一世’d喜欢在评论部分中听到您的想法,如果有您喜欢的地方,请分享!

没有特定的顺序。 。 。

您是否在使用这个真言词?

为什么您绝不能混淆乐趣和辛勤工作

如何建立课堂社区;它’s Not What You Think

如何成为教室管理Rockstar

如何使用预览策略来改善行为

如何通过放慢速度成为一个更好,更快乐的老师

如何摆脱教室的学生干扰

如何遏制学生问题的浪潮

3个有趣的方法可以改善您的观察技巧

为什么你的幽默不是’t在教室里工作

您必须撒谎才能成为一名好老师吗?

在接下来的几周里,我’我会尽力调整SCM策略以适应当前的教育风向。虽然我’我听说过许多可能性和配置,但我们仍然没有’不知道未来会怎样。

无论如何,我们’我们将一周又一周地为您提供教室管理工具,您可以用它来浏览我们所遇到的一切。

如果有一个话题’d希望我们涵盖在内,我们’d很高兴收到您的来信。

还有,我们’重新考虑Facebook直播Q&答:您可以在这里问我任何想法。如果您对此感兴趣,并且您愿意参加,请告诉我们。

同时,感谢您成为SCM读者。

-迈克尔

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关于30的想法“最糟糕的智能教室管理”

  1. 是是是在FB Live上!我最想念的是如何处理饭厅行为,尤其是在整个学校并未真正执行适当的饭厅行为时。

  2. 我绝对知道为什么夏天的这篇文章遭到轰炸。大多数老师喜欢在夏天放松身心并充电。他们不’至少要等到8月1日,他们才开始考虑重新上课。

    • 我同意–我记得去年读过减速的文章。本文中的想法和技巧很简单,但很容易提醒。放慢速度可以帮助我保持专注并努力一次完成一件事。

      今年,当我们都感到兴奋时,我让我的学生花了一点时间与我一起深呼吸。我的七年级学生固然发出了可笑的声音,但他们明白了这一点,当他们中的一些人对一件事情或另一件事情感到焦虑时,它就派上用场了。

  3. 我希望您能撰写一篇文章,说明人的肤色为何无关紧要。即使是学龄前儿童。我一直给学龄前儿童读多元文化的书。一位妈妈把她的孩子带出了我的班级,因为她以为他还年轻,听说了一本关于黑人和白人共享的书。 Patricia Pollacos的书“ Pimk and Say”。这是一本很棒的书。阅读!

    • 我同意。这个网站对我有很大的帮助,现在是扩展我们大家都喜欢在这里学习的想法的绝佳时机。我认为,教育工作者都应就如何提高文化敏感性,减少对BIPOC采取的惩罚性措施以及这项工作如何能够在学校环境中开始进行讨论。昨晚我在一次很棒的网络研讨会上听了,它提到了减少对学校治安的要求,使用这些资金和精力更好地满足学生的心理健康和社会需求以及支持诸如更好的员工降级培训等支持的重要性。

      另外,谢谢Michael为您撰写的这些被低估的文章以及所有其他文章。其中一些“炸弹”是我的最爱。

  4. 迈克尔
    我不’不明白为什么这些文章没有’不能引起别人的注意。我碰巧认为这些是我使用过的一些最强大的技术。例如, “如何摆脱不必要的干扰”以三种方式强大,却没有’为了中断教学流程,它会从中断器那里夺走力量,最重要的是,不涉及任何戏剧性(情感反应)。很高兴您再次列出这些惊人的策略。感谢您为帮助像我这样的老师留在我们的职业中所做的工作!

  5. 我个人最喜欢的两个是“如何成为教室管理Rockstar” and “Why Your Humor Isn’t在教室里工作”。首先,除了史汀(Sting),他在成为摇滚明星之前是一名老师,我可以’不要认为担任教师和担任摇滚明星之间存在太多合理的联系。摇滚明星在流行中壮成长;但是,成为一名老师并不是要赢得人气竞赛。但是让’暂时收看这个概念。我知道获胜的老师“popularity contests”,可以这么说,但是’这只是一个小问题。一世’我观察了他们的课,一切都一团糟。学生们’纪律严明’t focused. Now let’拿谁做的老师’t win 人气比赛, which is ironically, 因为 he knows how to manage his classes. Here, the same students are now focused and disciplined. This teacher is popular alright, just not with the students. He’受到父母和管理员的欢迎。这里’s another irony —这些学生实际上很佩服并尊重这位老师。老师,不要再在乎流行或“cool”. Next, it’幽默。我同意,如果你“try”有趣的是,您大多数时候都失败了,所以这里’是个把戏。保持幽默,不要’t smile or laugh. I’m证明它有效。 (想想喜剧演员史蒂芬·赖特)在我上学的头四年里,我从来没有微笑过(即使在圣诞节之后)。但是,学生在学习的同时不断在我的课堂上大笑,我很喜欢。甚至还有其他老师告诉我,学生们在课堂上使用我的流行语。一位老师实际上规定学生不得’不再像麦克格鲁先生那样上课了!另一位老师让一个学生完全进行了演讲“in character”作为麦格鲁先生。最好的部分是来自局外人’的角度来看,我当时’t even “trying”有趣。如果学生没有’笑了,然后就消失了’t 尝试ing to be funny anyway. I refer to it as “drill sergeant”幽默,那些有军事背景的人可能确切地知道我’我在谈论。我相信所有熟练的讲师都可以通过幽默来平衡学生的韧性。

  6. 最重要的是,祈祷!

    就像有人曾经在躲避敌人的墙上写的那样,现在是一首美丽的歌….

    我相信太阳,即使它不发光。

    I believe in love, even when 我不’t feel it.

    即使上帝沉默,我也相信上帝。

    我仍然相信。

    谢谢

  7. I think it could very well be the titles and possibly the subject matter or some combination. Some of the titles aren’t very eye catching to me a some of the others either due to lack of need for the advice that it offers, which I would argue is probably good. For instance 我不’t personally need help with why your humor doesn’t work in the classroom, though I imagine some need that.
    其他文章可能很好,也很有帮助,但标题“为什么必须通过趣味性与辛勤工作相混淆”之类的标题听起来不太醒目,可能类似于“乐趣= / =辛勤工作”之类。这些不是唯一的,但希望对您有所帮助。

  8. 我喜欢您所有的文章,甚至不受欢迎的文章!我一定会来你的脸书Q&答:我也会对有关无限制地处理同事的文章感兴趣。我现在对孩子的困扰不大,但我的同事让我很痛苦。

  9. It’谦虚真是太好了。如果您的文章达到100%,我’d think that’一个可疑的追随者(在Fiverr关注者中)!即使您的错过也分享了教训和见解,所以我不会’t sweat them…ever.

  10. 您列出的一些文章是我的最爱,但我绝对不会与他人分享。为什么?因为分享有关为什么不应该的文章’对学生说谎意味着您将其发送给的人是骗子。

    我们需要阅读类似的文章吗?是!我可以与最需要它的人分享吗?不会。相反,我鼓励老师订阅,以便他们获得您的所有帖子,甚至是那些太私人化的帖子,也让我直接分享。

    您是否应该停止撰写这些重要文章,并根据分享的帖子关注趋势?没有!请不要’做到这一点。出于同样的原因’基于异想天开更改SCM系统是一个坏主意,您不应该’不能根据人们分享的想法改变您的写作。老师可以做的事情’与他人分享是需要说的。而且你说的很好!

    当我推荐其他老师访问您的网站时,他们可以选择是否要成长为一个人和一个老师。他们是否选择抓住机会取决于他们。我怀疑您个人成长的一部分来自您的写作。我保证您的写作可以帮助我成长。所以不要’不用担心统计数据。就像我们的学生不仅仅是他们的考试成绩一样,您文章的价值也不仅仅是分享统计数据。

    请继续写你的东西’重新启发写作。如果你’受到启发去写它,其他人需要听。这可能不是一个可共享的话题,但是那些通常是最好的!

    您正在改变这个世界。谢谢!保持勇敢!

    • 说的很好!我完全同意…如果您强迫自己改变自己的写作方式和方式,那将不会是自然的,令人信服的或吸引您的狂热追随者。大多数标题都吸引了我,但我很容易与它们联系…probably why I enjoy reading them and 尝试 your advice or strategies! “You do you Micheal!” 🙌🏻

      我很想看看你的Facebook Q& A!

  11. 我认为它们都很好,但是它们不会给我留下“哦,是的!”觉得其他一些文章不适合我。

    例如,在“如何建立课堂社区”的末尾…“让我感到好吗,对体育课来说比赛是很棒的(您抓住了旗帜的念头),但实际上,我担心'如果他们在课堂上输了该怎么办?',然后学生们开始互相指责,而相反。我认为一个很好的例子是在晨会活动部分,他们在一起进行活动。您作为旗手的例子并没有引起我作为班主任老师的强烈共鸣。
    或“您在使用这个功能词吗?”我喜欢这篇文章和香蕉的类比,但是当我想起它的含义时却没有将其与标题联系起来。
    而且,我就是不喜欢这个标题的“如何成为教室管理摇滚明星”,听起来太花哨了。

    有我的两分钱。我认为它们仍然很棒,只是提供有效反馈至关重要-

  12. 谢谢迈克尔!
    昨天我完成了学年,以为我没有’t want to think about work today, but I just read (or reread) every one of these pieces and each filled me with gratitude. I may never master your suggestions, but I do 尝试, and I enjoy life in the classroom–甚至通过Zoom上课–每年多一点。唐 ’我们有最好的工作吗?
    每天,我都要感谢您和您的善意。谢谢谢谢。

  13. 亲自,“如何摆脱课堂上的学生干扰,”救了我的理智,非常感谢。提出的想法可能并非始终适用于所有人,但它们确实使我承担了任务,即查看我当前正在做的事情,并考虑改善教室管理的最佳方法。我将始终听取建议!

  14. 和其他人一样’考虑到它们的重要性,我对这两个感到惊讶。我记得我曾多次回到有关问题的文章以及关于中断的文章。教师经常真的需要对这些主题进行确认和放心。也许他们多次阅读而不是共享!

    当然可以’d对Q感兴趣&一堂课,但是我们这些人呢?’t on Facebook?

  15. 如何在线绑定?与认识,尊重和热爱我们的孩子一起在线教学比较容易,但是要通过屏幕与新的同伴联系起来是一个巨大的挑战!在课堂上,我可以阅读他们的肢体语言,情绪,精力,并进行私人聊天和鼓舞人心的谈话。轻拍肩膀,微笑或眨眼等。如果我们从网上开始新的一年….help!

  16. I just read every single one of these 文章 s- every single one is a gold mine! 谢谢 for sharing them again- 我不’t know why they initially bombed, 因为 they just got me so fired up to be the best teacher I can be come fall! 谢谢 !

  17. 你好迈克尔-请不要’根据您的文章在社交媒体上的影响来对其进行评分。我阅读了您的每一篇帖子,并有几本书。我不”做是分享,而我不’通常发表评论。首先,我不’t have time to subscribe to or to read social media. The most I have time do is to check email. I am busy concentrating on my relationships with family, keeping a 家 , and balancing my sanity while 尝试ing to be the best teacher that I can be. I have learned a great deal from you and your 文章 s, and I share your insights with colleagues. I urge them to subscribe to your blog. I have had many, many AHA! moments while reading your advice, and have implemented most of your strategies in my classroom. They haven’t all worked as you describe, but I will keep 尝试ing. Additionally, I have engaged in many different types of PD sessions over the years, and just reading your blog and books have been some of the BEST. Shine On, 迈克尔 and thank you for giving me confidence in my classroom management.

  18. 我个人认为这些文章都很棒。我知道我’我肯定和我的同事们分享了关于乐趣和辛勤工作的故事– it’现在比以往任何时候都更重要。当我的幼儿园孩子问我时,我常常会想到强音词“why?”; even if it’当时很不方便,我知道尊重他们“because”尊重他们作为人,并为他们理解和欣赏课堂规则提供了良好的动力。

    有时候’只是抽奖的好运!您的文章都很有价值,非常感谢。

  19. I’非常感谢您的文章和建议。我不会’不要担心某些文章不能引起所有人的共鸣。但是许多答复已经说明了这一点。

    我喜欢Facebook的想法。

    至于以后的文章,我’我仍然在与患有ADD或ADHD的学生作斗争。一世’ve seen a few students who simply cannot control their behavior (even though they really want to 因为 it’花费了友谊),我很乐意与他们打交道。

  20. 尽管我可能不会分享它们,但我总是在阅读您发送的每篇文章,并在我的课堂中找到可以添加/更改的新内容。谢谢。我会对Facebook Q感兴趣&一个选择。我现在对如何适应“New Normal” – whatever that is.

  21. 嗨迈克尔
    我真的很喜欢Power Word的文章,谢谢。我真的没有’t like the building community 文章 因为 you didn’t tell us enough! It’仅一篇文章。最好将其加入到下半年,并且比通常更长。

    我与情绪低落的中学生一起工作,我必须告诉您,您的技术每次都有效!

  22. 嗨!我希望看到一些专门针对代课老师的文章。在过去的几年中(自发现您的网站以来),我使用了许多您的策略,但是从我的教学合同中辞职,转而使用替代教学。我发现很多策略都要求与学生建立融洽的关系,当您一次只能看到一次该课程时,这并不总是可行的。
    感谢您的辛勤工作!

  23. 一定是个时机,迈克尔!我很感激“because” 文章 and the “preview strategy”. Q & A would be 凉, but some of us have summer jobs as well, so I can’成为其中的一部分,但是那’s a great idea!

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