在线(或在课堂上)建立融洽关系的简便方法

智能教室管理:在线(或在课堂上)建立融洽关系的简便方法

建立和睦关系的策略 我大约几年前写过 在线课堂学习也很有效。

然后’s saying something.

在线建立融洽关系非常艰难—特别是当许多学校和地区禁止老师要求学生打开变焦相机时。

糟糕的决定 如果有的话。毕竟,如果可以的话’看不到你的学生’t even know if they’在他们的电脑前,更不用说你’重新与他们建立联系。

它为N’对于老师来说,在空白屏幕的墙壁上说话和教他们的心是不寻常的。

尽管存在在线教学的障碍,但仍有一种建立关系的策略仍然有效。它’s also super easy.

那是什么

It’在课程结束后为每个学生留下简短的个人笔记。它们可以有几种形式—电子邮件,提醒应用或通过Google课堂中的“课堂”标签。

一切正常。但是,为了最有效,每个音符应满足三个条件:

独特性

避免使用陈腐的语言“good-job” and “way-to-go,”由于过度使用而失去了意义。现在,他们让学生感到’只是人群中的另一张面孔。

相反,使用学生’称呼他们时的名字,并特别提及他们所说或曾经做过的事情。

这非常强大,因为它向您显示’重新注意他们是个人还是个人。留意任何与众不同的事情,您只能对他们说的话—and then seize it.

特异性

特异性是发现的关键 最有影响力的词 加入您的信息。专注于您的学生在一百万年中从未想到的事情。

你不’不必写段落。

保持简明扼要,但要与众不同。指的是您的学生具有的才能或您可能看不到的成功特征。

辨别和磨练这些天赋是释放内在动机的关键之一。

诚实

这些天的孩子比我们想象的要了解的多,可以从一英里远的地方识别出一个假冒的人。因此,无论您在笔记中写什么,都要确保’s honest.

确保它能反映您在他们或他们的作品中真正看到的东西。

通过这种方式,您可以树立可以信赖的人的声誉—这对于与最具挑战性的学生建立有影响力,改变行为的关系至关重要。

如果你 fudge, even a little, eventually they’ll find you out.

还有更多

笔记连接,鼓励和赞美,以激发对学习的热爱并保持学生朝正确的方向前进。但是由于大流行,这种简单甚至原始的通信方式已具有新的重要性。

如果你’从未见过您的学生,甚至从未通过Zoom见过他们,’这是开始建立真正的个人融洽关系的唯一方法。

这一代人,即使在Covid之前,也厌倦了世界,并且在很多方面都感到疲惫不堪,他们在面对奉承和赞美时耸了耸肩,这些赞美使十年前的学生脸红。

如今,还需要更多—您对学生的认识,看法和好奇心—以及他们对您话语真实性的信任—了解他们到底是谁。

达到他们的精髓。

并激发潜在的巨大潜力。

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关于8条想法“在线(或在课堂上)建立融洽关系的简便方法”

  1. 感谢您对我们所说的支持“faces on!”这很重要!老实说,这是一个自我意识的问题,而不是一个令人尴尬的尴尬问题。慢慢地,哦,如此缓慢,我们在此在线学习中变得越来越好。

    确实,这不是伟大的教导,要它成为伟大的教导的力量,但事实并非如此。学习是社交活动,孩子们在一起会做得更好。他们希望它很棒,因为那时他们不’t feel guilty.

    我同意– faces on, most of the time. Sometimes I say, if you have this, turn your face off, sometimes we do if you think this or some 其他 question, would you rather…确实帮助我的孩子们变得更加舒适,因为您可以’如果你不关掉它们’t turn them on.

    谢谢您的支持–我将尝试消息… a good reminder.

  2. 在Jamboard中使用早间短信是与学生签到的好方法。他们喜欢这种互动,’吸引全班同学。这也为我提供了有关学生感受的快照。 (即您今天感觉如何?或您有任何疑问吗?)

    I’我是一名远程混合老师,每天早晨,我用名字向学生打招呼,然后他们取消静音并做出回应。我也要在一天结束时举行一次会议,在学生们退出之前,他们必须给我一个字来形容他们的感受。

    这些策略确实可以帮助我与学生保持联系!

    • 我喜欢早上门板的想法!我的学生早上总是如此困倦而无趣。一世’我明天要试试这个

  3. 我反对让学生关闭相机(我每天在社交媒体上教中学和抹灰他们的脸,但又不想在课堂上分享?)。这是我们的新教室。在实体教室中,我们永远不允许学生进来用一张黑色的纸遮住他们的脸。重视教育的学生会拿着相机,但这些都是亲自参加的学生。那些坚持不播放视频的人在大多数情况下并没有做应做的事情,而是要注意。去年春天,我和我的同事跟踪了四个月,发现了95%的时间。管理员不’不想弄乱羽毛,所以他们不’做出符合他们学习最大利益的决策。太令人失望了。一如既往,谢谢迈克尔!

  4. 在物理环境中授课30多年后,我被迫从事在线教学。这是一种新的体验,但是我接受了新的常态。每天早上,我都试图在网上分别与每个学生打招呼。我还将积极地通过课堂讨论墙向父母和照顾者致敬。我将在周一开始使用您的一些想法。谢谢

  5. 我一直喜欢给我的学生留下笔记,并全心全意地同意他们对我们与学生的联系有多深远的影响!

    我确实在强迫学生保持相机开机方面遇到问题,恳请您重新考虑。这是一个股权问题。我们大多数人的要求都来自特权场所。我们的学生’如果不满意,房屋将不属于所有人。那些住在a积家的房子里的学生呢?他们应该为此感到难过吗?还是生活在狭小空间中的学生和他们的兄弟姐妹挤在一个小的厨房区域?还是有家人对他们大吼的学生?他们不’不需要广播那些“other”他们渴望正常时。对于普通学生来说,也许应该将相机保持在开启状态,但是这不是我们判断哪个“average” student is. It’s so problematic. It’不仅仅是自我意识,而且这是某些人非常关注的事情,以至于分散了他们的学习兴趣。我有几个孩子总是把相机关掉,当我问一个问题时,他们总是回答我。关系第一,其他一切第二。

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