为什么要让差劲遵循的例程播放
It’在教师中太普遍了。在注意到一个班级常规脱离常规后，他们立即跳进去尝试并纠正它。他们提醒。他们警告。他们试图在问题失控之前解决问题。这说得通。这似乎是正确的做法。但它’s … 阅读更多
Procedures & Routines
如何使用音乐使例程更加有趣和有效
日常作业是运转良好的教室的命脉。但它’s important they’从正面看待。因为如果您指示例行程序的开始并且学生叹息并滚动眼睛，或者勉强地进行动作，那么一定会出现不当行为。不，你的学生不’不必爱套路，但是在那里… 阅读更多
消除粗鲁，破坏和宣扬的同时呼吁学生的4条简单指南
当学生举手时呼唤他们的方式会对学习和行为产生重大影响。但事实是，许多老师都把它弄错了。他们以任何自然的方式呼吁学生，并最终引起怨恨和对不公平现象的na。他们灰心而不是鼓励… 阅读更多
如何处理习惯性调出的学生
本周的文章是针对一系列最令人沮丧的课堂管理问题的回答。即，您如何处理一个学生，尽管收到了一个又一个的结果，却继续在课堂上大喊大叫？在提出解决方案之前，请务必注意… 阅读更多
当意识到自己要做什么’失去对班级的控制
也许是时候您发现自己在与学生交谈，抬高声音只是为了在喧嚣中被听到。也许是在另一堂课陷入混乱的时候。也许是与最喜欢的学生锁定眼睛后的认可感-柔和的微笑背后的悲伤，… 阅读更多
如何给出改善行为的提醒
上周，我们展示了在行为不当后给予提醒是错误的。让学生承担责任是一个更好的选择，它可以改善听力，改善行为习惯，并在遵循您的指示时更加紧迫。但这是东西。如果您不清楚学生想要什么，如果他们’甚至有点不确定… 阅读更多