课堂管理秘诀

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我的早期导师是名叫查克的老师。 Chuck教六年级，是教室管理的硕士。在他身上，我看到了可能的事。我记得在我的教学生涯两三天后，我看到他带领他的学生穿越校园时给我留下了深刻的印象。… 阅读更多

使用有意义的激励

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多年前，我一时兴起，给一个名叫乔安娜（Joanna）的学生写了一封简短的便条，让她知道我对她的领导才能感到多么赞赏。我有一天在放学前写了便条，将其折叠起来并用胶带粘在她的桌子上。那天早上学生们进入教室时，我看着… 阅读更多

停止教Students学生并减轻压力

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在学校校园里，老师教导个别学生的视线是司空见惯的。这种课堂管理方法似乎是大多数教师首选的方法，但是它有效吗？抑制不必要的行为有用吗？校园里另一个常见的现象是压力大的老师。它们很容易被发现：眉头紧锁，微笑紧绷，… 阅读更多

破碎的Windows理论和教室管理

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马尔科姆·格拉德威尔（Malcolm Gladwell）在他的开创性著作《引爆点》中描述了1990年代初纽约市犯罪的急剧下降。造成这一下降的因素有很多，但从教室管理的角度来看，最有趣的也许是最具影响力的就是破窗理论。破碎的… 阅读更多

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